英雄城里英雄多、南昌好人美名扬

归类时政、同类材料的举一反三,综合考点、注重考点之间的贯通,探析中考考点与时政热点的联系,英雄城里英雄多、南昌好人美名扬,南昌二十三中 何永明,1,、学会同一模块考点综合与同一学科不同模块考点综合。,2,、培养自主归纳同类时政热点的习惯与能力。,3,、培养分析问题、理解问题、理论联系实际的能力。,4,、树立法纪观念，培养助人为乐、见义勇为智为的品质、弘扬社会正义，培育良好风尚。,中考思想品德题目元素及关系,题在书外、时政热点是主载体,理在书中、知识考点是立足点,“中外结合,”,、把握问题是关键点,归类时政、同类材料举一反三,“类”立足于知识考点、时事本身,英雄城里英雄多、南昌好人美名扬,归类时政、同类材料举一反三,“类”立足于知识考点、时事本身,英雄城里英雄多、南昌好人美名扬,你知道还有那些同类时政材料？,时政综合,最美妈妈吴菊平接住摔落婴儿,时政综合,2011,年,10,月,13,日，,2,岁的小悦悦（本名王悦）在佛山广佛五金城相继被两车碾压，,7,分钟内，,18,名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨,陈贤妹,上前施以援手，,2011,年,10,月,21,日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时,32,分离世。,2011,年,9,月、武汉市,88,岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒了，众多围观者无人敢伸出援手，,综合考点,考点内在综合,材料多个角度综合,1,同一模块考点,2,不同模块综合（心理品质 法律道德 国情国策）,1,英雄个人、群体,2,、青少年（英雄个人、受害人、公民角度,),3,、路人,4,、受害人,5,、犯罪嫌疑人,6,、党和国家,7,、家庭,8,、学校,9,、社会（新闻媒体等）,综合考点、注重考点之间的贯通,贯通来源于考点内在联系、材料的多个角度、多类问题角度,多类问题角度综合,是什么,(,行为、品质、现象）,为什么（原因、意义,、,影响、作用、必要性、重要性）,怎么办（如何、怎样实际行动学习他们,谈谈认识,、,看法,、,建议,、,启示,1,、珍爱生命、关爱他人（每一个人的生命都是有价值的），,2,、乐于助人、无私奉献、延伸生命的价值（生命的价值在于奉献）,3,、青少年学会自我保护、见义智为,4,、青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的保护,5,、法不可违、违法必究、树立法制观念,6,、犯罪具有严重的社会危害性、应受刑罚,7,、生命健康权是公民的根本的人身权利，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手,8,、权利与义务具有一致性,9,、我国公民依法享有名誉权,10,、诚实守信 积极履行道德义务,11,、舍己求人、见义勇为、维护社会公平正义,12,、勇担责任、不言代价与回报的社会责任感、奉献精神,13,、热心公益、奉献社会，一个互帮互助的社会,14,、传承中华民族传统美德、弘扬中华民族伟大精神,15,、加强思想道德建设，弘扬社会主义荣辱观，践行公民基本道德规范，构建社会主义核心价值体系,16,、加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化，（文化建设）,17,、弘扬社会正气，维护社会和谐，促进社会主义和谐社会建设和全面建设小康社会,18,、以人人本的科学发展观,19,、科教兴国战略、把教育摆在优先发展的战略培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,20,、依法治国与以德治国相结合，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，有法可依，加强法制建设,考点综合,是什么？,1,、夏娟、抬车农民工、见义勇为五名学生有哪些共同的品质让我们感动？（雷锋精神的具体内涵是什么？）,2,、南昌英雄人物层出不穷说明了什么？,3,、小悦悦事件的原因有那些？（老人跌倒不救扶的原因有哪些）,为什么？,1,、夏娟、抬车农民工、见义勇为五名学生感动了整个英雄城。我们被感动的原因有那些？,2,、宣传夏娟等英雄先进事迹有何意义（新时代大力弘扬雷锋精神有何重要意义）（开展评选感动中国人物有什么积极意义）？,3,、看到老人跌倒不求扶，会对社会带来那些不良影响？,怎么办？,1,、作为一英雄城的一员，我们应该怎样向夏娟等英雄人物学习？,2,、作为青少年，我们应如何以实际行动弘扬雷锋精神,?,3,、小悦悦事件的启示有那些？,4,、结合所学思想品德知识，谈谈见义勇为五名少年齐心协力、智勇兼备地制服歹徒，对于我们青少年见义勇为有何启示,？（如果你路过小悦悦事件现场，你将怎么做？）,问题综合,1,、珍爱生命、关爱他人、助人为乐、无私奉献、延伸生命的价值,2,、舍己求人、见义勇为、做具有正义感的人、维护社会公平正义,3,、勇担责任、不言代价与回报的的社会责任感、奉献精神,积极履行道德义务,在夏娟身上我们看到了哪些优秀的品质？,珍爱生命、关爱他人、助人为乐、见义勇为、奉献社会等,是什么,1,、培养公民的责任感、形成一个互帮互助的社会氛围。,2,、弘扬社会正气，维护社会公平正义。,3,、加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质。,4,、弘扬中华民族传统美德，提升社会道德水平,。,5,、培育和弘扬中华民族精神，促进社会主核心价值体系建设。,6,、发展社会主义先进文化、实现社会主义文化大发展大繁荣。,7,、构建和谐社会。,8,、,全面建设小康社会。,有利于,（不利于）,促进、推动,积极作用,重要意义,不良影响,需要要求,为什么,怎么做,国家,公民,社会,法律,道德,思想,行动,正面,舆论氛围,加强社会主义精神文明建设、,提高全民族的思想道德素质,加强社会主义荣辱观教育,大力表彰乐于助人的典范,加强法制建设、依法治国、,提高公民的法律意识,树立崇高的理想、,培养高度的社会责任感,发奋学习科学文化知识、自觉践行公民基本道德规范。以先进人物为榜样，积极参加公益活动，做中华民族传统美德的传承者。,积极宣传、开展乐于助人的典型事例和活动,谴责违背传统美德的行为,未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。家长要加强未成年人的家庭保护。社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。,紧扣材料，涉及“谁”考点模块内外结合,小悦悦事件给我们有那些启示？,面对熊熊大火，年仅,12,岁的小姑娘夏娟没有选择独自逃生，而是挨家挨户拍打邻居家的家门，短短,5,分钟，她用稚嫩的下手拍醒了,15,条熟睡的生命。夏娟的行为诠释了（）,A,诚实守信的高贵品质见义勇为的高尚品格,关爱生命的良好品质勇当责任的时代精神,2011,年,10,月,19,日，发生在省城南昌广场东路的一幕感动世人。一名,21,岁的浙江女孩巩梦露在遭遇车祸被压在车底后，在旁边等活的,19,位农民工用双手将重,1,吨多的汽车抬起，他们的事迹被赞为“草根英雄”。他们这种草根力量（）,体现助人为乐、见义勇为的传统美德,是我国政治文明建设的重要成果,是全面建设小康社会的精神支撑,有利于构建社会主义和谐社会、促进社会公平正义,多项选择题,BCD,ACD,请你结合所学思想品德知识，谈谈对上述漫画的认识,材料一、看到被卷入汽车底下女子，在南昌务工的,19,名余干籍农民工没有丝毫犹豫，奋力把小车抬起，将女子救出。,2011,年初冬的这一“抬”，抬出了多少江西人拒绝冷漠的英雄本色。,面对滚滚浓烟熊熊大火，,12,岁的小女孩夏娟没有惊慌，没有只顾自己逃生，而是挨家挨户敲响邻居的门，唤醒熟睡的邻居。那双稚嫩小手的这一“敲”，敲出了多少江西人蕴藏内心的美德。,2011,年，从年初到岁末，不断涌现的赣鄱“草根英雄”一次次震撼人心。他们或见义勇为，或爱岗敬业，或乐于助人，或一诺千金，他们积小善扬大德，点滴中塑造了辉映全国的“江西精神”。,材料二、在中央文明办公布的“中国好人榜”上，前,11,个月，已有,91,名江西老表被评为“中国好人”，当选人数位居全国前列。,“江西老表好，世界都知道”，第七届全国城市运动会开幕式上这句歌词让无数人传颂。回眸,2011,，这群“好老表”塑造的“江西精神”，正日益传扬，成为一种道德力量，不断地感动并温润着神州大地。,（,1,）请你联系所学知识，谈一谈对“江西好人”事迹的感受,（,2,）“江西好人“身上体现了什么样的公民道德规范？,（,3,）举办评选“中国好人“活动有什么意义？,（,4“,江西精神“是一种什么样的精神？它对江西科学发展、绿色崛起、进位赶超有着什么样的作用？,