语文苏教版三年级下册狼和鹿.5 第二版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,贪婪,而,凶残,活泼,而,美,丽,(,),而,(,)的春风,( )而( )的教室,( )而( )的眼睛,( )而( )的,( ),(,轻柔,),而,(,温暖)的春风,(宽敞)而(明亮)的教室,(乌黑)而(发亮)的眼睛,(小巧)而(机灵)的孩子,18.,狼和鹿,贪婪而凶残,活泼而美,丽,祸首,功臣,时刻提防狼的暗算,总在寻找机会下毒手,而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“,祸首,”。,人们做梦也不会想到,,,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“,功臣,”。,默读第,2,自然段,思考:,这场捕杀( )。,当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了,25,年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉,6,千多只。,这场捕杀( )。,枪声,打破了,大森林的,宁静,。在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,,哀嚎着,倒在,血泊,中。,枪声像,欢快的鞭炮,。,在青烟袅袅的枪口下,狼,鬼哭狼嚎,当场毙命,尸横荒野,。,敌人下了毒手,小英雄王二小,倒在了血泊中,。,枪声,打破了,大森林的,宁静,。在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,,哀嚎着,倒在,血泊,中。,这场捕杀( )。,当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下,狼,一只跟着一只,,,哀嚎着倒在血泊中,。凯巴伯森林的枪声响了,25,年,狼与,其他一些,鹿的天敌,总共被杀掉,6,千多,只。,埋伏笔 为下文铺垫,预示着( ),学程单,1,:,1.,默读第,3,自然段,画出写森林和鹿,变化,的词句。,2.,这场变化( )。,3.,时间:,3,分钟,整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。,整个森林像着了火一样,,绿色,在,消退,,,枯黄,在,蔓延,。,疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。,( ),像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。,饥饿,疾病,整个鹿群像被妖魔诅咒(,z zhu,)了一样,( )在消退,( ),在,蔓延,。,选择你觉得可怕的句子朗读,读出可怕。,学程单,2,:默读第,4,自然段,思考:,1.,为什么鹿是破坏森林,毁灭自己的“祸首”?,2.,为什么狼是森林和鹿群的“功臣”?,3.,时间:,2,分钟,鹿一旦过多地繁殖,,就会( ),所以它们是,破坏森林,的“祸首”,。,鹿一旦过多地繁殖,,就会( ),所以它们是,毁灭自己,的“祸首,”,。,狼,会( ),所以狼是,森林,的“功臣”。,狼,会( ),所以狼是,鹿群,的“功臣”。,1.,狼吃掉一些鹿,使鹿的总数得到控制,不会繁殖到使植被退化的程度;,2.,狼能够抓到的鹿大多为老弱病残,有助于鹿的优胜劣汰;,3.,鹿在狼的追逐下,经常处于逃跑的运动状态,促进了鹿的健壮。,会痛心地对人类说:“人类啊人类,,”,祸首 功臣,“,引狼入室计划”,为了弥补灭狼带来的恶果,美国政府制定了“引狼入室”计划,,1995,年得以实施,从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区,森林又焕发勃勃生机 。,“,生态平衡”,生态圈,相互适应,数量保持一定的比例,,,平衡不变。在受到外来干扰时,能自我调节,恢复,平衡。,破坏了,“,生态平衡”,自然界中各种事物都有内在联系,破坏生态平衡,将会给环境带来灾难。,保护,“,生态平衡”,不能破坏生态平衡,清扫树林里的落叶,让植物没有了肥料,住在树叶下面的小动物没有了食物和家。,把麻雀当作偷吃粮食的害鸟,大量捕杀。结果害虫没了天敌,泛滥成灾。,喷洒农药,杀死了害虫,也毒死了捕捉害虫的青蛙、益虫和鸟类。第二年害虫更多了。,不要打扰大自然,,不要干涉大自然。,对于普通人来说,什么都不要做,才是最好的。,植树造林对不对?,大熊猫快灭绝了,救不救?,害虫要把绿色植物吃光了,灭不灭?,搜索,关键词,:,生态入侵,生物入侵,群落,群落的演替,多米诺骨牌,(排序),狼被捕杀,疾病流行,破坏森林,体弱多病,大量繁殖,大量死亡,闹起饥荒,狼被捕杀,大量繁殖,破坏森林,闹起饥荒,体弱多病疾病流行,大量死亡,如果有,狼,,应该去掉哪两块?,狼狈为奸 如狼似虎,狼心狗肺 狼子野心,狼吞虎咽 鬼哭狼嚎,如果老鹰少了,会发生:,兔子增多,草少,水土流失。,如果兔子少了,会发生:,鹰少,草多,枯草堆积引发火灾。,如果草少了,会发生:,土地荒漠化,兔子少,鹰少。,自然界中各种事物都有内在联系,,破坏生态平衡,将会给环境带来灾难。,而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,大量,繁殖,发展得,太快,过多,地繁殖,体会三个短语的不同,
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