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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,用 数 学,7-2,7-4,3+3,6-2,3,4,5,6,7,2,1,0,6-5,2+5,5-3,7-7,3+4,4-2,7-5,4+2,7-4,1+6,5-0,7-3,2+5,6-3,6-4,5-3,7,2,2,5,3,7,3,6,4,7,2,2,看图说说图的,意思。,2,3,5,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式,表示什么意思。,把岸上的,2,只螃蟹和,河里的,3,只螃蟹合并,在一起。,（只）,能解答吗？,这幅图的意思,看明白了吗？,3,4,7,看图说一说算式,表示什么意思。,把左边的,3,个苹果,和右边的,4,个苹果,合并在一起。,（个）,？,7,7 4 = 3,(,个,),(,个,),(,个,),4 + 3 = 7,(,个,),？,(,个,),7,7 4 = 3,7 3 = 4,(,个,),(,个,),？,？,7 3 = 4,7,3 + 4 = 7,(,个,),(,个,),4,、,2,、,6,分别表示,什么意思？,为什么用加法解答？,左边有 只，,右边有 只。,4,2,？只,一共有几只？,表示一共,有几只。,图里有什么？,请完整地把图意,说一说。,这道题怎样解答？,4,2,6,（只）,有两组兔。,把左边的,4,只兔子,和右边的,2,只兔子,合并在一起。,？只,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,2,5,7,（只）,说说,2,、,5,、,7,表示,什么意思。,“？只”表示,还剩几只。,一共有,7,只，,跳走,2,只。,7,只,？只,你看到了什么？,你知道“？只”表示,什么意思吗？,你能完整地说一说,图的意思吗？,怎样解答呢？,（只）,7,2,5,为什么用减法？,6,只,？只,为什么用减法计算？,6、4、2,分别表示什么,意思？,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,（只）,6,4,2,？,个,？条,？只,7 只,？,只,8只,？只,8本,？只,三、知识运用,？条,3,3,6,（条）,一共有几条鱼？,左边有 条鱼，,右边有 条鱼。,3,3,两个,3,表示的意思,一样吗？,？朵,2,5,7,（朵）,6,6,2,4,4,2,4,+,7,7,3,+,4,3,7,2,2,5,7,5,?,只,7,只,4,+,=,7,-,=,2,6,1,6,三、知识运用,？个,说一说图中告诉了我们,什么，要解决的问题是,什么，再解答。,我从左右两部,分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体,形状看的。,有时解决问题可以从,不同的角度寻找信息,。,
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