312文化与经济政治

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课 文化与社会,第二框题：,文化与经济、政治,探究,1:,“超级女声”属于什么现象？古代的皇帝虽然能够成天载歌载舞，却无法欣赏到我们今天的超级女声，为什么？,文化现象。,经济是文化的基础，一定的文化由一定的经济，政治决定。,探究,2,、在拉美和亚洲，一些流行歌星、影视巨星、能言善辩或外形很酷的候选人凭借着“剧场效应”，高票当选为议员或政府领导人。,一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。,1.,经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映,，一定的文化由一定的经济、政治决定。,2.,文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响,。,不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路,。,不同性质的文化对社会发展的作用不同,。,（一）,在经济基础上相互影响,探究,经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济发展同步。,文化有其自身的传承性和相对的独立性,。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。,春秋战国时期，社会动荡，经济发展落后，但当时诸子百家，群星灿烂，是中国文学史上的一个。,孙子兵法,至今被当做兵家经典，甚至被应用于现代企业管理。,文化的发展是否总是与经济的发展同步？,把亚洲一些国家和地区在,20,世纪,60,年代以后长达几十年经济的高速发展，归结于亚洲特有的,“,文化,”,和,“,价值观,”,，以至形成,“,亚洲模式,”,，出现,“,亚洲奇迹,”,。,主要是亚洲文化的贡献。,亚洲重视,“,和谐,”,的文化,，使政府、企业和社会各界较为团结合作，增强了社会和企业的力量及竞争力；,崇尚节俭的风尚,使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供了源源不断的资金来源和保障；,重视教育,的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高，劳动者的素质较高；,重视家庭、强调秩序、纪律的文化,使亚洲社会、政治较为稳定，减少了对生产、经济的破坏和冲击等等。,先进、健康的文化会促进社会的发展,亚洲的,“,中庸之道,”,文化和教育体制，,使亚洲人不鼓励、不培养，也不具备创新能力，只能跟在世界先进科学技术、发明创造后面,“,模仿,”,，因而亚洲总是落后的，特别是在科技、信息突飞猛进的时代；亚洲,重视家庭的文化,使亚洲国家和地区,“,裙带关系,”,盛行，造成很多地方的腐败现象，提高了生产经营成本，也阻碍了亚洲大生产、大企业的发展；亚洲的,保守观念、文化和体制根深蒂固,，使亚洲的改革特别困难。,落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展,要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人,”,例题：,1,、思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明,A,、一定的经济决定一定的政治,B,、一定的政治决定一定的文化,C,、政治是经济的集中体现,D,、一定的文化对经济和政治产生重大的影响,2,、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为,A,、思想文化对社会发展具有反作用,B,、精神能够决定着社会经济、政治的发展,C,、只有先进的思想文化才能反作用于事物,D,、错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础,（二）,在时代发展的进程中互相交融,1,、文化与经济相互交融,提高科学技术水平,发展教育，培养高素质人才,（,2,）,文化产业，文化消费在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。,（,1,）科技教育对经济的 影响越来越重要,大力发展文化产业,措施,措施：,以共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”于,2004,年,5,月在浙江省湖州市举行，会议发布了被称为中国第一份区域性政府间“信用宣言”的,。长三角,16,个城市政府之所以要联合建设“信用长三角”，是因为,社会主义文化建设能够保证经济建设的正确发展方向,国家要积极发展教育、科技、文化事业,社会主文化建设可以为经济发展提供精神动力,国家需要对国民经济进行经济调节、市场监管,A,、,B,、,C,、,D,、,例题：,人的文化素养影响政治文明的发展,例：辨析“在我国，受教育程度越高的公民，享有的公民权利越多“,(1),我国法律规定，公民在法律面前一律平等，因此，公民受教育程度的高低不应影响公民享有权利的多少。,(2),在实际生活中，公民受教育的程度会影响其实际享有权利的范围或程度，因此，提高公民的受教育水平，是公民更充分地享有广泛权利的重要途径。,2,、文化与政治相互交融,文化（渗透和入侵）与,反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容,例：一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段，鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成了严重冲击。这说明,A,、既要开展不同文化间的交流，更要继承和发扬我国民族传统文化,B,、对外开放的同时，还要坚决抵御国外敌对势力对我国文化的侵略,C,、世界正在走向一体化，文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势,D,、西方价值观的传播，不利于世界和平与发展,1998,年，,2004,年，美国迪斯尼电影公司先后推出了动画大片,花木兰,、,，,在全球循环放映，总收入达,3,亿美元，成为迪斯尼公司生产的利润最高的影片之一。,中国的文化资源经国际传媒按照它们的思维方式和价值观转化为美国的文化产品，有价返销中国。,入世后，文化资源大国而同时是文化产业弱国的中国将面临来自美国文化观念形态和产业形态两个层面的更大挑战。,前几年美国根据我国古代花木兰的故事改编动画片在我国掀起热播狂潮，获得了巨大的商业利益。这给我们的启示是：,A,、大力发展文化生产力，丰富人们的文化消费,B,、充分开发我国的文化资源，提高民族文化竞争力,C,、树立品牌意识，加大对民族文化的保护,D,、拒绝外来文化，维护国家的文化安全,B,（三）文化在综合国力的竞争中,1,、,文化在综合国力竞争中的地位,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。,2,、发展先进文化，弘扬民族精神，提高国家的文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。,练习：,1,、思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明,A,、,一定的经济决定一定的政治,B,、,一定的政治决定一定的文化,C,、,政治是经济的集中体现,D,、,一定的文化对经济和政治产生重大的影响,D,2,、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为,A,、,思想文化对社会发展具有反作用,B,、,精神能够决定着社会经济、政治的发展,C,、,只有先进的思想文化才能反作用于事物,D,、,错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础,A,3,、在激烈的国际竞争中，美国为首“巴统”在对中国出口高科技产品的问题上采取了种种限制措施，以避免西方发达国家的高科技技术和设备流入中国。面对发达国家的技术封锁，我们应该,A,、,加速我国对外开放的步伐,B,、,尽快改善与西方发达国家的关系,C,、,努力提高自身的科技水平，增强本国的综合国力,D,、,立足于自力更生，努力开发所有的高科技技术，以免受制于人,C,4,、“综合国力的增强靠经济，经济实力的增强靠科技。国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”这句话主要揭示了,A,、,经济在综合国力竞争中的地位,B,、,综合国力在国际竞争中的地位,C,、,科技在增强经济实力中的地位,D,、,科技在综合国力中的地位,D,1,、在激烈的国际竞争中，美国为首”巴统“在对中国出口高科技产品的问题上采取了种种限制措施，以避免西方发达国家的高科技技术和设备流入中国。面对发达国家的技术封锁，我们应该,A,、加速我国对外开放的步伐,B,、尽快改善与西方发达国家的关系,C,、努力提高自身的科技水平，增强本国的综合国力,D,、立足于自力更生，努力开发所有的高科技技术，以免受制于人,2,、”综合国力的增强靠经济，经济实力的增强靠科技。国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。“这句话主要揭示了,A,、经济在综合国力竞争中的地位,B,、综合国力在国际竞争中的地位,C,、科技在增强经济实力中的地位,D,、科技在综合国力中的地位,5,、辨析：,管子曰“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”,(1),一方面，经济是文化发展的基础，,“,仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱,”,，这句话强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说，观点有一定道理。,(2),另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济发展同步。,文化有其自身的传承性和相对的独立性,。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。,所以，从整体讲，经济是基础，经济发展会决定或带动文化的发展。但又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者的发展既有同步性的一面，也有不同步的情况。,6,、辨析：“在我国，受教育程度越高的公民，享有的公民权利越多”。,(1),我国法律规定，公民在法律面前一律平等，因此，公民受教育程度的高低不应影响公民享有权利的多少。,(2),在实际生活中，公民受教育的程度会影响其实际享有权利的范围或程度，因此，提高公民的受教育水平，是公民更充分地享有广泛权利的重要途径。,