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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写景？,理一理：作文六步曲,一、细审题,二、精选材,三、提问题,四、理思路,五、关键词,六、始习作,聪明的你记住了吗？,一、细审题,本次习作要求写一处景色。,习作时要掌握两种情形：,其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、作用。其二，通过景物描写来抒发感情，叫“,借景抒情,”。,景色,二、精选材,选定一处你印象深刻的风景,三、提问题,1,、风景在什么,地方,？,2,、我,为什么,喜欢这道风景？,3,、我将按照什么样的,顺序,进行描写？,四、理思路,1,、开头,风景的,名称、位置,。,2,、中间,按照想好的,顺序,来描写。,3,、结尾,深化主题：,抒发感情或首尾呼应,。,写景顺序,（,1,）,空间顺序,，按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。,（,2,）,时间顺序,，（如四季顺序）阅读时，注意表示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。,（,3,）按,观察的先后顺序,（,4,）按,景物的类别,。,五、关键词,关键词就是习作中的要点。,如：,美丽 神奇 喜欢,春 夏 秋 冬,除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住,景物的特点,进行描绘，哪些属于景物的特点呢？,对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者,细心的观察,，并将观察所得铭记于心。正所谓,静观默察，烂熟于心,。因此，要求在观察中，善于抓住,不同季节、不同时间、不同地区,中景物呈现出的,颜色、形态、声响、气味,等方面特有的变化，善手通过,眼、耳、鼻、舌、身,等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。,夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。,”,夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的,浪花,，像层峦叠嶂的,远山,，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵,大小不一、形状不同,的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的,海石花,。,”,这个片断作者是抓住了白云的,形状 、大小,进行描写的。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。,”,这地方的火烧云变化极多，一会儿,红彤彤,的，一会儿,金灿灿,的，一会儿,半紫半黄,，一会儿,半灰半百合色,。,葡萄灰，梨黄，茄子紫,，这些颜色天空都有，还有些,说也说不出来，见也没见过的颜色,。,”,火烧云的,色彩,绚丽,的特点,远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”,远处，,几棵,栎树呆立不动，,一群一群,的羚羊和驼鸟走来走去。,一条,弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着,一簇簇,美丽的鲜花。”,数量,傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树杆。甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。,这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科,对音乐的喜爱,。,除了抓住景物的,形状、大小、色彩、数量、声音、气味,这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？,还可抓住景物的,神韵、动态变化,来写。,例文：,现在正是枝叶繁茂的时节。这棵,大榕树,好像在把它全部生命,展示,给我们看。那么多的,绿叶,，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色,明亮地,在我们眼前,闪耀,，似乎每一片树叶上都有一个,新生命在颤动,，这美丽的南国的树！,小结,要写好景物，可抓住景物的,形状、大小、色彩、数量、声音、气味、神韵、变化,等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的,联想,。,另外，还须注意描写景物也要,按一定的顺序，一层一层地写。,有的按景物的,远近,写；有的按,方位,写；有的按,整体与局部的关系,写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要,抓住特点，有重点地写。,最后，要说的是：,不管写什么景物都要写出自己的真情实感 。,我们的校园美丽无比，是一个迷人的地,方,。其中，最令人如痴如醉的是东部花园。,东部花园一年四季各有风光。,春天，,万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣裳,夏天，,烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色之中,秋天，,大地披上一层黄色的外套，清爽极了,冬天，,鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠。柳树露出光棍，像一位老婆婆，只有假山还是那样有生机。,东部花园，一个季节有一个季节的特色。,我们的校园美丽无比，是一个迷人的地,方,。其中，最令人如痴如醉的是东部花园。,东部花园一年四季各有风光。,东部花园，一个季节有一个季节的特色。,结尾呼应开头，你发现了没,内容总结,如何写景。2、中间按照想好的顺序来描写。3、结尾深化主题：抒发感情或首尾呼应。如：美丽 神奇 喜欢。春 夏 秋 冬。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。有的按景物的远近写。有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。柳树露出光棍，像一位老婆婆，只有假山还是那样有生机。结尾呼应开头，你发现了没,
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