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Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,国家学,生,生体质,健,健康标,准,准数据,管,管理与,分,分析系,统,统,1,2013,年测试,数,数据上,报,报,工作培,训,训,学校用,户,户,目录,培训目的,1,学生体质健康网,2,数据上报平台介绍,3,目录,培训目的,1,学生体质健康网,2,数据上报平台介绍,3,培训目,的,的,通过本,次,次培训,，,，使学,员,员能够,熟,熟悉新,系,系统功,能,能，熟,练,练掌握,数,数据上,报,报流程,，,，达到,对,对市县,及,及学校,用,用户进,行,行培训,和,和指导,的,的水平,，,，保证,2013,年测试,数,数据上,报,报工作,的,的顺利,展,展开。,目录,培训目的,1,学生体质健康网,2,数据上报平台介绍,3,学生体,质,质健康,网,网,显示全,国,国统一,上,上报日,期,期,展示网,站,站发布,的,的政策,文,文件、,新,新闻和,标,标准,学生体,质,质健康,网,网提供,的,的功能,目录,培训目的,1,学生体质健康网,2,数据上报平台介绍,3,数据上,报,报平台,登,登录,原有系,统,统用户,：,：沿用,2012,年原有,的,的账户,和,和密码,新用户,：,：账户,为,为,Admin_,机构编,码,码，初,始,始密码,为,为,123,；机构,编,编码点,击,击“全,部,部学校,查,查看”,查,查看机,构,构编码,数据上,报,报平台,登,登录（,续,续）,第一步：,重置密码,第二步：学校基本信息设置,第三步：年级设置,第四步：测试项目设置,数据上,报,报平台,登,登录（,续,续）,第一步：,重置密码,第二步：学校基本信息设置,第三步：年级设置,第四步：测试项目设置,第一步：,重置密码,第二步：学校基本信息设置,第三步：年级设置,第四步：测试项目设置,数据上,报,报平台,登,登录（,续,续）,第一步：,重置密码,第二步：学校基本信息设置,第三步：年级设置,第四步：测试项目设置,数据上,报,报平台,登,登录（,续,续）,数据上,报,报平台,首页,数据上,报,报流程,1,学校基本信息设置,年级班级管理,测试项目设置,测试环境信息设置,2,学生体测数据管理,学生信息管理,学生基本信息导入,学生体测成绩导入,3,学生体测数据上报,学生体测数据上报,4,其他辅助功能,标准解读,数据报送政策,用户管理,数据上,报,报流程,1,学校基本信息设置,年级班级管理,测试项目设置,测试环境信息设置,2,学生体测数据管理,学生信息管理,学生基本信息导入,学生体测成绩导入,3,学生体测数据上报,学生体测数据上报,4,其他辅助功能,标准解读,数据报送政策,用户管理,学校基,本,本信息,设,设置,年级班,级,级管理,新增年,级,级信息,查看和,删,删除年,级,级信息,学校基,本,本信息,设,设置,年级班,级,级管理,（,（续）,方式一,：,：点击,“,“新增,班,班级”,，,，直接,录,录入班,级,级信息,学校基,本,本信息,设,设置,年级班,级,级管理,（,（续）,方式二,：,：将模,板,板中的,班,班级信,息,息导入,系,系统,学校基,本,本信息,设,设置,测试项,目,目设置,学校基,本,本信息,设,设置,测试环,境,境信息,设置每,个,个班级,的,的测试,环,环境信,息,息，如,测,测试场,地,地、测,试,试老师,、,、测试,时,时间等,方式一,：,：点击,学,学校导,航,航中的,班,班级，,直,直接填,写,写该班,级,级的测,试,试环境,信,信息,学校基,本,本信息,设,设置,测试环,境,境信息,（,（续）,方式二,：,：将模,板,板中的,测,测试环,境,境信息,导,导入系,统,统,数据上,报,报流程,1,学校基本信息设置,年级班级管理,测试项目设置,测试环境信息设置,2,学生体测数据管理,学生信息管理,学生基本信息导入,学生体测成绩导入,3,学生体测数据上报,学生体测数据上报,4,其他辅助功能,标准解读,数据报送政策,用户管理,学生体,测,测数据,管,管理,学生信,息,息管理,方式一,：,：点击,“,“新增,学,学生”,按,按钮，,直,直接录,入,入学生,信,信息,维护学,生,生信息,，,，包括,编,编辑、,删,删除、,升,升级、,降,降级和,调,调班,学生体,测,测数据,管,管理,学生基,本,本信息,导,导入,第三步,：,：选择,保,保存后,的,的体测,成,成绩文,件,件，导,入,入系统,第一步,：,：点击,“,“导出,学,学生基,本,本信息,模,模板”,下,下载模,板,板,方式二,：,：将模,板,板中的,学,学生基,本,本信息,导,导入系,统,统,第二步,：,：在模,板,板中输,入,入学生,基,基本信,息,息并保,存,存,学生体,测,测数据,管,管理,学生体,测,测成绩,导,导入,将模板,中,中的体,测,测成绩,导,导入系,统,统,第三步,：,：选择,保,保存后,的,的体测,成,成绩文,件,件，导,入,入系统,第一步,：,：选择,模,模板类,型,型，下,载,载模板,第二步,：,：在模,板,板中输,入,入体测,成,成绩并,保,保存,数据上,报,报流程,1,学校基本信息设置,年级班级管理,测试项目设置,测试环境信息设置,2,学生体测数据管理,学生信息管理,学生基本信息导入,学生体测成绩导入,3,学生体测数据上报,学生体测数据上报,4,其他辅助功能,标准解读,数据报送政策,用户管理,学生体,测,测数据,上,上报,点击“,上,上报”,，,，系统,将,将本校,体,体测数,据,据发送,给,给上级,机,机构审,核,核,在“待,上,上报数,据,据”中,，,，显示,需,需要上,报,报的数,据,据,学生体测,数,数据上报,（,（续）,学校数据,审,审核流程,学校,省级机构,市级机构,县级机构,省级机构,提交数据,退回,提交数据,退回,退回,通过,通过,退回,结束,通过,通过,学生体测,数,数据上报,（,（续）,发送撤回,申,申请给上,级,级机构,查看数据,的,的审核历,史,史,在“已上,报,报数据”,中,中，显示,已,已完成上,报,报的数据,学生体测,数,数据上报,（,（续）,学校数据,撤,撤回流程,学校,省级机构,市级机构,县级机构,省级机构,申请撤回,同意,申请撤回,同意,同意,同意,申请,撤回,申请撤回,数据上报,流,流程,1,学校基本信息设置,年级班级管理,测试项目设置,测试环境信息设置,2,学生体测数据管理,学生信息管理,学生基本信息导入,学生体测成绩导入,3,学生体测数据上报,学生体测数据上报,4,其他辅助功能,标准解读,数据报送政策,用户管理,标准解读,测试项目,查看教育,部,部规定的,测,测试项目,标准解读,评分标准,查看国家,颁,颁布的学,生,生体测相,关,关标准,标准解读,测试方法,查看教育,部,部规定的,测,测试方法,数据报送,政,政策,政策文件,查看政策,文,文件,数据报送,政,政策,数据报送,常,常见问题,查询系统,常,常见问题,的,的解决方,法,法,用户管理,管理用户,信,信息,国家学生,体,体质健康,标,标准数据,管,管理与分,析,析系统,38,谢谢大家,！,！,演讲完毕,，,，谢谢观,看,看！,
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