《纪念白求恩》全新ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,纪念白求恩,毛泽东,天星镇第二中学,学习目标的交流,1,、学习白求恩先生的共产主义精神。,2,、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。,3,、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力,议论文常识积累,议论文的知识,一,.,议论文定义：,是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种文体。,二,.,议论文的特点,:,1.,严密的逻辑性。,2.,语言的准确鲜明性。,3.,以议论为主要表达方式。,三,.,议论文三要素,:,(,一,),论点,:,1.,定义：,是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。,2.,位置,:,题目、篇首、篇中、篇尾。,3.,特点,:,简洁、准确、鲜明。,议论文提出论点的方法,1.,开门见山，提出论点。,这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如,谈骨气,开篇即提出,“,我们中国人是有骨气的,”,这一论点。,2.,引述名言警句，作为论点。,这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：,人的高贵在于灵魂,一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。,3.,讲述故事，引出论点。,开篇讲述一个小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点。,4.,摆出生活现象，引出论点。,文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。,5.,运用比喻，引出论点。,在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。,（二）论据：,作者阐述或论证论点的根据。分事实论据和道理论据两种。,论据,种类,:,(1),事实论据：,现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。,(2),道理论据：,名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。,(,三）,论证方法：,例证法：,列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。,引证法：,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。,对比论证法：,拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。,喻证法：,用人们熟知的事物做比喻来证明论点。,（三）论证：,作者运用论据去证明论点的方法。论证的方法有举例论证、引用论证、比喻论证、 对比论证等。,议论文基本结构层次：,先提出问题（是什么）,(,引论,),分析问题（为什么）,(,本论,),解决问题（怎么办）,(,结论,),想一想,抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问,他是谁,?,白求恩,毛泽东,（,1893,1976,），字润之。,湖南,人。诗人，无产阶级革命家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。,1949,至,1976,，担任中国最高领导人。因毛泽东担任的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，,时代,杂志也将他评为,20,世纪最具影响,100,人之一。,介绍白求恩,诺尔曼,白求恩（,1888,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年,“,卢沟桥事变,”,爆发后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国，,4,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月，白求恩在摩天岭（今甘肃与四川交界处）前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于,1939,年,11,月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：,“,努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。,”,白求恩逝世一个月后，毛泽东写下了,纪念白求恩,这篇文章。,国际主义战士,-,白求恩,白求恩在延安,白求恩在救助伤员,白,求,恩,遗,容,秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息我们用无边的哀悼，来纪念您！这里,-,河边的石头，山上的野草也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！,这是由朱子奇先生写的,纪念白求恩纪念歌,。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的,纪念白求恩,，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。,一、读准下列加点字的音。,qin,i,ch,n,nin,x,n,b,j,派遣,( ),狭隘,( ),满腔热忱,( ),拈轻怕重,( ),以身殉职,( ),鄙视,( ),晋察冀,( ),心里充满真诚和热情。,( ),态度冷淡，毫不关心。,( ),看到别的事物就改变原来的主意。,( ),接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。,( ),缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。,( ),二、用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,白求恩同志是加拿大共产党员，五,十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，,受加拿大共产党和美国共产党的派遣，,不远万里，来到中国。去年春上到延安，,后来到五台山工作，不幸以身殉职。一,个外国人，毫无利己的动机，把中国人,民的解放事业当作他自己的事业，这是,什么精神,?,这是国际主义的精神，这是,共产主义的精神，每一个中国共产党员,都要学习这种精神。列宁主义认为：资,本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半,殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民,地的无产阶级要拥护资本主义国家的无,产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。,白求恩同志是实践了这一条列宁主义路,线的。我们中国共产党员也要实践这一,条路线。我们要和一切资本主义国家的,无产阶级联合起来，要和日本的、英国,的、美国的、德国的、意大利的以及一,切资本主义国家的无产阶级联合起来，,才能打倒帝国主义，解放我们的民族和,人民，解放世界的民族和人民。这就是,我们的国际主义，这就是我们用以反对,狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主,义。,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，,表现在他对工作的极端的负责任，对同,志对人民的极端的热忱。每个共产党员,都要学习他。不少的人对工作不负责任，,拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑,轻的。一事当前，先替自己打算，然后,再替别人打算。出了一点力就觉得了不,起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同,志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，,漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是,共产党员，至少不能算一个纯粹的共产,党员。从前线回来的人说到白求恩，没,有一个不佩服，没有一个不为他的精神,所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受,过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩,医生的工作的，无不为之感动。每一个,共产党员，一定要学习白求恩同志的这,种真正共产主义者的精神。,白求恩同志是个医生，他以医疗为,职业，对技术精益求精；在整个八路军,医务系统中，他的医术是很高明的。这,对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄,技术工作以为不足道、以为无出路的人，,也是一个极好的教训。,我和白求恩同志只见过一面。后来,他给我来过许多信。可是因为忙，仅回,过他一封信，还不知他收到没有。对于,他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念,他，可见他的精神感人之深。我们大家,要学习他毫无自私自利之心的精神。从,这点出发，就可以变为大有利于人民的,人。一个人能力有大小，但只要有这点,精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的,人，一个有道德的人，一个脱离了低级,趣味的人，一个有益于人民的人。,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）,15,分钟阅读原文，并完成以下问题：,“,一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段,重点句,：,“,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。,”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“,白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。,”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“,我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。,”,各段内容要点之间的联系是怎样的,?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,1,、国际主义精神。,2,、毫不利己专门利人的精神。,3,、对技术精益求精的精神。,白求恩的共产主义精神,4.,毫无自私自利之心,核心,4.毫无自私自利之心,4.,毫无自私自利之心,思考，本文的中心论点是：,分论点：,国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,深入探究,2.,说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证,?,这样对比来写有什么作用,?,1.,本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同,?,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式。议论文,以,“,议,”,为主,，,“,叙,”,是为证明论点提出,事实根据,，,“,叙,”,要扣住论点，,“,叙,”,得简明、概括,。记叙文也有,“,叙,”,和,“,议,”,，记叙文,以,“,叙,”,为主,，,“,议,”,是用于揭示事物的本质和意义，起,画龙点睛，突出中心,的作用。,本文是,议论文,，运用,夹叙夹议、以议为主,的写法。,第一段,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是,先叙后议,。,叙 议 叙 议 叙 议,正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。,拿,“,不少的人,”,跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩,毫不利己专门利人的精神的必要性。,侧面介绍白求恩,毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。,文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“,白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱,”,是,正面介绍,；,“,从前线回来的人,无不为之感动,”,是,侧面介绍,。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,文章如何运用对比论证的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比论证,的好处是，,突出,了白求恩崇高的共产主义精神，,强调,了向白求恩学习的必要性，,明确,了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的,证明和阐述,了论点。,说说运用对比论证的好处。,“,白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的,”,是记叙，其余是议论,。,第三段,先叙后议,。,先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种,“,一班人,”,给以批评教育。,“,我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的,”,是记叙，其余是,议论,。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。,品味语言,如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？,比较下列语句，找出文中原句，说说好处。,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。,从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。,连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句,显得更斩钉截铁不可动摇,。,一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,一个高尚,、,纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。,排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。,解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。,解放我们和世界的民族和人民。,反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。,对于他的死，,我是很悲痛的。,对于他的死，,我很悲痛。,语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,思考以下问题（五分钟）,1,、作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？,2,、,“,只见过一面,”,的,“,只,”,字流露出怎样的心情？,“,后来他给我来过许多信,”,说明了什么？,3,、向白求恩学习的意义是什么？五个短语,“,一个,的人,”,组成排比形式，是从哪几个角度来说的？,1.,作 者 回 忆 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往， 写 了 哪 些 内 容？ 按 怎 样 的 顺 序 写 的？,明 确：作 者先 后 写 了 两 人 的 会 面 和 通 信，是 按 时 间 顺 序写,2,. “,只 见 过 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 样 的 心 情？“ 后 来 他 给 我 来 过 许 多 信” 说 明 了 什 么？,明 确：“ 只” 表 达 了 一 种 遗 憾 之 情。“ 后 来 他 给 我 来 过 许 多 信”， 可 见 白 求 恩 同 志 对 中 国 共 产 党 及 其 领 袖 那 种 倾 心 的 热 爱 和 忠 诚。,3.,向 白 求 恩 学 习 的 意 义 是 什 么？ 五 个 短 语“ 一 个,的 人” 组 成 排 比 形 式， 是 从 哪 几 个 角 度 来 说 的？,明 确：“ 高 尚” 指 人 格，“ 纯 粹” 指 品 质；“ 有 道 德” 指 修 养；“ 脱 离 了 低 级 趣 味” 指 志 趣；“ 有 益 于 人 民” 指 人 生 意 义。,五 个 短 句 由 短 而 稍 长， 气 势 越 发 磅 礴， 内 容 五 彩 缤 纷， 犹 如 赞 美 诗 一 般。,本文的语言有什么特色,?,设问句，如：,“,这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。,”,引起读者的注意。,双重否定句，如：,“,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。,”,加强肯定的语气。,排比句，如：,“,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。,小结,随堂检测,心里充满真诚和热情。,( ),态度冷淡，毫不关心。,( ),看到别的事物就改变原来的主意。,( ),接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。,( ),缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。,( ),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,纪念白求恩,这篇文章题目中,“,纪念,”,二字揭示了文章的,( ),A,写作目的与文章主旨,B,文章内容与论述重点,C,写作动机与论述缘由,D,表达方式与论述方式,A,纪念白求恩,一文中心论点是,( ),A.,学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,B.,学习白求恩同志伟大的国际主义精神。,C.,学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。,D.,学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,拓展讨论,1,、现实生活中具有白求恩同志毫不利己,专门利人这种精神的人很多,请举一个例子加以说明,.(,要求,先叙后议,50,字以内,),2,、今天，学习白求恩有什么现实意义。,白求恩同志,永垂不朽！,谢谢,