让人生更加灿烂

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,15,课,让人生更加灿烂,1.,探索人生的真谛,2.,让人生更有意义,第,15,课 让人生更加灿烂,预习,（,3,分钟,）,人的生命不在于,，而在其,。,是生命的内容，我们每一天都要去,。,有意义的生活都有明确的,，在于对他人、对社会有所,，需要敢于,。,1.,探索人生的真谛,人和动物的区别,对人生的态度,生命的质量,人生的真谛：,人的生命不在长短，而在于其质量。,蜂鸟以及其它一些鸟类可以看见人类所无法看见的光波。在紫外线下，一些我们看起来颜色单调的图案，鸟类看却是彩色的。,“,哈勃,”,望远镜可以拍摄出紫外线图像，但只有等到技术人员将单调的图像彩色化，我们才可以欣赏到这一多彩的颜色。,蜂鸟,蛾虫可以,“,爱在空气中,”,，它们能探测到异性远在,7,英里之外发出的求爱信号。这种信号在科学上被称之为,“,信息素,”,。研究人员发现，虽然人类也可以探测到这种,“,信息素,”,，但只有通过近距离的接触才能达到这种效果。,蛾虫,老鼠的视力非常糟糕，但它们可以通过胡须来弥补这一缺陷。它们用嘴部前端的胡须来探路，正如一些盲人利用拐杖在前方探路一样。穿过物体时，就会触动老鼠的胡须，这样，老鼠就可以对周围的物体产生印象。,老鼠,螳螂捕食,蝉歌唱阳光,蟋蟀建巢,莱特兄弟发明飞机,四大发明,人类的创造,你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。,【,法,】,雨 果,人类唯一有价值的就在于他的精神。,【,德,】,康 德,有意识的生产活动直接把人同动物的生 命活动区别开来。,【,德,】,马克思,那你认为人与动物的区别是什么呢？,有意识的生产活动直接把人同动物的生命活动区,别开来。,人与动物的本质区别,在现实生活中，人们对人生的态度有不同的理解。,甲说：“我清闲，我快乐。”,乙说：“我创造，我快乐。”,丙说：“我享受，我快乐。”,我说：,“,我？，我快乐。,”,积极的人生态度有：,我创造、我快乐；我贡献、我快乐,议一议,有的人活着，他已经死了；,有的人死了，他还活着。,有的人，骑在人民头上；“呵，我多伟大,!”,有的人，俯下身子给人民当牛马。,有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；,有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人，他活着别人就不能活,有的人，他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的，人民把他摔垮；,给人民作牛马的，人民永远记住他！,把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；,只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。,他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；,他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高，很高。,有的人,纪念鲁迅有感,臧克家,有的人活着，他已经死了；,有的人死了，他还活着。,有的人，骑在人民头上；“呵，我多伟大,!”,有的人，俯下身子给人民当牛马。,有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；,有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人，他活着别人就不能活,有的人，他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的，人民把他摔垮；,给人民作牛马的，人民永远记住他！,把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；,只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。,他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；,他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高，很高。,有的人,纪念鲁迅有感,臧克家,读一读,认一认,你认识他们吗？,本草纲目,史记,论语,西游记,我国的“书圣”,我国的“诗仙”,中国“导弹之父”,李时珍,司马迁,孔子,吴承恩,王羲之,李白,钱学森,说一说,为人类做出贡献的人,结论：,人的生命不在长短，而在其质量。有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人随波逐流、一事无成，其生命则失去了光彩。,想一想,人生的真谛是什么？（如何看待人生呢？）,我认为,P13,P17,第,15,课,让人生更加灿烂,1.,探索人生的真谛,2.,让人生更有意义,2.,让,人生更有意义,有明确的进取目标,对他人、对社会有所贡献,敢于创造,我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？,重点,毛毛虫的故事,法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。,毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？,有意义的生活都有明确的进取目标，下面请看几则关于人生目标的故事：,一生的志愿,1942,年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的,15,岁少年约翰,卡达德，把他一生想干的大事列了一张表，题名为“一生的志愿”。,表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探索；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可,波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部,人猿泰山,那样的电影；驾驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家；结婚生孩子；参观全球,”,每一项都编了号，一共有,127,个目标。到,1985,年，卡达德在经历上,18,次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困难后，已达到了其中的,106,个目标。他获得了很大的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。,你在做什么？,某天，某建筑工地。甲、乙、丙三名建筑工人一字排开正在砌墙。,一名路人一时兴起，用同一个问题分别求询于三名工人。,路人,问甲：“,师傅，请问您在做什么呢？”,甲,继续砌墙，没好气地说：“没看见我在砌墙吗？明知故问？”,路人又问乙：“,师傅，请问您在做什么呢？”,乙抬了抬身子，回头答道：“我在盖一栋高楼。”,路人又去问丙：“,师傅，请问您在做什么呢？”,丙直起腰，回头面带微笑地说道：“我在建设一座美丽的城市。”,10,年后，成就卓著的丙担任了建筑公司的总工程师，乙也成了工程师，而甲仍在砌墙。,老鼠百变,丛林里的一只老鼠辉格，整日里闷闷不乐，它自感形象不佳，本领又小，生活在社会的最底层，看人家猫多神气啊。,苦恼的小老鼠辉格来到山神面前，再三哀求山神给予帮助，把它变成一只猫。山神爷终于被缠不过，答应了它的要求。于是小老鼠变成了一只神气的猫。,没高兴几天，又有了新的问题，原来猫怕狗呀。它又去求山神，把自己变成了一只狗。可谁料，狗怕狼，于是它又跑去要求变成狼,如此这般一路请示一路变化，小老鼠辉格终于变成了森林之王,大象。,辉格昂首挺胸，在丛林中漫步巡视，威风凛凛，动物们见了它都点头哈腰，恭恭敬敬，辉格心里别提多高兴了。,可没有多久，辉格又有了一个新的发现：大象最怕的竟然是老鼠。于是它又跑去哀求山神爷,50,年代，有一位游泳女选手，她发誓要成为世界上第一位横渡英吉利海峡的人。为了实现这个目标，她作了充分准备，不断苦练。,这一天终于来临了。,那天，天气非常好，女选手昂首阔步，在众多媒体记者的注视下，满怀信心地跃入大海中，朝着对岸英国方向游去。,但是随着越来越接近英国对岸，海上起了浓雾，而且越来越浓，几乎已到了伸手不见五指的程度。女选手处在茫茫大海中，完全失去了方向感，她不晓得到底还要多远才能上岸。她越游越心虚，越来越筋疲力尽。,最后她终于宣布放弃了。,当救生艇将她救起时，她才发现只要再一百多公尺就到岸了。众人都为她惋惜，距离成功就那么近了。,我们怎样做到对他人、对社会有所贡献。,你有积极的人生态度。,你能正确对待社会、人生。,你能脚踏实地从日常点滴做起吗？,以,80,岁计算人的寿命，人的一生大概,30000,天，请计算,我的生命已用去,天？写出自己值得自豪和骄傲的事情。,我的生命还有,天？写出自己人生的方向、追求的目标。,童年、少年和青年，常常被人称为“黄金时期”。,我们必须从现在开始规划自己的人生。,算一算,探一探,青少年为什么要思考和规划人生？怎样规划？,我知道,P17,第,15,课,让人生更加灿烂,1.,探索人生的真谛,2.,让人生更有意义,（重点）,人和动物的区别,对人生的不同态度,生命的质量,有明确的进取目标,对他人、对社会有所贡献,敢于创造,本课小结,通过本课学习，我们了解了人与动物的本质区别；培养了对积极人生态度的理解、辨别能力；懂得了人的生命的价值和意义所在。,默写,1,、,人生的真谛是,。,2,、,、,、,常常被人称为“黄金时期”。,3,、,有意义的生活都有明确的,，在于对他人、对社会有所,，需要敢于,。,4,、积极的人生态度有,。,人的生命不在长短，而在其质量,童年,进取目标,贡献,创造,我创造，我快乐,少年,青年,