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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,北京市信息管理学校 王琦,第十一课,社会理想与个人理想,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第四单元,顺应历史潮流,树立崇高的人生理想,周恩来：为中华之崛起而读书,沈阳东关模范学校读书一九一二年,你现在有什么理想吗？,你觉得青年人是否应该树立远大的理想？,第十一课 社会理想与个人理想,第四单元,理想源于现实,又高于现实,社会理想和,个人理想的关系,理想对人生开展的重要作用,树立崇高,的人生理想,理想,一、理想源于现实又高于现实,1.,理想是人们对未来美好目标的向往和追求,2.,理想与现实的关系,3.,正确对待理想和现实的矛盾,第十一课,一、理想源于现实又高于现实,理想,理想是人们对未来美好目标的向往和追求。,1.,理想是人们对未来美好目标的向往和追求,理想不是梦想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。,-,空想：缺乏现实客观条件根本无法实现,梦想：有一定客观根底,达不到现实的条件,1.,理想是人们对未来美好目标的向往和追求,孙中山的理想,推翻帝制，建立民主共和国,袁世凯的理想,实行帝制，专制统治,理想按性质来划分 有科学与非科学，崇高与庸俗之分判断标准：符合社会开展规律，为了祖国和人民的利益。,会 理,社,想,1.,理想是人们对未来美好目标的向往和追求,理想按内容来划分,生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家 道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地,生活理想,职业理想,道德理想,2.,理想与现实的关系,理想是一定社会历史条件和社会经济的产物。,理想是比现实更高远、更美好的目标。,2.,理想与现实的关系,理想和现实是对立的。,理想和现实是统一的。,正确对待理想和现实的矛盾,作者,著作,所用时间,马克思,资本论,40,年,司马迁,史记,30,年,达尔文,物种起源,27,年,谈迁,国榷,20,年,曹雪芹,红楼梦,10,年,理想是主观的，现实是客观的,。,理想是未来的，现实是当下的,。,现实中孕育着理想。,理想来源于现实，将来会变成新的现实。,理想源于现实，高于现实,确立正确的理想，要克服两种倾向：,理想脱离现实,用现实否认理想,理想与现实又是一对矛盾,3.,正确对待理想和现实的矛盾,社会理想与社会现实的矛盾,道德理想与现实道德水平的矛盾,职业理想与社会需要的矛盾,生活理想与现实经济条件的矛盾,3.,正确对待理想和现实的矛盾,在实践中把理想变为现实,3.,正确对待理想和现实的矛盾,实践是实现理想的根本途径,从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。,-,费尔巴哈,把理想变为现实必须从今天做起,3.,正确对待理想和现实的矛盾,无限的“过去都以“现在为归宿，无限的“未来都以“现在为渊源，“过去、“未来的中间全仗有“现在以成其延续，以成其永远。,李大钊,把理想变为现实必须从小事做起,3.,正确对待理想和现实的矛盾,青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作到达理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的。,邓小平,高尔基,3.,正确对待理想和现实的矛盾,一个人追求的目标越高，他的才力就开展得越快，对社会越有益。我确信这也是一个真理。,二、社会理想和个人理想的关系,1.,社会理想是社会的最高奋斗目标,2.,个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往,3.,个人理想和社会理想的关系是辩证统一的,第十一课,1.,社会理想是社会的最高奋斗目标,社会理想是社会所追求的奋斗目标，是由多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会开展图景的总体设计，是民族凝聚力的表达。,2.,个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往,5岁开始打球，运发动生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运发动到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完成了人生最重要的蜕变。有目标，不屈服，造就了女强人。,3.,个人理想和社会理想的关系是辩证统一的,蓄胡明志的梅兰芳,成立伪国民政府的汪精卫,社会理想决定和制约个人理想,3,、个人理想和社会理想的关系是辩证统一的,社会,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人,个人理想表达社会理想，社会理想以个人理想为根底,1.,社会理想决定和制约个人理想，个人理想以社会理想为导向,二、社会理想和个人理想的关系,2.个人理想表达着社会理想，社会理想以个人理想为根底,三、理想对人生开展的重要作用,1.理想指引着人生前进的方向,2.理想是人生的精神支柱,3.理想是人生进步的力量源泉,第十一课,三、理想对人生开展的重要作用,理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引领我们走到黎明。,你觉得理想像什么？,三、理想对人生开展的重要作用,理想指引着人生前进的方向,三、理想对人生开展的重要作用,理想是人生的精神支柱,三、理想对人生开展的重要作用,理想是人生进步的力量源泉,夫妻俩默默坚守悬崖小学,19,年,三、理想对人生开展的重要作用,袁隆平,立志当高远。,立志做大事。,立志须躬行。,世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好似早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。,毛泽东,四、确立崇高的人生理想,1.人生理想是多层次、多方面的,2.确立崇高的人生理想的要求,3.在社会开展中确立自己崇高的人生理想,第十一课,四、确立崇高的人生理想,每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。,爱因斯坦,人生理想是多层次、多方面的,四、确立崇高的人生理想,认真学习马克思主义理论，掌握认识世界的思想武器。,正确认识和把握人类社会的开展规律。,要客观分析自身的条件，确立适合自己开展的人生理想。,理想确实立是一个逐渐深化的过程，不应随意改变。,确立崇高的人生理想的要求,四、确立崇高的人生理想,在社会开展中确立自己崇高的人生理想,人类社会开展 自身实际,资本主义经济、科技开展的现实,资本主义社会的根本矛盾和开展趋势,社会主义开展过程中出现的曲折与反复,社会主义制度的强大生命力和巨大优越性,自身开展中存在的困难和差距,良好的社会环境和自身的特长与优势,第四单元 顺应历史潮流树立崇高的人生理想,第十一课 社会理想与个人理想,一、理想源于现实又高于现实,1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求,2.理想与现实的关系,3.正确对待理想和现实的矛盾,二、社会理想和个人理想的关系,1.社会理想是社会的最高奋斗目标,2.个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往,3.个人理想和社会理想的关系是辩证统一的,三、理想对人生开展的重要作用,1.理想指引着人生前进的方向,2.理想是人生的精神支柱,3.理想是人生进步的力量源泉,四、确立崇高的人生理想,1.人生理想是多层次、多方面的,2.确立崇高的人生理想的要求,3.在社会开展中确立自己崇高的人生理想,有它，无它，不一样,有它，像船儿有桨,能漂滩，能斩浪,无它，像一只花公鸡,只知为觅食奔忙,有它，即使天黑下来,也看得见光亮,无它，纵然在大白天,眼前也一片迷茫,它的名字,叫理想,
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