管理学西方管理思想

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西方管理思想,权变管理思想,定量管理思想,行为管理思想,科学管理思想,早期贡献者,欧文,巴贝奇,亚当.斯密,官僚组织,一般管理,科,学管理,行为科学,人际关系运动,霍桑试验,管理信息系统,作业管理,管理科学,过程管理,权变理论,系统理论,早期贡献者,管理的重点是解决分工与协作问题；,靠个人的经验从事生产和管理；,企业管理者由资本家直接担任。,科学管理思想,管理研究的重点是如何提高效率；,用科学管理来代替单纯的经验管理；,管理作为一种专业为社会所承认。,行为管理思想,改变了人们对管理的思考方法，它把人看作是宝贵的资源，,强调从人的作用、需求、动机、相互关系和社会环境等,方面研究其对管理活动及其结果的影响，研究如何处理好人与人之间的关系，做好人的工作、协调人的目标、,激励,人的主动性和积极性，以提高工作效率。,定量管理思想,把,科学的知识和方法用于研究复杂的管理问题,，以便确定正确的目标和合理的行动方案。,权变管理思想,在继承以前的各种管理思想的基础上，把管理研究的重点转移到,对管理有重大影响的环境因素的研究,，希望通过对环境因素的研究，找到各种管理原则和理论的具体适用场合。,科学管理理论体系示意图,环境因素,生产率低下,精神革命,科学工作,方法,管理制度,计划与执行分开,标准化管理,定额管理,职能工长制,差别计件工资制,理论基础,目的,提高经济效率,经济人假设,管理的过程框图,管理,管理的特性,自然属性,社会属性,管理工作的特性,艺术性,科学性,效率,效果,管理,手段：效率,结果：效果,资源利用,目标实现,管理追求效率与效果,不同的管理层次对管理技能的要求不同,概念技能,技术技能,人际技能,中层管理者,基层管理者,高层管理者,管理者的层次分类与管理职能,计划,控制,领导,组织,高层,中层,基层,两者是一样的吗？,有效的管理者,管理业绩最佳者,成功的管理者,提升最快者,网络联系48,传统管理13,人力资源管理11,沟通28,传统管理19,网络联系11,人力资源管理26,沟通44,传统管理：决策、计划和控制,沟通：交流例行信息和处理文书工作,人力资源管理：激励、惩戒、调解冲突、人员配置和培训,网络联系：社交活动、政治活动和外界交往,计划,计划,计划的种类,计划的层次体系,计划的步骤,目标与目标管理,组织环境的主要内容,机会与威胁,一般环境与任务环境,管理者如何提高决策技巧,克服决策过程中的心理障碍,学会处理错误的决策,明智地把握决策的时机,准确地收集、利用信息,决策的构成要素,决策者,决策目标,备选方案,自然状态,决策后果,决策准则,计划工作中常见的错误,管理人员对计划的错误态度；,计划工作本身缺乏计划；,计划内容不完善；,不能适应环境的变化；,缺乏明确的交流与授权。,一项完整的计划应包含的内容,要素,所要回答的问题,内容,前提,该计划在何种情况下有效,预测、假设、实施条件,目标,做什么,最终结果、工作要求,目的,为什么要做,理由、意义、重要性,战略,如何做,途径、基本方法、主要战术,责任,谁做、做得好坏的结果,人选、奖惩措施,时间表,何时做,起止时间、进度安排,范围,涉及哪些部门或何地,组织层次或地理范围,预算,需投入多少资源,费用、代价,应变措施,实际与前提不相符怎么办,最坏情况计划,战略计划与战术计划,时间跨度,三年或三年以上；三年以内,范围,涉及到整个组织；局限于特定的部门或活动,侧重点,确定组织使命、目标，明确战略和重大措施；明确实现目标和贯彻落实战略、措施的各种方法,目的,提高效果；提高效率,特点,全局性、指导性、长远性；局部性、指令性、一次性,计划的层次体系,使命,目标,战略,政策,程序,规则,工作计划,预算,目标,定义：组织活动所要达到的结果。,性质：分层性、网络体系、多样性,目标管理,由上级和下级共同参与目标的选择并对如何实现目标达成一致意见的目标设定方法。,目标管理的特征,目标的制定者就是目标的执行者,目标的实施过程是“自我管理”、“自我控制”,以目标作为考评各级人员的依据,组织,组织工作,组织,组织设计的主要内容（任务）,组织设计的原则,组织设计的理论,管理幅度与管理层次,权力,非正式组织,直线与参谋,组织,直线制组织结构,职能制组织结构,直线职能制组织结构,矩阵制组织结构,事业部制组织结构,组织,人员配备的主要任务,人员配备的工作程序,人员配备的原则,外聘与内部提升,管理人员的培训,职务设计,组织变革,影响因素,组织变革的动力,组织变革的阻力,组织,变革,的过程,组织,组织工作的过程,确定实现组织目标所必需的活动,组织变革,对活动进行分组，形成职位、部门和层次,配备人员，划分职责和权限,设置纵向和横向联系手段,组织运作,目标,环境,资源,组织设计,有关组织的概念,组织,组织工作,组织设计,组织结构,组织理论,组织理论的发展,古典组织理论,行为组织理论,系统组织理论,不同学派组织理论的特点,古典：,从静态的角度出发，以效率为目标来研究组织内部结构与管理的合理化,。,行为：,从动态的角度出发，以建立良好的人际关系为目标，来寻求建立一个符合人际关系原则的组织,。,系统：,组织是一个开放的系统，它由若干个子系统所组成，并且受到组织内部各种环境因素的影响,。,各种组织理论的不同点,管理幅度与管理层次,两者之间的关系,有效管理幅度的影响因素,权力,集权与分权,影响集权与分权的主要因素,过分集权的弊端,分权的标志,分权的实现途径,授权(含义、程序）,权力分配中常见的错误,职权不清,不授权,不能均衡地授权,有责无权,漫不经心地使用参谋机构,误用职能权力,多头指挥,组织过于复杂,非正式组织与正式组织,积极与消极作用,区别,目的性、正规性、稳定性,自发性、内聚性、不稳定性,直线与参谋,直线与参谋的关系,参谋职权的分类,如何正确发挥参谋作用,几种常见组织结构的特点,直线制,适用于规模小，任务单一，人员较少的组织。,优点：命令统一；缺点：缺乏专业化,职能制,适用于任务较复杂的社会管理组织和生产技术较复杂、各项管理需要具有专门知识的企业管理组织,优点：专业化；缺点：多头领导,直线职能制,普遍适用,优点：两者优点；缺点：横向联系较差，信息传递跨线较长，适应环境差。,事业部,适用于面临市场环境复杂多变或所处地理位置分散的大型或巨型企业。,优点：适用性强；缺点：资源重复配置，事业部之间协作较差。,几种常见组织结构的特点,矩阵制,适用于科研、设计、规划项目等创新性较强的工作或单位。,优点：灵活性、适应性较强；有利于加强各职能部门之间的协作和配合；有利于开发新技术、新产品和激发组织成员的创造性。,缺点：结构稳定性较差，双重职权关系容易引起冲突，同时还可能导致项目经理过多，机构臃肿的弊端。,网络组织,几种常见组织结构的特点,组织变革的动力,技术不断进步,知识爆炸,产品很快被淘汰,劳动力性质不断变化,劳动生活质量,生活方式,组织变革的阻力,来自个人方面：,有选择的注意和保留习惯、依赖性,担心情况不明,担心收入下降,安全感,来自组织方面：,对权力和势力的威胁,组织结构,资金限制,组织之间的协议,领导,领导,领导与管理,领导的构成要素,X,理论与,Y,理论,领导,领导理论,激励与需求,激励理论,信息沟通,领导与管理,管理,领导,确立目标进程,编制计划和预算,为达成目标，制定出详细的步骤和计划进度,为了达到预期目标，进行资源分配,指明方向和给出战略,展现未来的远景与目标,指出达到远景与目标的战略,开发完成目标所需的人力和网络结构,组织和配备人员,组建完成计划所需的组织结构，并为之配备相应的人员,根据完成计划的需要，规定人们的责权关系,制定具体政策和规程以指导人们的行动,建立系统和方法以监督完工状况,指导人们,用言词同协作者进行沟通，为他们指明方向、路线,让人们更好地理解目标、战略以及实现后的效益,指引人们根据需要组建工作组和建立合作伙伴关系,执行,控制和解决问题,通过具体详细的计划监督进程和结果,鼓动和激励,动员人们去克服改革中的种种障碍，包括政治思想方面和作风方面的,鼓动人们在初具条件的情况下，努力克服人力与资源不足的困难，实现改革目标,结果,具有一定程度的预见并建立良好秩序,得到各利益所有者期望的关键成果,改革取得较大的进展,具备进一步改革的潜力，诸如用户期望的新产品等,领导的构成要素,权力的运用,激励,鼓舞,领导作风和组织气氛的营造,主要领导理论,领导品质理论,领导行为理论,领导权变理论,领导理论的主要研究重点,领导品质理论,：着重研究领导的品行、素质、修养，目的是要说明好的领导者应具备怎样的素质，着重研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。,领导行为理论,：着重分析领导者的领导行为和领导风格，对其组织成员的影响，目的是找出所谓最佳的领导行为和风格,。,领导权变理论,：着重研究影响领导行为和领导有效性的环境因素，目的是要说明在什么情况下，哪一种领导方式才是最好的,。,领导行为理论,勒温理论,（专制、民主和放任自流）,四分图理论,管理九方格图理论,领导权变理论,领导行为连续统一体模型,费德勒模型,领导方式生命周期模型,途径 目标理论,激 励,行为、动机与激励,关于人性的认识,动机理论,激励,主要的激励理论,内容型激励理论,过程型激励理论,内容型激励理论,着重探讨什么东西能够使一个人采取某种行为，即着重研究激励的起点和基础，研究如何从需求入手，通过满足需求来激励、调动人的积极性。,过程型激励理论,研究一个人被打动的过程，即研究行为是如何产生、发展、改变和结束的过程。,沟 通,沟通的条件与模式,基本条件,有效沟通,沟通模式,沟通方式,人际沟通,信息接受过程,个体行为对沟通的影响,人际沟通的主要障碍,改善方法,组织沟通,（类型、形式、信息沟通网络和主要障碍,）,改进领导效果的基本技巧,时间管理,有效的沟通,科学的授权,团队建设,控制,控制,控制的过程,控制的分类,控制的阻力,过分的控制,不恰当的控制点,不公平的报酬,责任制度问题,抵抗控制的方式,对抗某项制度,提供片面的或错误的信息,制造控制的假象,故意怠工与破坏,改善方法,建立有效的控制系统,让尽可能多的人参与控制,采用目标管理,建立记录备查制度,控制方式和方法,资金控制（预算、会计稽核、财务报表）,时间控制（甘特图、网络图等）,人员控制,作业控制,信息系统控制,