市场营销之管理及其产生

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020年1月19日星期日9时46分34秒,#,第一章 管,理,理及其产生,管理问题：,如,如何协调有,限,限资源与不,断,断增长的需,求,求之间的矛,盾,盾？,案例分析：,问,问题的根源,在,在哪里？,案例分析,资源的有限性,只有一个老,师,师上此课受,欢,欢迎,人员有限,只有每星期,一,一个时间一,次,次课,时间有限,只有传统听,课,课方式可供,选,选择,媒介有限,只有,120,人容量教室,可选择,空间有限,案例分析,场景一：,“管理学概,论,论”课程的,口,口碑在一代,代,代的学生中,流,流传，这门,课,课的热门程,度,度每年都在,提,提升。,场景二：,学生在听这,门,门课程的时,候,候已经把“,学,学分”之类,的,的功利指标,置,置于脑后。,大,大家不关心,是,是否真的选,上,上了这门课,，,，只在乎能,否,否听得到讲,课,课。,场景三：,一个只能容,下,下,120,人的教室被,将,将近,900,人所围绕，,人,人们为了能,够,够进入教室,听,听课，不断,产,产生各种纠,纷,纷,场景四：,学校在迫不,得,得已的情况,下,下派发听课,证,证给此课程,，,，但是过大,的,的管理压力,使,使得听课证,制,制度形同虚,设,设，仍然是,一,一片想选选,不,不上，选上,听,听不到的局,面,面。,人的欲望的无限性,案例分析：,根,根本原因,投入,人的资源,无限的,有限的,矛盾,协调,人的欲望,本章教学内,容,容和目标,第一节 组,织,织和管理的,产,产生,掌握管理产,生,生的根本原,因,因和管理的,功,功能；,第二节 管,理,理的全方位,透,透析,了解管理学,者,者对于管理,的,的不同定义,，,，并掌握从,管,管理的形式,和,和内容、管,理,理的有效性,衡,衡量、管理,职,职能和管理,过,过程等方面,全,全方位透析,什,什么是管理,；,；,第三节 管,理,理学研究对,象,象,了解管理学,的,的研究对象,是,是组织管理,中,中的一般问,题,题，致力于,研,研究管理者,如,如何有效地,管,管理其所在,的,的组织。并,掌,掌握组织和,管,管理的基本,知,知识点。,第一节 管,理,理及其产生,人生而有欲,，,，且人的欲,望,望是无限的,但是资源是,有,有限的,如何协调这,对,对矛盾？,一、人类发,展,展初期：通,过,过工具的使,用,用和组织的,力,力量谋取生,存,存,二、 原始,和,和奴隶社会,：,：通过劳动,和,和战争满足,不,不断增长的,需,需求,三、贸易：,通,通过交换获,得,得自己相对,稀,稀缺的资源,四、法律、,道,道德和管理,：,：外部可得,资,资源受限时,的,的协调,小结：管理,的,的产生与功,能,能（参p10图1-7,）,）,和其他方法,或,或手段一样,，,，管理是为,了,了协调人的,欲,欲望的无限,性,性和资源有,限,限性之间的,矛,矛盾；,（管理产生,的,的根本原因,）,）,和其他方法,或,或手段不同,，,，管理是通,过,过科学的方,法,法来提高资,源,源的利用率,，,，力求以有,限,限的资源实,现,现尽可能多,或,或高的目标,。,。,（管理的功,能,能）,以上这些协,调,调方法或手,段,段是否都可,以,以协调篇首,管,管理问题中,学,学习资源有,限,限性和学生,欲,欲望无穷性,之,之间的矛盾,？,？如何协调,？,？,哪种协调方,法,法更适合实,际,际情况？更,科,科学有效？,第二节 管,理,理的全方位,透,透析,管理究竟是,什,什么？谈谈,你,你对管理的,认,认识？,了解管理学,者,者/大师对,管,管理的认识,（,（p11，,表,表1-1）,，,，你更认同,哪,哪位学者的,定,定义？,学者们对管,理,理的各种不,同,同的说法是,否,否意味着我,们,们对管理还,认,认识不清？,横看成峰侧,成,成岭管,理,理的全方位,认,认识,管理的形式,和,和内容,管理的有效,性,性衡量,管理职能和,管,管理过程,一、管理的,形,形式和内容,现实生活中,从,从事管理工,作,作的人平时,在,在做什么？,现象,吃饭应酬,公关,开会讨论,决策,计划组织,分配资源,与人谈话,做思想工作,审核签字,监督把关,考核奖惩,激励,分析,从管理工作,的,的表现形式,看,看，管理工,作,作确实呈现,出,出了多样化,现,现象,而且正是由,于,于管理工作,表,表现形式的,多,多样化，使,人,人们在面对,管,管理时会觉,得,得无从着手,，,，难以理解,。,。,透过现象看,本,本质：,各项管理工,作,作之间有否,共,共同之处？,分析,公关,协调组织与,组,组织之间关,系,系；,决策,协调目标之,间,间、现状与,目,目标之间关,系,系；,计划,协调目标与,资,资源、活动,与,与活动之间,关,关系,沟通,协调人与人,、,、组织与组,织,织之间关系,；,；,考核,协调计划,与,与实绩之,间,间关系,总结,从管理工,作,作的内容,看,看，不管,管,管理工作,有,有多少种,表,表现形式,，,，其实质,内,内容都是,一,一样的，,那,那就是协,调,调。,管理工作,表,表现形式,的,的多样化,是,是由于管,理,理协调对,象,象的多样,化,化所导致,的,的。,二、管理,的,的有效性,衡,衡量,怎样的管,理,理才是有,效,效的管理,？,？,有效性包,括,括两方面,：,：效率与,效,效益,效率：产,出,出与投入,之,之比。讲,求,求效率要,求,求我们用,经,经济的方,法,法来达到,预,预定的目,标,标。,效益：目,标,标的达成,度,度。只有,当,当我们通,过,过管理实,现,现了既定,的,的目标，,我,我们的管,理,理工作是,有,有效的。,以比较经济的方法,做有助于目标实现的事,有效的管理：做好对的事,怎么做,做什么,方式方法,价值取向,有效的管理,效率,：投入产出比,效益,：目标达成度,条件：资源有限,目的：满足需求,同样的投入能获得多大的产出,产出满足需求的程度,p1,2,图1-8,管,管理的,有,有效性,有效的管,理,理：做好,对,对的事情,（,（要求既,讲,讲求效益,，,，又要求,效,效率）,1）做对,的,的事情（,效,效益）,2）把对,的,的事情做,好,好（效率,）,）,效益与效,率,率相比，,那,那个更重,要,要？,效益第一,位,位,延伸：个,人,人管理,“先问,收,收获，再,懂,懂耕耘”,还,还是“只,管,管修行，,莫,莫问前程,”,”？,三、管理,职,职能和管,理,理过程,怎样保证,做,做好对的,事,事情，实,现,现有效的,管,管理？,创新：持续改进完善,计划工作,组织工作,领导工作,控制工作,科学的决策,计划工作：确立目,标,标、制订,行,行动方案,。,。,着眼于有,限,限资源的,合,合理配置,；,；,组织工作：组织设,计,计、人员,配,配备、权,力,力配置。,着重于合,理,理的分工,与,与明确的,协,协作关系,的,的建立；,领导工作：指导、,协,协调、激,励,励。,致力于积,极,极性的调,动,动和方向,的,的把握；,控制工作：检查和,监,监督。,着力于纠,偏,偏。,管理的四,大,大职能,延伸,管,管理的第,五,五大职能,：,：创新,协调,计划,组织,领导,控制,决策,决策,协调,计划,组织,领导,控制,决策,决策,创新,原有管理状态,新的管理状态,管理过程,：,：管理是,一,一个由四,大,大职能所,构,构成的一,个,个循环往,复,复的过程,。,。,反馈,计划工作,组织工作,领导工作,控制工作,计划工作,组织工作,领导工作,控制工作,计划工作,组织工作,领导工作,控制工作,计划工作,组织工作,领导工作,控制工作,有限资源,管理目标,如何有效实现目标,低浪费（讲求效率）高成就（讲求效益,）,小结：管,理,理的定义,管理：是,人,人们在一,定,定的情境,下,下，,通过综合,运,运用人力,资,资源和其,他,他资源，,以,以有效地,实,实现目标,的,的过程。,管理从本,质,质上而言,是,是人们为,了,了有效地,实,实现目标,而,而采用的,一,一种手段,。,。,第三节,管,管理学研,究,究对象：,组,组织和管,理,理者,一、组织,及,及其实质,一个人能,不,不能算组,织,织？,是否两个,及,及以上的,人,人就算组,织,织？,是否两个,及,及以上的,人,人组成，,并,并具有共,同,同的目的,和,和目标，,就,就算组织,？,？,组织,的含义,：有两个,及,及以上的,人,人，具有,共,共同的目,的,的和目标,，,，以及具,有,有系统结,构,构的实体,。,。,各类组织,具,具有三个,共,共同的特,征,征：,组织成员,组织目的/目标,组织结构,组织的剖,析,析,手段：通过分工，充分发挥各人特长；,通过协作，形成集团力量。,功能：克服个人力量的局限性，,实现靠个人力量无法实现或难以有效实现的目标。,组织成员能力互补,组织成员志同道合,机制：组织成员双向选择、自由组合,组织的实,质,质：利益,共,共同体,能够在一,定,定程度上,实,实现个人,目,目标是一,个,个人之所,以,以愿意留,在,在一个组,织,织中的根,本,本原因。,个人目标,的,的实现程,度,度取决于,通,通过群体,努,努力而得,到,到的组织,目,目标的实,现,现程度。,在一个组,织,织中，损,人,人必损已,。,。,人们对组,织,织的关心,，,，归根到,底,底是出于,对,对自己在,这,这个组织,中,中的利益,的,的关心。,延伸：从,自,自然人走,向,向组织人,理念,组织是通,过,过分工协,作,作形成群,体,体力量，,在,在实现共,同,同目标的,基,基础上实,现,现每一个,组,组织成员,个,个人目标,的,的。,因此，一,个,个人只有,认,认同组织,理,理念、愿,意,意遵循群,体,体规范，,并,并能为组,织,织作出自,己,己的贡献,，,，才能为,集,集体接受,并,并成为群,体,体当中的,一,一员。,行为,认同共同,理,理念，遵,守,守群体规,范,范,同路人。,认真做好,本,本职工作,，,，勇于承,担,担相应责,任,任,体,现,现,自,自,己,己,价,价,值,值,。,。,主,动,动,配,配,合,合,他,他,人,人,，,，,分,分,工,工,不,不,分,分,家,家,；,；,能,能,够,够,从,从,全,全,局,局,角,角,度,度,出,出,发,发,考,考,虑,虑,问,问,题,题,和,和,采,采,取,取,行,行,动,动,成,为,为,群,群,体,体,一,一,员,员,。,。,小,结,结,：,：,组,组,织,织,管,管,理,理,的,的,要,要,点,点,确,立,立,一,一,种,种,机,机,制,制,，,，,建,建,设,设,一,一,支,支,志,志,同,同,道,道,合,合,、,、,能,能,力,力,互,互,补,补,的,的,团,团,队,队,，,，,构,构,建,建,一,一,个,个,分,分,工,工,、,、,协,协,作,作,关,关,系,系,明,明,确,确,、,、,能,能,够,够,充,充,分,分,发,发,挥,挥,每,每,一,一,个,个,成,成,员,员,的,的,个,个,人,人,力,力,量,量,从,从,而,而,形,形,成,成,强,强,大,大,的,的,集,集,体,体,力,力,量,量,的,的,组,组,织,织,环,环,境,境,，,，,以,以,充,充,分,分,发,发,挥,挥,组,组,织,织,的,的,功,功,能,能,，,，,在,在,有,有,效,效,实,实,现,现,组,组,织,织,目,目,标,标,的,的,同,同,时,时,，,，,使,使,每,每,一,一,个,个,成,成,员,员,的,的,个,个,人,人,目,目,标,标,能,能,够,够,在,在,一,一,定,定,程,程,度,度,上,上,得,得,以,以,实,实,现,现,。,。,二,、,、,管,管,理,理,者,者,及,及,其,其,分,分,类,类,组,织,织,并,并,不,不,会,会,自,自,己,己,运,运,转,转,，,，,它,它,们,们,需,需,要,要,管,管,理,理,者,者,来,来,加,加,以,以,管,管,理,理,。,。,谁,谁,是,是,管,管,理,理,者,者,？,？,组,织,织,中,中,最,最,大,大,的,的,分,分,工,工,：,：,管,管,理,理,者,者,和,和,操,操,作,作,者,者,操,作,作,者,者,：,在,在,组,组,织,织,中,中直,接,接,从,从,事,事,具,具,体,体,的,的,业,业,务,务的,人,人,。,。,任,任,务,务,是,是做,好,好,组,组,织,织,所,所,分,分,派,派,的,的,具,具,体,体,的,的,操,操,作,作,性,性,事,事,务,务。,管,理,理,者,者,：,是,是,那,那,些,些,在,在,组,组,织,织,中,中指,挥,挥,他,他,人,人,完,完,成,成,具,具,体,体,任,任,务,务的,人,人,。,。,其,其,主,主,要,要,任,任,务,务,是,是指,挥,挥,下,下,属,属,工,工,作,作。,组,织,织,期,期,望,望,管,管,理,理,者,者,做,做,什,什,么,么,？,？,管,管,理,理,角,角,色,色,（,（,指,指,处,处,于,于,组,组,织,织,中,中,特,特,定,定,位,位,置,置,的,的,管,管,理,理,者,者,被,被,期,期,望,望,完,完,成,成,的,的,一,一,系,系,列,列,特,特,定,定,任,任,务,务,）,）,亨,利,利.,明,明,茨,茨,伯,伯,格,格,对,对,管,管,理,理,角,角,色,色,的,的,划,划,分,分,（,（,三,三,大,大,类,类10,种,种,角,角,色,色,：,：p,19,表1-2,）,）,人,际,际,关,关,系,系,方,方,面,面,：,：,形,形,象,象,代,代,言,言,人,人,、,、,领,领,导,导,者,者,、,、,联,联,络,络,员,员,信,息,息,传,传,递,递,方,方,面,面,：,：,组,组,织,织,发,发,言,言,人,人,、,、,信,信,息,息,监,监,督,督,者,者,、,、,信,信,息,息,传,传,递,递,者,者,；,；,决,策,策,活,活,动,动,方,方,面,面,：,：,企,企,业,业,家,家,、,、,资,资,源,源,分,分,配,配,者,者,、,、,矛,矛,盾,盾,排,排,除,除,者,者,、,、,谈,谈,判,判,者,者,在,一,一,个,个,组,组,织,织,中,中,是,是,否,否,只,只,有,有,一,一,个,个,管,管,理,理,者,者,？,？,管,理,理,者,者,的,的,分,分,类,类,按,管,管,理,理,层,层,次,次,：,：,高,高,层,层,、,、,中,中,层,层,、,、,基,基,层,层,；,；,按,管,管,理,理,领,领,域,域,：,：,业,业,务,务,、,、,财,财,务,务,、,、,人,人,事,事,、,、,行,行,政,政,、,、,技,技,术,术,、,、,中层管理者,业务,财务,人事,行政,技术,其他,高层管理者,基层管理者,不,同,同,层,层,次,次,的,的,管,管,理,理,者,者,的,的,职,职,责,责,分,分,别,别,是,是,什,什,么,么,？,？,（,（p21,表,表1-3,）,）,不,同,同,领,领,域,域,的,的,管,管,理,理,者,者,的,的,职,职,责,责,分,分,别,别,是,是,什,什,么,么,？,？,（,（p21,表,表1-4,）,）,小,结,结,：,：,组,织,织,最,最,大,大,的,的,分,分,工,工,是,是,管,管,理,理,者,者,和,和,操,操,作,作,者,者,，,，,管,管,理,理,者,者,又,又,可,可,根,根,据,据,层,层,次,次,和,和,领,领,域,域,进,进,一,一,步,步,划,划,分,分,；,；,明,确,确,管,管,理,理,者,者,的,的,角,角,色,色,和,和,分,分,类,类,，,，,对,对,于,于,搞,搞,好,好,一,一,个,个,组,组,织,织,内,内,部,部,的,的,管,管,理,理,十,十,分,分,重,重,要,要,。,。,三,、,、,管,管,理,理,者,者,的,的,基,基,本,本,职,职,责,责,和,和,素,素,质,质,要,要,求,求,管,理,理,实,实,践,践,中,中,的,的,管,管,理,理,者,者,错,错,位,位,？,？,正,确,确,理,理,解,解,在,在,组,组,织,织,中,中,所,所,处,处,的,的,地,地,位,位,和,和,分,分,工,工,，,，,明,明,确,确,各,各,类,类,管,管,理,理,者,者,的,的,职,职,责,责,，,，,是,是,一,一,个,个,管,管,理,理,者,者,做,做,好,好,本,本,职,职,工,工,作,作,的,的,基,基,础,础,。,。,管理的,基,基本职,责,责,管理的,本,本质工,作,作相同,，,，都是,协,协调；,管理的,职,职能也,相,相同，,都,都包括,计,计划、,组,组织、,领,领导、,控,控制；,（,（但具,体,体的四,大,大职能,相,相同吗,？,？）,因此，,管,管理者,的,的基本,职,职责是,一,一致的,：,：,设计和,维,维护一,种,种环境,，,，凝聚,一,一支能,力,力互补,、,、志同,道,道合的,队,队伍，,通,通过分,工,工协作,使,使组织,成,成员能,够,够在组,织,织内协,调,调地开,展,展工作,，,，从而,有,有效地,实,实现组,织,织的目,标,标。,管理者,的,的素质,要,要求,品德（,哪,哪些？,）,）,知识（,哪,哪些？,）,）,实际能,力,力（哪,些,些？）,罗伯特.卡兹,高效,管,管理者,的,的三大,技,技能,技术技,能,能：执,行,行一项,特,特定任,务,务所必,需,需的能,力,力。（,处,处事的,能,能力）,人际技,能,能：与,人,人共事,、,、激励,或,或指导,组,组织中,的,的各类,员,员工或,群,群体的,能,能力。,（,（待人,的,的能力,）,）,概念技,能,能：洞,察,察既定,环,环境复,杂,杂程度,和,和减少,这,这种复,杂,杂性的,能,能力,/,或分析,判,判断一,种,种状况,并,并能识,别,别其因,果,果关系,的,的能力,。,。（分,析,析判断,力,力）,不同层,次,次管理,者,者所需,三,三种技,能,能相同,吗,吗？,技术技能,人际技能,概念技能,技术技能,技术技能,概念技能,概念技能,人际技能,人际技能,基层管理者,中层管理者,高层管理者,小结：,不管是,哪,哪个层,次,次或哪,个,个领域,的,的管理,者,者，其,基,基本职,责,责都是,一,一样的,；,；,做一个,合,合格的,管,管理者,需,需具备,基,基本的,素,素质要,求,求，要,有,有意识,的,的训练,培,培养（,阅,阅读/,实,实践）,；,；,回顾教,学,学内容,和,和目标,第一节,组,组织,和,和管理,的,的产生,掌握管,理,理产生,的,的根本,原,原因和,管,管理的,功,功能；,第二节,管,管理,的,的全方,位,位透析,了解管,理,理学者,对,对于管,理,理的不,同,同定义,，,，并掌,握,握从管,理,理的形,式,式和内,容,容、管,理,理的有,效,效性衡,量,量、管,理,理职能,和,和管理,过,过程等,方,方面全,方,方位透,析,析什么,是,是管理,；,；,第三节,管,管理,学,学研究,对,对象,了解管,理,理学的,研,研究对,象,象是组,织,织管理,中,中的一,般,般问题,，,，致力,于,于研究,管,管理者,如,如何有,效,效地管,理,理其所,在,在的组,织,织。并,掌,掌握组,织,织和管,理,理的基,本,本知识,点,点。,课后任,务,务,个人任,务,务：,对照p28回,顾,顾与总,结,结进行,复,复习,p2,8,复习思,考,考题第,3,、,5,、,6,题（作,业,业本）,推荐阅,读,读,1）彼,得,得.德,鲁,鲁克,卓,卓有成,效,效的管,理,理者,；,；,2）彼,得,得.德,鲁,鲁克,管,管理实,践,践；,3）彼,得,得.德,鲁,鲁克,管,管理：,使,使命、,责,责任、,实,实务,；,；,4）亨,利,利.明,茨,茨伯格,经理,工,工作的,性,性质,；,；,5）罗,伯,伯特.,卡,卡兹,高,高效管,理,理者的,三,三大技,能,能,团队任,务,务：,讨论,p2,管理问,题,题：如,何,何协调,有,有限资,源,源与不,断,断增长,的,的需求,之,之间的,矛,矛盾？,讨论p2,8,管理综,合,合练习,：,：合作,为,为何为,出,出现裂,痕,痕？,讨论p42,2,管理问,题,题：如,何,何进行,管,管理？,谢,谢,谢,11月-2217:01:4817:0117:0111月-2211月-2217:01,17:0117:01:4811,月,月-2211,月,月-2217:01:48,2022/11/817:01:48,9,、静夜四,无,无邻，荒,居,居旧业贫,。,。11月-2211月-22,Tuesday,November 8,2022,10,、,雨,雨,中,中,黄,黄,叶,叶,树,树,，,，,灯,灯,下,下,白,白,头,头,人,人,。,。,。,。17:01:4817:01:4817:01,11/8/20225:01:48PM,11,、以,我,我独,沈,沈久,，,，愧,君,君相,见,见频,。,。11,月,月-2217:01:4817:01,Nov-2208-Nov-22,12,、故人,江,江海别,，,，几度,隔,隔山川,。,。17:01:4817:01:4817:01,Tuesday,November8,2022,13,、乍见翻,疑,疑梦，相,悲,悲各问年,。,。11月-2211月-2217:01:4817:01:48,November8,2022,14,、,他,他,乡,乡,生,生,白,白,发,发,，,，,旧,旧,国,国,见,见,青,青,山,山,。,。,。,。08,十,十,一,一,月,月20225:01:48,下,下,午,午17:01:4811,月,月-22,15,、比不了得,就,就不比，得,不,不到的就不,要,要。十一月 225:01,下,下午11月-2217:01,November 8, 2022,16,、行动出成,果,果，工作出,财,财富。2022/11/817:01:4817:01:48,08 November 2022,17,、做前，,能,能够环视,四,四周；做,时,时，你只,能,能或者最,好,好沿着以,脚,脚为起点,的,的射线向,前,前。5:01:48,下,下午5:01,下,下午17:01:4811月-22,9,、没有,失,失败，,只,只有暂,时,时停止,成,成功！,。,。11月-2211月-22,Tuesday,November8,2022,10,、很多事情,努,努力了未必,有,有结果，但,是,是不努力却,什,什么改变也,没,没有。17:01:4817:01:4817:01,11/8/20225:01:48 PM,11,、,成,成,功,功,就,就,是,是,日,日,复,复,一,一,日,日,那,那,一,一,点,点,点,点,小,小,小,小,努,努,力,力,的,的,积,积,累,累,。,。,。,。11,月,月-2217:01:4817:01,Nov-2208-Nov-22,12,、,世,世,间,间,成,成,事,事,，,，,不,不,求,求,其,其,绝,绝,对,对,圆,圆,满,满,，,，,留,留,一,一,份,份,不,不,足,足,，,，,可,可,得,得,无,无,限,限,完,完,美,美,。,。,。,。17:01:4817:01:4817:01,Tuesday,November8,2022,13,、不知香,积,积寺，数,里,里入云峰,。,。11月-2211月-2217:01:4817:01:48,November8,2022,14,、意志坚强,的,的人能把世,界,界放在手中,像,像泥块一样,任,任意揉捏。08 十一,月,月 20225:01:48 下午17:01:4811月-22,15,、,楚,楚,塞,塞,三,三,湘,湘,接,接,，,，,荆,荆,门,门,九,九,派,派,通,通,。,。,。,。十,一,一,月,月225:01,下,下,午,午11,月,月-2217:01,November8,2022,16,、,少,少,年,年,十,十,五,五,二,二,十,十,时,时,，,，,步,步,行,行,夺,夺,得,得,胡,胡,马,马,骑,骑,。,。,。,。2022/11/817:01:4817:01:48,08November2022,17,、,空,空,山,山,新,新,雨,雨,后,后,，,，,天,天,气,气,晚,晚,来,来,秋,秋,。,。,。,。5:01:48,下,下,午,午5:01,下,下,午,午17:01:4811,月,月-22,9,、杨柳散,和,和风，青,山,山澹吾虑,。,。11月-2211月-22,Tuesday,November 8,2022,10,、阅读,一,一切好,书,书如同,和,和过去,最,最杰出,的,的人谈,话,话。17:01:4817:01:4817:01,11/8/20225:01:48PM,11,、越是没有,本,本领的就越,加,加自命不凡,。,。11月-2217:01:4817:01,Nov-2208-Nov-22,12,、越,是,是无,能,能的,人,人，,越,越喜,欢,欢挑,剔,剔别,人,人的,错,错儿,。,。17:01:4817:01:4817:01,Tuesday,November8,2022,13,、知人,者,者智，,自,自知者,明,明。胜,人,人者有,力,力，自,胜,胜者强,。,。11月-2211月-2217:01:4817:01:48,November8,2022,14,、意,志,志坚,强,强的,人,人能,把,把世,界,界放,在,在手,中,中像,泥,泥块,一,一样,任,任意,揉,揉捏,。,。08,十,十,一,一月20225:01:48,下,下午17:01:4811,月,月-22,15,、最具挑,战,战性的挑,战,战莫过于,提,提升自我,。,。十一月225:01,下,下午11月-2217:01,November8,2022,16,、,业,业,余,余,生,生,活,活,要,要,有,有,意,意,义,义,，,，,不,不,要,要,越,越,轨,轨,。,。2022/11/817:01:4817:01:48,08November2022,17,、一个人即,使,使已登上顶,峰,峰，也仍要,自,自强不息。5:01:48 下午5:01,下,下午17:01:4811月-22,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.,感谢您的下,载,载观看,专家告诉,