熟悉C语言编程环境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,程序设计基础C语言程序设计,主讲：朱海燕,课程性质,专业必修课,课程类型,理论课（,3/5,），含实践（,2/5,）,学分,3.5,学分,学时（周学时）,85,学时（,5,学时,/,周）,程序设计基础,课程描述,程序设计基础,是计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程等专业的一门专业基础课，是多门后续专业课程的先导课。,程序设计基础,是一门实践性很强的课程，要求学生掌握,C,程序设计基础知识，程序设计方法与基本数据结构。通过上机实践培养学生分析具体问题，建立数学模型，用,C,语言解决实际问题的能力，培养学生创新意识和提高学生实践能力。,通过该课程的学习，学生不仅要掌握高级程序设计语言的知识，更重要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法，培养问题求解和语言的应用能力。,程序设计基础,课程资料,教学大纲,教学进度表,实验进度表,课件,实验资源,课程教学平台,/,程序设计基础,程序设计基础,教学要求,掌握程序设计语言的基本知识,常用算法,初步的程序设计能力,学习方法,自主学习,重视上机实践,课程考核,考核方式：期末闭卷考试,+,平时实验成绩并重,评定标准：按照教学大纲的比例,（平时成绩占,10%,，期中考试占,20%,，实验占,30%,，期末考试占,40%,）,程序设计基础,教材和参考书,C,语言程序设计，何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社，200,8,C,语言编程（第,3,版），,美,Stephen,G.Kochan,，张小潘译，电子工业出版社，,2006,C,语言教程（第,4,版），,美,Al Kelley,Ira Pohl,，徐波译，机械工业出版社，,2007,标准,C,语言基础教程（第,4,版），,美,Gary J.Bronson,，单先余等译，电子工业出版社，,2006,C,程序设计语言，,美,Brian W.Kernighan,Dennis M.Ritchie,，徐宝文等译，机械工业出版社，,2006,如何尽快学会用,C,语言进行程序设计,了解程序设计语言(C语言),模仿、改写、编写,通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。,Chap 1 引 言,一个C语言程序,程序与程序设计语言,C语言的发展历史与特点,实现问题求解的过程,本章要点,什么是程序？,程序设计语言包含哪些功能？,在语法上包含哪些内容？,结构化程序设计有哪些基本的控制结构？,C语言有哪些特点？,C语言程序的基本框架如何？,形成一个可运行的C语言程序需要经过哪些步骤？,如何用流程图描述简单的算法？,1.1 一个C语言程序,例1-1求阶乘问题。输入一个正整数,n，,输出,n!。,#include /*,编译预处理命令*/,int,main,(void)/*,主函数*/,int n;/*,变量定义*/,int,factorial,(int n);/*,函数声明*/,scanf,(%d,/*,输入一个整数*/,printf,(“%dn”,factorial(n);/*,调用函数计算阶乘*/,return 0;,int,factorial,(int n)/*,定义计算,n!,的函数*/,int i,fact=1;,for(i=1;i（大于）,程序设计语言的语法,C,语言的主要语法单位,（1）表达式:运算符与运算对象组合就形成了表达试。如，2+3*4,（2）变量定义:变量也有数据类型，所以在定义变量时要说明相应变量的类型。如:,int i;,（3）,语句:语句是程序最基本的执行单位，程序的功能就是通过对一系列语句的执行来实现的。,（4）函数定义与调用,程序设计语言的语法,其中，(3)语句：,表达式语句：表达式加分号“;”,分支语句：实现分支控制过程,if(a b)x=a;,else x=b;,循环语句：实现循环控制的过程,sum=0;/*,初始化,sum,和,i*/,i=1;,while(i=100)/*while,循环语句*/,sum=sum+i;,i=i+1;,复合语句,：,用一对“”，将若干语句顺序组合在一起就形成了一个程序段。,程序设计语言的语法,其中，（4）函数定义与调用,函数是完成特定任务的独立模块，函数的使用最主要涉及到函数的定义与调用。,输入输出：,C,语言没有输入输出语句，用库函数,printf、scanf,等实现。,程序的编译与编程环境,程序的编译,编译器,程序 计算机直接能理解的指令序列,编译器：对源程序进行词法分析、语法与语义分析，生成可执行的代码。,直接指出程序中的语法错误,编程环境,包括编辑程序（,Edit）、,编译（,Compile）、,调试（,Debug）,等过程。,掌握程序设计语言：根据语言的语法，用语言表达数据、实现程序的控制，并会使用编程环境。,C 语言上机过程,源程序,test.cpp test.obj,可执行代码,test.exe,编译,连接,运行,1.3 C语言的发展历史与特点,历史,1972年：贝尔实验室的,Dennis Ritchie,在,B,语言的基础上设计并实现了,C,语言。,1978年：和,D.Ritchie（,简称,K&R）,合著的,The C Programming Language,是各种,C,语言版本的基础，称之为旧标准,C,语言。,1983年：美国国家标准化协会（,ANSI）,制定了新的,C,语言标准，称,ANSI C。,C语言的特点,1,C,语言是一种结构化语言,2,C,语言语句简洁、紧凑，使用方便、灵活,32个关键字,，9,种控制语句，程序书写形式自由。,3,C,语言程序易于移植,C,语言将与硬件有关的因素从语言主体中分离出来，通过库函数或其他实用程序实现它们。,4,C,语言有强大的处理能力,5生成的目标代码质量高，运行效率高,C语言的特点,6数据类型检查不严格，表达式出现二义性，不具备数据越界自动检查功能，运算符的优先级与结合性对初学者难于掌握。,C,语言中大小写字母代表不同含义,1.4 实现问题求解的过程,问题：求1100间所有偶数的和。,1问题分析与算法设计,求在一定范围内（1100）、满足一定条件(偶数)的若干整数的和，求,累加和,。,思路,：设置一个变量(,sum)，,其初值为0，然后在1100的数中(,i),寻找偶数,，,将它们一个一个累加到,sum,中。,一步累加：,sum=sum+i;,重复累加，用循环语句实现，在循环过程中：,(1)判别,i,是不是偶数：用分支控制语句来实现。,(2)对循环次数进行控制：通过,i,值的变化,问题分析与算法设计,思路 确定算法,算法,：,一组明确的解决问题的步骤，它产生结果并可在有限的时间内终止。,算法的描述：,自然语言,伪代码,流程图：算法的图形表示法,sum=0,i=1,i=100,i,是偶数？,sum=sum+i,i=i+1,输出,sum,真,真,假,假,实现问题求解的过程,2编辑程序,生成程序的源文件，,C,语言源文件的后缀为,.,c,/,.cpp,#include,int main(void),int i,sum=0;,for(i=1;i=100;i+),if(i%2=0),sum=sum+i;,printf(%d,sum);,return 0;,实现问题求解的过程,3,程序编译连接,编辑程序后，用该语言的编译程序对其进行编译，以生成二进制代码表示的目标程序(.,obj)，,与编程环境提供的库函数进行连接（,Link）,形成可执行的程序(.,exe)。,编译程序指出,语法错误,语法错误,VS,逻辑错误,实现问题求解的过程,4运行与调试,经过编辑、编译、连接，生成执行文件后，就可以在编程环境或操作系统环境中运行该程序。,如果程序运行所产生的结果不是你想要的结果，这是程序的,语义错误（逻辑错误）,。,调试：在程序中查找错误并修改错误的过程。,调试的方法,设置断点,单步跟踪,调试是一个需要耐心和经验的工作，也是程序设计最基本的技能之一。,开始,结果,语法,错误,源程序,.c/.cpp,目标程序,.obj,可执行程序,.exe,编辑,编译,连接,运行,连接,错误,运行,错误,C语言程序的调试、运行步骤,