现当代戏剧鉴赏

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走近现当代戏剧,一、戏剧的最简单定义：,戏剧就是扮演。,扮演这个词有两个词根，一是装扮，一是表演。扮演，可以说是戏剧的质的规定性,:,装扮就是借他人躯壳，代他人表达，替他人说话；表演就是做给人看，前提是被观看。,具体地说，,戏剧就是“你”、“我”、“他”的故事，“你”是观众，“我”是演员，“他”是角色。戏剧是“我”扮演“他”的故事给“你”看，是“你”和“我”在特定场所分享“他”的故事。这个特定场所即是剧场。“扮演”这个概念，蕴含了演员、角色、观众、剧场、剧本这几个最重要的元素。,二、戏剧的几个主要特性：,1.,虚拟性,虚拟意味着非现实。过去时的现实，却要在舞台上以现在进行时的方式展示；其他地方的现实，却要在舞台上以现场的方式进行，要给观众以此时此刻，身临其境的幻觉。戏剧。非现实，并非与现实完全无关，它以现实为前提，它是现实的映象，它植根于现实、发源于现实，但它自身已经不再是现实了。,2.,动作性,意志驱使人行动，行动受到阻碍，形成矛盾，矛盾激化，导致冲突，冲突进一步加剧，形成危机，危机再加剧，到了你死我活的地步，必须分个雌雄，于是爆发一次总决战，形成高潮，高潮之后可能双方同归于尽，也可能两者之间分出胜负，总之这最初形成的矛盾到了最后有一个解决，这就是戏剧性过程。,戏剧要表现的是人类最难以遏制的行为，要挖掘的是这行为最深层、最强劲、日常生活中很难自觉的动力源。天下熙熙，天下攘攘，何所为而来，何所为而去，是多少人清夜独自叩问，但却不得其解的问题。戏剧，正是烛照人心的灵光。,3.,互动性,互动性强调在观演关系中，看与被看同等重要，观众与演员同为戏剧的主体。演员的表演随时随地传达给观众，观众的反应随时随地传达给演员，使演员受到鼓舞、或者激励、批评，从而在接下来的表演中随时调整。常规戏剧，即便是开放的舞台，也是封闭的剧场，在剧场内部形成一个与世隔离的独立的空间。在这个空间里形成一个特殊的交流系统。在这个特殊的系统中，观众与演员之间始终处在一个互相依存、互相激发、又互相交融的统一体之中。,三、戏剧如何影响生活？,1.,宣泄,所有的普通人都需要宣泄。如果没有戏剧，我们最重要的宣泄渠道将被堵死。如果说古代的人需要宣泄的话，那么现代人会百倍地需要宣泄。生存空间的日趋狭小，生活节奏的日趋加快，信息量的无限膨胀，物质世界对心灵世界的压迫，文明进程中精神积垢日益加深，生存焦虑、生命焦虑的问题，无人能够幸免。,2，观望：,戏剧，永远是在讲“故事”，所谓故事，就是已经发生过的事情。就算是在讲杀人越货的事情，讲世界末日的事情，讲任何悲欢离合的事情，也都是过去完成时态。戏剧进行的过程，是人类回望历史的过程，咀嚼自己人生体验的过程，在这个过程中，他没有责任、没有义务，没有利害、没有风险。那些最精粹的戏剧，最能体察人类精神的最基本需要，当一个人能于大祸临头之时睁开第三只眼睛观望自身处境，观望自己的时候，他必然能找到最有智慧的应对之策。,3，交流：,戏剧与人生的本质联系，是一种精神联系。它的核心就是让人动心、让人动情。,世界文学的一个基本主题是交流的问题。交流障碍的最极端体会是,:,他人即地狱。其实就是互相根本不了解，互相隔膜。孤独感、寂寞感弥漫开来的时候，整个世界自然就成了一个荒原。而解除交流障碍，正是戏剧的精神要义之一。,总而言之：,所谓戏剧，从精神层面上讲，就是人与人的交流与对话。戏剧，就是让我们活得更从容、更自在、更超然、更积极。因为我们会游戏，我们知道生活中需要游戏，也就是说再严重的事情也可以被抽象出来，被讲述，再现，传说。,我们知道个体生命存在于结构之中，系统之中，团体之中，人的自身是一个整体，世界是一个整体，人与世界也是一个整体，我们知道人生在世，有问必有答，有问则有答，有呼必有应，有刺激就有反应，反应会激发新的刺激，循环往复，生生不息，我们知道个人是生存在关系之中，人与人互相依存，他人与自我，相互生发，对自我的最深刻认识是以对他人和社会的深刻认识为前提的。,戏剧教育在他国,在中国，大多数学生，甚至是大学生，听到“戏剧”二字的时候，感觉是遥不可及和虚无缥缈的，甚至是高深莫测的，其实在发达国家，戏剧课早在学前班的时候，就被很多学校设为必修课了。,1.,美国从幼儿园至大学，戏剧都是作为单独的必修课程列入教学计划的。,2.,英国国家课程系将戏剧教学置于英语课程内，约占,1/4,一的比例。以戏剧作为学习媒介的复科教学地位居于世界之首。,3.,在德国的大部分高中，戏剧在高中课程体系中确立了重要的地位。高中学生的戏剧课程不仅要求参与戏剧的编演活动，同时也要求学生系统地学习戏剧的历史、特征、意义等理论知识，带领学生去剧场观摩戏剧并进行评论，此外所有学生还必须参加戏剧考试。,4.,在加拿大，戏剧是学校中的一门常见的科目，从小学到初中均有戏剧活动。在高中阶段，专门的戏剧和戏剧艺术课程比初中和小学更为常见。,5.,亚洲地区的戏剧教育：,（,1,）新加坡的戏剧教育获教育局正式推行始于,2006,年，其制度、师资培训、支持等都相当完备。中学戏剧课程，由政府教育部推动，为高中学生而设，供高中学生报考的公开试，采用英国的考试范围。,（,2,）在日本，为了让中小学生与传统艺能相接触，培育热爱艺术的心灵和丰富的情感，全国各地开展各式各样的歌舞伎。东京还开设了“小学生歌舞伎体验教室”。让学生体验歌舞伎的演技、音乐、服饰和化妆等，通过亲身体验，走进有悠久历史文化的歌舞伎。,（,3,）台湾在亚洲地区率先为戏剧教育建章立制，并把戏剧教育列入中小学课程之中。香港中小学戏剧教育已经形成一个较为成熟的发展模式。,舞台戏剧在今天还有生命力吗？,恋爱的犀牛,剧照,导演：孟京辉，编剧：廖一梅,关于剧情：,这是一个关于爱情的故事。讲一个男人爱上一个女人，为她做了一个人能做的一切。剧中的主角马路是别人眼中的偏执狂,过分夸大了一个女人和另一个女人之间的差别，在人人都懂得明智选择的今天，算是人群中的犀牛,实属异类。所谓明智，便是不去做不可能、不合逻辑和吃力不讨好的事，在有着无数可能、无数途径、无数选择的现代社会，人人都能找到自己的最佳位置，都能在情感和实利之间找到一个明智的平衡支点，避免落到一个自己痛苦、别人耻笑的境地。这是男主角所不会的。,编剧廖一梅的话：,“爱是自己的东西，没有什么人真正值得倾其所有去爱。但有了爱，可以帮助你战胜生命中的种种虚妄，以最长的触角伸向世界，伸向你自己不曾发现的内部，开启所有平时麻木的感官，超越积年累月的倦怠，剥掉一层层世俗的老茧，把自己最柔软的部分暴露在外。因为太柔软了，痛触必然会随之而来，但没有了与世界、与人最直接的感受，我们活着是为了什么呢？爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。”,恋爱的犀牛,的观众人气：,恋爱的犀牛,所到之处无一不断掀起空前的犀牛热潮，长演不衰场场爆满，连续打破各地剧场上座率最高记录；在,恋爱的犀牛,百场演出之际，经典戏剧进入大学校园，成为年轻一代的爱情圣经。,2011,年,9,月，,恋爱的犀牛,受邀前往澳大利亚三地巡演，一票难求的景象跨越赤道在南半球重现，再次证明了,恋爱的犀牛,与生俱来的经典气质。,12,年间，,恋爱的犀牛,在全世界,36,个城市累计达,900,场演出，巡演里程,226,800,公里，观众人次达,34,万。,导演：,编剧：,赖声川,剧情简介：,“,暗恋,”,和,“,桃花源,”,是两个不相干的剧组，他们都与剧场签定了当晚彩排的和约，双方争执不下，谁也不肯相让。由于演出在即，他们不得不同时在剧场中彩排，遂成就了一出古今悲喜交错的舞台奇观。,“,暗恋,”,是一出现代悲剧。青年男女江滨柳和云之凡在上海因战乱相遇，也因战乱离散；其后两人不约而同逃到台湾，却彼此不知情，苦恋,40,年后才得以相见，时以男婚女嫁多年，江滨柳以濒临病终。,“,桃花源,”,则是一出古装喜剧。武陵人鱼夫老陶之妻春花与房东袁老板私通，老陶离家出走桃花源；等他回武陵后，春花已与袁老板成家生子。此时剧场突然停电，一个寻找男友的疯女人呼喊着男友的名字在剧场中跑过,.,暗恋桃花源,的观众人气：,话剧,暗恋桃花源,于,1986,年在,台湾,首次公演，引起岛内轰动。自,2006,年,11,月,18,日在北京首都剧场初次登台以来，大陆版,暗恋桃花源,已经走过全国十多个城市，演出近,120,场，观众人数超过十万人次，特别是在北京、上海、深圳、广州、杭州等地，更是数度上演，屡演屡热。,中国当代戏剧史上，还没有哪部作品象大陆版,暗恋桃花源,一样，所到之处无不引发,“,全城暗恋,”,的观演狂潮。,如梦之梦,剧照,导演：赖声川,剧情介绍：,故事,缘起,于,西藏生死书,第,269,页。,一位医学院刚毕业的学生第一天到医院上班，结果病房中五位病人死了四位。这位医生惊慌地发现，她多年来在学校里所学的训练和技能，,完全没有教她如何真正帮助这些濒临死亡的病人。,医生的表妹告诉她西藏密宗有一种自他交换的方法，可以帮助濒临死亡的病人，但如果太困难，做不成，那么倾听病人叙述他们自己的故事，也会对病人有很大的帮助。事实上濒死病人的故事，蕴藏着惊人的智慧，同时也富有治疗的价值。医生决定倾听剩下,的,五号病人诉说自己生命的旅程。故事也从这里展开,主题环绕着生命的追寻、死亡，及人生带来的重复生命模式。整出戏像一次庞大的旅行，从主角的生命末端开始，从二十世纪末到二十世纪初，从亚洲到欧洲，从生到死，从痛苦到解脱的可能性,。,如梦之梦,整出戏就像一次庞大的旅行，从台北的医院，跳出来到台北市、到巴黎、到上海、到二年代的上海，到三年代的巴黎、一直到五年代的法国，最后再回到台北病房。,八个小时的旅程，却经历了两辈子的故事。,透过,如梦之梦,魔幻般的剧情，有穿越千年的隐喻，有跨度百年的三城故事，观众看到的岂止是一百多个人物的悲欢离合与数个奇情相袭的梦境？！这是一部用中国古文化中释道儒一体的目光，来审阅百年沧桑的哲学思想，也是一部融化了游子寻根之情与探问生存意义的剧场史诗,如梦之梦,的观众人气：,如梦之梦,曾在台湾关渡和香港两个地方演出，尽管台湾看过的总人数仅有,2000,人；香港演了十三场，总共才,1000,人看过，但两天之内就售出所有门票，连加演一场也在一天内售空，网络上求票声不断，一票难求所造成的一种轰动，使得该剧已经成为亚洲破纪录的现代剧场传奇。,2013,年，,如梦之梦,将在北京、上海、台北、新加坡、深圳六地登上世界的视线，盛大公演；这次公演将是华语社会中引导社会影响力的重大文化事件。,