小学学校探究型课程的开发和设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学学校探究型课程的开发和设计,上海市教委教研室,奚定华,一、探究型课程的定位,1.经验课程,2.综合课程,3.用研究性学习方式学习的课程,4.必修课程,5.国家管理学校开发的课程,二、学校探究型课程开发的内容,1.分析学校情况,(1)分析学校外部环境,(2)分析学校内部情况,学校情况分析,有利条件,不利因素,自然环境,经济发展,文化资源,社区支持,家长态度,学校设施,教师队伍,学生状况,校园文化,2.制订课程目标,(1)根据指南的要求,(2)具体有利于操作,(3)有分年段或分年级的目标,(4)体现地区特点和学校特色,课程目标：,亲近自然环境，考察周围的社会环境，初步形成对自然、社会和自我的正确认识，知道保护自然环境和社会发展人人有责。,养成对周围事物和现象的好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探索的精神。知道尊重事实。在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终。,能与同伴以小组的形式进行合作研究，倾听别人的意见，发表自己的看法，相互交流。,经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程，获得相应的研究活动的体验和经验。,能从周围生活中发现问题和提出与研究主题相关的问题，初步形成问题意识。初步学会根据研究的问题选择研究的方法和设计简单的研究步骤。,初步学会从报纸、杂志、广播、电视、书籍和网络等媒体中获取信息，能对获得信息进行简单的分类和整理。,会用感官和简单工具进行观察和测量，用简单的实验工具进行实验，进行简单的调查研究，做简单的实物和模型，会对观察、测量、实验和调查的结果做记录，进行简单的分析。,会将研究的结果用图画、实物、语言、文字或艺术等形式进行初步的表达和展示。,宝山区三中心探究型课程目标,一级目标,二 级 目 标,低 年 级,中 年 级,高 年 级,养成求真、求实、尊重科学的态度，乐于探究的兴趣,喜欢观察日常生活中的事物、现象，凡事爱问为什么，会与同学友好合作，能健康愉快地进行游戏式的探究活动,热爱生活，对自然、社会有强烈的好奇心，凡事能认真思考，既敢于大胆想象，又能认真实践、探究。能与同学友好合作，共同参与探究活动,对生活中的各种现象感兴趣，敢于想象、探索，不怕困难与挫折，不轻易放弃探究，能进行初步反思和自我评价，学会与他人友好合作,初步形成关注社会责任意识,形成注意和关心日常生活事物的意识,提高参与学校、家庭、社会生活并主动进行思考的兴趣和意识,初步形成关注社会进步的意识，懂得社会发展人人有责的基本道理,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力,能收集家庭、年级中的信息，将获取的信息归类汇总；初步掌握观察的方法,能针对特定情境中的事物仔细观察，并能发现问题提出问题；能根据问题进行信息收集。会解释获取的信息，能对收集到的信息进行初步分析、综合,能发现问题，并自主地进行简单的探究；掌握简单的实验、调查方法；会采集基本信息、数据，并运用信息和数据对问题作出简单而合理的解释或回答；能用清晰的语言与同学交流,3.开发课程资源,资源,物质资源,人力资源,文化资源,学校资源,图书馆、实验室、语音室、计算机房,教职员工、学生,校园文化、学校特色、学科教学,社区、社会资源,东方绿舟、科技馆、博物馆、展览馆、工厂、农村、自然环境,企事业单位、高校、科研机构、国家机关等各类人员,社区文化、革命圣地、文物古迹,家庭资源,图书、报刊、电脑、学习工具,家长,家庭文化,网络资源,网站、网页,-,网络文化,4.设计课程内容,(1)内容的选择,一级主题举例,二 级 主 题 举 例,水,生活用水中的有害生物、饮用水与人体健康、纯净水的利弊、节水方案设计,空气,不同气候下的空气洁净度、绿化对空气的净化作用、地球变暖,植物,蔬菜无土栽培、种子萌发、施肥对植物的影响、茶叶的保鲜、花卉的栽培、蔬菜的种植、水果,动物,动物生活习性、昆虫触角和摄食行为、鸟与生态环境、鱼在水中生长情况、宠物饲养、野生动物保护,环境,环境污染对生物的影响、垃圾分类和处理、白色污染、废电池的危害和回收,健康,近视眼的防治、食物保鲜、营养和健康、青少年的肥胖现象、生活方式和健康,科技,家电与生活、航空、航海模型制作、简易电器的设计和制作,文艺,桥文化、茶文化、陶瓷设计艺术、纸艺设计、民间手工艺术、中国脸谱艺术,信息,网页制作、网络在现实生活中应用、动画制作、电话通讯、机器人、上网的利弊,交通,道路标志、交通标志、交通状况调查、车辆状况的调查、交通事故的原因,国际,APEC会议、世博会、奥运会,社会,改革开放后人民生活变化、医疗卫生、中西快餐文化比较、老年福利事业、超市、广告、旅游,社区,社区的历史和现状、社区健身活动、社区环境绿化、社区的文化设施,家庭,家庭成员的情况、家庭收支情况调查、家庭用电与煤气的经济比较,学生,学生和动画漫画、学生的课外阅读、学生的服装、学生闲暇活动、小学生的消费,问题,知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观,蚯蚓的生长,蚯蚓的大小、食性和生长,从自然界中发现问题，尝试观察和测量，记录观察和测量结果，得出结论，交流成果。,好奇心和探究乐趣。接触自然、亲近自然。耐心细致、认真踏实、有始有终,手掷式航模的制作,飞机构造、风向与飞行距离关系投掷角度与身高臂力关系,提出任务，设计制作方案，进行制作，测量数据、分析原因、试验和改进、制成模型、展示和交流作品,不怕困难，积极进取。能发表自己看法和听取别人意见，相互协作，找到解决问题的办法,室内和室外盆栽草莓生长对比,学生零用钱的使用,草莓的开花长和结果，植物生长和温度的关系,钱的来源和使用、储蓄、募捐,从日常生活中发现问题，准备实验材料和器材，进行实验，记录实验数据，分析实验结果，得出结论，交流成果。,从日常生活中发现问题，设计简单的调查问卷，进行调查，绘制统计图表，得出调查结论，交流成果。,尊重事实的科学态度。明确要做什么和由谁去做，与他人合作达到目标。,感受自我，比较自我。关心生活，服务社会。勤俭节约、正确理财,(2)内容的组织,1)并列式,学校课程,水,空气,植物,动物,家庭,学生,蚯蚓,青蛙,蜜蜂,鸟,学校,课程,观察,调查,测量,制作,实验,2)递进式,家庭,学校,社区,祖国,世界,熟悉,过程,掌握,方法,综合,研究,3)网络式,4)自主式,垃圾种类,垃圾收集,垃圾处理,家庭生,活垃圾,生活,垃圾,各种,垃圾,垃圾车,运输,垃圾分,类收集,垃圾箱,设计,垃圾处,理方式,垃圾回,收利用,垃圾处,理前景,垃,圾,日本学校综合活动课程设计,领 域,研 究 课 题,环境,垃圾的回收与利用、日本发电厂、能量与环境问题、酸雨的形成、汽车和环境的变化、濒临灭绝的动植物、森林的保护,信息,电话的历史、影像的信息效果、计算机网络的保密、报纸怎样做成的、信息在海上传递、电话与现代人关系、信息与寻呼机,国际理解,外国文化与日本的差异、与日本相邻的亚洲国家、制订世界旅行的模拟计划、欧洲的点心和日报的点心、古代中国与日本的交流、日本电影与美国电影的比较,健康,酸梅与茶叶、初中生和老年人生活比较、人的寿命、精神紧张与健康障碍、食物与健康、人吸烟的原因、小儿科护士的工作,北京综合实践活动课程设计,年级,课程领域,主 题,3-6年级,生活实践课程,我的成长(三年级),我的家庭(四年级),我的学校(五年级),我的社区(六年级),7-9年级,社会实践课程,我与北京(七年级),我与中国(八年级),我与世界(九年级),10-12年级,科学实践课程,军训、文艺作品赏析、戏剧排演、文化教育(十年级),社会义务服务、社会科学问题调查、专题研究(十一年级),自然科学、社会科学课题研究、论文答辩(十二年级),深圳学校综合实践活动课程设计,主题领域,主 题 群,国际理解,外国人在中国、麦当劳与面点王、我身边的外资企业、我与外国人交朋友、深圳的外国人学校、奥运之光,资讯科技,我与电脑交朋友、走进互联网、深圳报纸知多少、电视节目排行榜、小小发明家、台风早知道、生活中趣味科技制作与实验、科幻画、无土栽培、学校科技节、我与智能卡,健康安全,吸烟有害健康、学会自我保护、深圳的交通网络、道路标志、交通标志、交通工具、肥胖与健康、生命在于运动、视力杀手、常见病预防、我的身体、健康的敌人,环境保护,白色污染、垃圾回收与处理、废电池的污染、空气污染、与小动物交朋友、海洋世界探秘、领养绿色,社区参与,家乡与深圳、我是社区小主人、我心中的小区、中华民俗、深圳旅游文化、今天我当家、为我们服务的人、祖国各地,生活经营,小小缝纫师、美食小能手、我是小鲁班、我是装潢小能手、种植与养殖、陶艺制作、“新食器”时代,新黄浦学校探究型课程设计,领域,主 题,学科,鲨鱼的奥秘、死海探秘,活动,我最喜欢的活动、小小交易会,生活,课余做些啥？钱哪儿去了？,环境,绿化与环保、校园绿化,社会,网络与生活、广而告之,浦东新区东方小学综合实践活动课程设计,年级,内 容,一年级,美,丽的秋,天,春天来了,认识植物,认识动物,迎接新年,六一儿童节,我爱我的家,环保和生活,我是小学生了,我的身体,我的收获,我要上二年级了,二年级,季节,生长,节日,环保,了解自己,提高自己,三年级,探究物质世界,关注社会生活,感受自我成长,四五年级,无主题活动,徐汇一中心小学探究型课程设计,年级,一级主题,二级主题,一年级,自然现象,空气、雨是酸的吗？看不见的风、五彩的树叶、美丽的花、我们和动物交朋友、太阳、恐龙,二年级,绿色生态,生物角设计、温室效应、废气的排放、小小一支烟、森林与生活、保护白鳍豚、逛逛动物园、人类的朋友狗,三年级,食品与健康,食品的保质、食补与药补、饮水与健康、中华小当家、油炸食品的危害、不让病从口入、食品污染、减肥与健康,四年级,水,学校用水情况调查、苏州河的明天、绿藻与污染、水的利用、洗涤用品与水、生活用水、上海是缺水城市吗？我们与地下水,五年级,环境保护,白色污染、废物利用小制作、电磁波面面观、玻璃的回收与利用、废电池的去向、大气的“杀手”、烟花爆竹的警示、垃圾处理,园南小学探究型课程设计,年 段,家庭生活,学校生活,社会生活,学科拓展,低年段,我的姓氏,我的家庭生活,居家小调查,当家体验与设计,购物与消费,文具设计,游戏活动设计,铃声与课表,我的同学,学习习惯小调查,交通现象,环境小调查,动物与人,植物与人,各国的儿童,历史故事,历史名人,语言游戏,数学游戏,科学游戏,中年段,花草与生活,家政规划,家用电器,食物变质与保鲜营养与健康,班级人际观察,小组活动的角色,教师的小调查,专用教室利用与设计校园文化,社区调查,旅行与远足,自然观察,民居风俗,环境保护,信息收集处理,换位思考,平面设计,寻头探源,小实验,高年段,家庭生活与噪声生活与消费,儿童与老人,家庭关系调查,居室污染与预防,人际关系,学习障碍与应对,学习方法与成绩,学校与社区,学校与家庭,社区体验,信息与生活,社区学习,生存体验,环境问题,国际理解,问题拓展与探究,模型架构问题解决数据分析,道德行动规划,一师附小探究型课程设计,探究学习300问,1.动物类,2.植物类,3.人体卫生类,4.宇宙类,5.综合,类,动物类,1、为什么猫能在黑暗中自由行动？2、为什么学校里的鸽子飞不远？3、为什么猫头鹰睡觉时一只眼睛睁，一只闭？4、蝙蝠为什么倒挂着睡觉？5、鸟站在树上睡觉为什么不会掉下来？6、为什么长颈鹿的脖子特别长？7、毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？8、为什么螃蟹会吐泡泡？9、世界上最小的动物和最小的动物是什么？10、世界最大的飞行动物是什么？11、蚊子叮咬人为什么会引起痛痒？12、为什么鱼有时会跳出水面？13、蚂蚁为什么排着队走路？14、什么是西瓜虫？15、狗鼻子为什么是湿的？16、动物中的“老寿星”是谁？17、为什么蟋蟀用翅膀唱歌？18、恐龙为什么会灭绝？19、为什么雨天里青蛙的叫声特别响？20、河马为什么能长时间潜在水里？21、为什么吸人血的不是雄蚊子，而是雌蚊子？22、蜻蜓是怎样产卵的？23、白蚁是怎样消化木屑的？24、为什么苍蝇吃赃东西不