专题一：第一讲：中国早期政治制度的特点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国,早,早期,政,政治,制,制度,的,的特,点,点,单元,复,复习,阶段,时间,特征,先秦时期,170,万年,公元前,221,年,中华文明的基础初步奠定,秦汉时期,公元前,221,年,公元,220,年,封建社会的初步发展和大一统时期,三国两晋,南北朝时期,220589,年,封建国家的分裂和民族融合,隋唐时期,581907,年,封建社会的繁荣,五代宋元,时期,9071368,年,封建经济的继续发,展和民族融合的进,一步加强,明清时期,1368,年,-1840,年,建社会由盛而衰和,统一的多民族国家,进一步加强,中国,古,古代,史,史的,发,发展,线,线索,公元,前,前,2070,年,公元,前,前,476,年,原始,社,社会,奴隶,社,社会,1840,年,封建,社,社会,中国,古,古代,史,史,1949,年,半殖,民,民地,半封,建,建社,会,会,中国,近,近现,代,代史,当今,中国,历,历史,分,分期,图,图解,距今,约,约,170,万年,社会,主,主义,社,社会,公元,前,前,221,年,先秦,时,时,期,期,秦汉,时,时期,三国,两,两晋,隋唐,时,时期,宋元,时,时期,明清,时,时期,石器,时,时代,青铜,时,时代,铁器,时,时代,二,.,中国,古,古代,史,史学,习,习的,基,基本,任,任务,中国,早,早期,政治,制,制度,（奴,隶,隶社,会,会）,专制,主,主义,中央,集,集权,制,制,（封,建,建社,会,会）,夏、,商,商、周,(,分封,制,制、,宗,宗法,制,制）,秦,清,朝,朝,古代,中,中国,的,的政,治,治制,度,度,形成,发展,（汉,唐,唐宋,元,元）,顶峰,二、,中,中国,早,早期,政,政治,制,制度,的,的特,点,点,1,、夏,、,、商,政,政治,形,形式,：,：,（,1,）早,期,期国,家,家,时间,：,：,距今,约,约,5000,年,标志,：,：,金属,工,工具,的,的使,用,用、,贫,贫富,分,分化,的,的产,生,生、,文字,的,的成,熟,熟、,城,城的,出,出现,和,和礼,制,制的,形,形成,原因,：,：,农耕,经,经济,的,的进,步,步,（,2,）夏,朝,朝：,政治,权,权利,由,由“,传,传贤,”,”演,化,化为,子,子”,，,，王,位,位世,袭,袭制,取代,禅,禅让,制,制,“家,天,天下,”,”的,制,制度,由,由此,开,开始,，,，,禹,-,启,-,桀（,前,前,2070,前,1600,年）,夏朝,作,作为,中,中国,传,传统,历,历史,的,的第,一,一个,王,王朝,，,政治,形,形式,：,：,分析,：,：王,位,位世,袭,袭制,取,取代,禅,禅让,制,制,1,、标,志,志着,我,我国,历,历史,上,上的,氏,氏族,社,社会,彻,彻底,瓦,瓦解,，,，奴,隶,隶社,会,会已,经,经确,立,立。,2,、是,私,私有,制,制发,展,展带,一,一定,阶,阶段,的,的产,物,物，,是,是阶,级,级对,立,立的,必,必然,产,产物,。,。其,根,根源,于,于社,会,会生,产,产力,的,的发,展,展，,是,是历,史,史发,展,展的,必,必然,趋,趋势,。,。这,一,一更,替,替顺,应,应了,历,历史,发,发展,潮,潮流,，,，推,动,动了,人,人类,社,社会,的,的进,步,步,（,3,）商朝,汤,-,纣（前,1600,前,1046,年）,中国历,史,史上继,夏,夏朝之,后,后的一,个,个王朝,。,。约公,元,元前,1600,年商族,部,部落首,领,领商汤,灭,灭夏创,立,立，商,王,王朝经,历,历,17,代,31,王。历,经,经五百,余,余年，,至,至前,1046,年,1,月,20,日被周,武,武王所,灭,灭。,政治形,式,式：,以血缘,关,关系为,纽,纽带，,实,实行宗,法,法制；,神权和,王,王权密,切,切结合,拓展：王位世,袭,袭制代,替,替禅让,制,制，从,根,根本上,讲,讲是,A,、社会,历,历史的,倒,倒退,B,、禅让,制,制腐朽,的,的结果,C,、奴隶,主,主维持,其,其统治,的,的需要,D,、生产,力,力发展,的,的结果,D,拓展：公元前,世,纪,纪，中,国,国王位,世,世袭制,代,代替了,禅,禅让制,，,，主要,是,是,、巩,固,固部落,联,联盟的,需,需要,、发,展,展统一,国,国家的,需,需要,、居,民,民“各,亲,亲其亲,，,，各子,其,其子”,的,的结果,、私,有,有制的,发,发展和,阶,阶级对,抗,抗的结,果,果,D,含义：,封邦建,国,国,目的：,“封建,亲,亲戚，,以,以蕃屏,周,周”,建立诸,侯,侯国，,巩,巩固周,天,天子的,统,统治,对象,：,王族、,功,功臣、,先,先代贵,族,族,评价：,积极：,局限性,：,：,西周的,分,分封制,加强对,地,地方统,治,治，扩,大,大统治,区,区域，,有,有利于,稳,稳定当,时,时的政,治,治秩序,诸侯独,立,立性强,，,，削弱,了,了周天,子权威,内容：,周武王,将,将子弟,和,和功臣,分,分封于,各,各地，,使,使他们,成,成为各,领,领一方,的,的诸侯,，,，周的,文,文化形,式,式也因,此,此覆盖,了,了整个,黄,黄河中,下,下游地,区,区。,诸侯,的,的权利,和,和义务,：,：诸侯,在,在封国,内,内享有,世,世袭统,治,治权，,对,对周天,子,子定期,朝,朝贡并,提,提供军,赋,赋和力,役,役。,周王,功臣,(,异姓,),王族,(,同姓,),周公子伯禽,召公之子,成王弟,先代的贵族,),商后代,舜后代,尧后代,姜尚,西周分封制示意图,巩固：关于西,周,周分封,制,制的表,述,述最准,确,确的是,、反,映,映了中,央,央对地,方,方的统,辖,辖关系,、体,现,现了统,治,治者对,奴,奴隶的,阶,阶级剥,削,削,、反,映,映了诸,侯,侯与周,王,王的经,济,济关系,、体,现,现了奴,隶,隶主阶,级,级内部,的,的等级,关,关系,D,毛氏宗,谱,谱,周星驰,宁,宁波,寻根问,祖,祖,蒋孝严,蒋,蒋家,身份桂,林,林祭祖,请你绘,制,制西周,社,社会结,构,构示意,图,图,天子,诸侯,卿大夫,士,庶人,溥天之,下,下，莫,非,非王土,；,；率土,之,之滨，,莫,莫非王,臣,臣。,诗经,小雅,北山,。,“大宗,”,”一定,“,“大”,吗,吗？“,小,小宗”,就,就一定,“,“小”,吗,吗？,大宗与,小,小宗的,关,关系是,相,相对的,:,周王是,天,天下的,大宗,诸候对,周,周王而,言,言就是,小宗,但诸候,在,在其封,国,国内又,是,是,大宗,依次类,推,推,.,想一想,：,：,西周的,宗,宗法制,目的：,维护周,王,王室的,稳,稳定和,统,统治秩,序,序,按照血,缘,缘亲疏,关,关系分,配,配政治,权,权力,嫡长子,继,继承制,周天子,-,诸侯,-,卿大夫,-,士,保证了,贵,贵族在,政,政治上,的,的垄断,和,和特权,地,地位；,有,有利于,统,统治集,团,团内部,的,的稳定,和,和团结,。,。,实质：,核心：,等级：,作用：,内容：,第,67,页,周天子,年,年老了,，,，打算,立,立下继,承,承人。,周,周天子,有,有四个,儿,儿女：,大儿子,二夫人,所,所生，二儿子,大夫人,所,所生，,三女儿,大夫人,所,所生，四儿子,大夫人,所,所生。,王位之,争,争,王位应,该,该由谁,来,来继承,呢,呢？你,的,的依据,是,是什么,呢,呢？,议一议,分封制,宗法制,表,里,西周分,封,封制与,宗,宗法制,的,的关系,二者相,辅,辅相成,，,，互为,表,表里，,宗,宗法制,是,是分封,制,制的基,础,础，是,维,维护分,封,封制的,血,血缘纽,带,带。分,封,封制是,宗,宗法制,在,在政治,制,制度方,面,面的体,现,现。,【,探究活,动,动,】,时至今,日,日，宗,法,法制已,经,经消亡,，,，但中,国,国传统,文,文化中,的,的宗法,思,思想影,响,响仍然,存,存在。,你,你能结,合,合当今,现,现实分,析,析一下,它,它的积,极,极作用,和,和消极,影,影响吗,？,？,1,）积极,：,：注重,家,家庭建,设,设，提,倡,倡尊老,爱,爱幼，,易,易于形,成,成强大,的,的民族,凝,凝聚力,。,。,2,）消极：强,调,调家庭本位,，,，过分重视,人,人情关系，,人,人为地划分,远,远近尊卑，,这,这与现代的,平,平等和法制,意,意识多少有,些,些违背。,三,.,分封制和宗,法,法制比较,分封制,宗法制,相同点,不同点,联系,1,）巩固统治,，,，维护统治,集,集团利益。,2,）盛行于西,周,周时期，以,周,周天子为核,心,心。,3,）施行前期,维,维护社会安,定,定，促进了,社,社会发展，,4,）影响以后,中,中国社会发,展,展。,目的,:,是“封建亲,戚,戚以蕃屏周,”,”。巩固周,朝,朝的统治,目的,:,是巩固父系,家,家长在本宗,族,族中地位，,以,以保证王权,的,的稳固。,作用：前期巩固和,扩,扩大统治，,促,促进边疆开,发,发，形成交,通,通网络；后,期,期引起割据,混,混战。,作用：防止了贵族,内,内部的争斗,，,，巩固了分,封,封制，宗法,观,观念成为传,统,统思想内容,之,之一。,互为表里，,相,相辅相成,核心内容,：,：广建诸侯，,服,服务于周,核心内容：嫡长子继承,制,制,早期政治制,度,度的特点,1,、神权与王,权,权相结合,2,、以血缘关,系,系为纽带的,国,国家政治,3,、最高执政,集,集团尚未实,现,现权利的高,度,度集中,归纳,中国早期政,治,治制度,夏,:,始创王位世,袭,袭制,商,:,以血缘关,系,系为纽带，,实,实行宗法制,神权和王,权,权紧密结合,西周：,分封制：目,的,的、内容、,评,评价,宗法制：目,的,的、实质、,核,核心、作用,归纳,练习：,1.,下列与西周,王,王朝建立有,关,关的历史事,件,件是（,）,）,A.,盘庚迁殷,B.,武王伐纣,C.,周公东征,D.,平王东迁,B,A,2.,周初实行分,封,封制是为了,（,（,）,）,A,抵御外族入,侵,侵,B,削弱贵族的,权,权力,C,排斥异姓诸,侯,侯,D,巩固国家政,权,权,3.,说文解字,认为：“宗,，,，尊祖庙也,。,。”宗法的,“,“宗的,本,本义是宗庙,。,。这说明宗,法,法制的形成,的,的基础是（,）,）,A,财产,B,地域,C,信仰,D,血缘,D,4.,在中国古代,“,“家国一体,”,”的社会中,，,，忠孝观念,源,源远流长，,其,其源头是（,）,）,A.,宗法制,B,郡县制,C,君主专制,D,中央集权制,A,5.“,封建社会”,的,的概念是近,代,代引入中国,的,的。右图所,示,示柳宗元的,文,文章的主题,可,可能是,（,（,）,）,A,分封制度,B,王位继承制,度,度,C,郡县制度,D,三公九卿制,度,度,A,6.,（,2009,年山东高考,卷,卷）,在,红楼梦,第九十回中,，,，贾母说：,“,“自然先给,宝,宝玉娶了亲,，,，然后给林,丫,丫头说人家,。,。再没有先,是,是外人，后,是,是自己人的,”,。这反映出,贾,贾母,A,具有男尊,女,女卑的思想,B,固守传统,的,的家庭等级,观,观念,C,具有浓厚,的,的宗法观念,D,遵循长幼,有,有序的婚姻,礼,礼俗,C,7.,古迹、图片,承,承载了历史,为我们提供,了,了丰富的历,史,史信息。请,你,你为右图片,附,附上解说词,。,。解说词要,求,求包含图片,所,所反映的时,间,间、主要史,实,实和意义,字数在,50,个左右。,分封示意图,:,西周时期,周天子实行,分,分封制,让王族、功,臣,臣和贵族建,立,立诸侯国,拱卫王室。,加,加强了对地,方,方的统治,形成对周天,子,子众星捧月,般,般的政治格,局,局。,