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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊重和维护隐私权,一个开朗初中女生,和大家一样,喜欢听音乐上网,可是,生活中也有不少烦恼,让她很困惑,荣荣,-,吃过晚饭,和往常一样,荣荣和网名苹果的同班好友肖肖在,QQ,上聊天,毛茸茸,19:57:41,最近妈妈老是问我上网在干什么,想看聊天记录,烦死了,苹果,19:58:25,我妈妈也老是在我上,QQ,的时候张望电脑屏幕,好象我在干坏事一样,毛茸茸,19:57:41,她还一定要我的,QQ,密码,不然不让我上网,苹果,19:58:25,那怎么办呀,我以后都不敢确定是不是在和你聊天了,搞不好是你妈!,毛茸茸,19:57:41,唉,你说我该怎么办呀?帮帮我吧!,苹果,19:58:25,那怎么办呀,我以后都不敢确定是不是在和你聊天了,搞不好是你妈!,毛茸茸,19:57:41,她还一定要我的,QQ,密码,不然不让我上网,苹果,19:58:25,我妈妈也老是在我上,QQ,的时候张望电脑屏幕,好象我在干坏事一样,大家来帮,帮她,给,?,不给,?,这个,QQ,密码到底是,温馨提示:,对于荣荣妈妈索要,QQ,密码,的做法,说说你的看法,并阐明理由。,子女并非父母的附属物,其人格独立,.,子女的日记、,QQ,密码是隐私的一部分,父母也应当尊重子女的隐私,树立隐私意识,明确每个人都是独立的个体,破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。,妈妈,我想对你说,给我一点,私人的空间,让我保留一点秘密,,请您少一点好奇,,少一点打探,少一,点干涉。,尊重隐私,要树立隐私意识。对他人的隐私,不好奇、不打听、不干涉、不传播。,和,妈妈的冲突还没有解决,荣荣又遇到了新的问题,!,这,还要从上个星期的,QQ,聊天说起,苹果,19:57:59,公交站对面新开家小店,卖肉串,去吃吃看呀?,毛茸茸,19:57:41,会不会不卫生啊?我小学的时候得过肝炎,就是吃了不卫生的东西,很难受的!,苹果,19:58:25,这样的啊,毛茸茸,19:58:45,我妈来了,不说了。,第二天,荣荣发现肖肖变了,和她保持距离,说话也隔得远远的,不知道为什么。,渐渐地,班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎,不少人开始疏远她,荣荣为此感到很痛苦,并且在网上质问了肖肖,毛茸茸,19:57:41,你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人?你这样是不对的!,苹果,19:58:25,这个事情又不是我捏造出来的,是事实,我没有错!,毛茸茸,19:57:41,我告诉老师去,苹果,19:58:25,你去好了,我又没有错!,是什么原因导致荣荣如此痛苦?,肖肖的想法有道理吗?,你,认为老师会如何处理这件事情?,大家一起来分析,强化责任与信誉意识,肖肖公开好朋友荣荣的谈话内容,其行为侵犯了荣荣的隐私权,同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私,要强化责任和信誉意识,亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任,所以应当为对方保守秘密。同时荣荣告诉肖肖自己的病情,并不意味着肖肖因此有权公开,荣荣的病情内容仍然属于他的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任,依法维护隐私权,个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开,他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是,违法行为。,情景故事三:妈妈看了我的日记,班主任翻了我书包,妈妈总是偷偷,溜进我的房间,,翻我的抽屉,,偷看我日记!,班主任怀疑我带,手机回学校,翻,看了我的书包!,当隐私权受到侵害时,应该学会维护自己的权益。,与侵权人协商,请求司法保护,要求,停止侵害,赔礼道歉,精神损害赔偿,1.,网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册,卖给某信息公司。,要求:分成四组,每一组就,1,个问题进行讨论。,辩析与思考,活动三:小小雄辩家学会分析,2.,个别学校为防止学生考试作弊,在教室里安装了监视器。,关注生活,3.,最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义,为中国造血干细胞事业作贡献,公布了供患双方的姓名、工作单位以及肖像等个人信息。,关注生活,4.,警方进入八年级阿伦同学家进行搜查。结果发现了阿伦的犯罪事实,法院进行了公开的审理。,1.,网站将会员的信息卖给某信息公司,4.,警方进入八年级阿伦同学家搜查,发现了阿伦的犯罪事实,法院进行公开的审理。,2.,学校为防止考试作弊,在教室里安装了监视器。,3.,媒体公布供患双方个人信息。,网站出售客户信息,这些行为都是不尊重他人隐私的行为。,侵害隐私权的方式大致有刺探、传播、侵扰、偷窥、监视他人隐私等。个人的年龄、收入、体重等个人信息是个人隐私内容,他人应当尊重这些隐私而不应当随意询问和传播;,客户的照片、家庭住址、电话号码等都是个人的信息材料,网站在得到注册客户的这些个人信息后负有保护客户信息秘密的责任,擅自出卖是侵害客户隐私权的行为;,在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教室属于公众场所,不属于私人空间,在公众场所安装监视器不侵犯个人的隐私权。,考生也很难以考试失常、心理有压力为由向有关部门提出索赔。因为考生应试水平会受到多种因素影响,很难说是安装电子监视器的结果,其中没有必然的因果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样做有其合理性。,当然,在教室安装监视器有其弊病,比如反映出对学生的不信任,易挫伤学生的自尊心,使学生无安全感,有压力等等。因此,,在教室安装监视器应慎重,即使安装了,也必须依法使用监控系统中的信息。,特别是对监控系统中所收集到的有关学生隐私的信息,如学生的日记内容、异性间的亲密行为等,学校不得擅自公开、披露,否则将构成侵犯隐私权的行为。,银行,超市属于公共活动空间,从行业特点出发安装监视器合理合法。,警方对于犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是合法行为。虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当得到尊重和保护,但是公安机关出于侦查需要,经过法定程序进行的监听是法律保护的行为。,听了同学们的建议,荣荣“恍然大悟”了:我应该学会依法维护隐私权,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁,把自己封闭起来,与世隔绝!,维护隐私不等于自我封闭,感悟隐私,给自己的隐私上把锁,增强自我保护意识,例如:,认真选择倾诉对象;,在上网是注意保护隐私,出现烦恼时,要与值得信任的人沟通和交流,上网保护隐私九法:,(,1,)了解网页的隐私政策,(,2,)为个人使用的电邮登记另一个邮址,(,3,)不要在网上将个人资料传给陌生人,(,4,)浏览网页后把相关记忆清除,(,5,)确定与网站连线时资料不会外泄,(,6,)拒绝接收任何不必要的信息,(,7,)把电邮加密后才传送,(,8,)浏览网页时使用保密器,(,9,)拒绝与第三者共用资料,名人屡付“隐私代价”专家:娱记的镜头该伸多远?,最近,在新片,天下无贼,新闻发布会上,媒体群访导演冯小刚。当,明星周刊,记者自报家门准备提问时,一脸笑容的冯小刚马上变脸。他说:“你们不顾别人的隐私权,将我的住址标示在地图上并刊登,引得一些无所事事的人天天堵在我家门口,这样合适吗?”冯小刚坐在嘉宾席上,用手指直指站在他右前方的,明星周刊,记者的鼻子说:“我,XX,真想抽你!”媒体一片哗然。,据悉,,明星周刊,在一个月前刊登了一期“明星地图”,将冯小刚、赵文卓、张铁林等近,20,位明星的住所标示在北京地图上,对明星住宅所在小区的条件、房型及价格等做了详细介绍。冯小刚因自己在北京的的住所被标示在地图上见报后,正常生活不断遭到骚扰,当场对刊登该“明星地图”的,明星周刊,记者破口大骂,并要求影片发行方华谊兄弟公司总裁封杀该刊。,名人屡付“隐私代价”专家:娱记的镜头该伸多远?,(,1,)名人或明星有隐私权吗?,不管是名人还是普通人都有自己的隐私和隐私权,都应该,受到法律保护。,冯导有权维护自己的隐私权,但当众辱骂记者是不应该的,,是对他人人格的不尊重。他应该通过正当途径维护自己的,生命健康权和隐私 权。,(,2,)对冯小刚的行为你怎么看?,高三毕业生李明“最近比较烦”,自从高考成绩下来后,出门,碰上熟人,对方的第一句话总是:“考了多少分啊?被迫就,同一问题回答了多得数不清的遍数后,临场发挥不佳的李明,不禁要问:分数能否成为我的隐私?,意见一:,应从尊重学生出发,考虑到所有的影响因素,以调动学生学习积极性,提高他们的智力素质,全面发展其个性为根本目的,灵活地对待分数。服从这个大原则,分数该不该公布,其重要性就退居其次了。,分数是否是隐私?,意见二:,应试教育以分数一把尺子衡量人的成败,并以公布分数、排名次等方式强化这种并不科学的评价,必然会让大多数孩子成为失败者,而更有可能让那些失败最惨者生出邪念甚至走向绝路。而“分数隐私化”则可在一定程度上保护孩子的人格尊严,让孩子真正地热爱学习并做到身心健康。,意见三:分数不是隐私。,其一,不愿公开分数的只是那些考试成绩在中等以下的学生,而并非全体学生,此次考试不愿公开其分数的学生,彼次考试又可能愿意公开其分数。,其二,我国教育方针、目的、义务教育的性质与教学过程都可表明,学生的学习并非是纯粹个人的私事。因而,如将这种并非纯粹是个人行为活动的结果,看作纯粹个人的隐私,就至少在逻辑上是混乱的,在提法上是勉强的。,其三,将考试分数之“私”向谁“隐”?如向同学“隐”,则可能造成同学之间缺乏了解和互助的局面;如向其家长“隐”,则又与监护人对未成年人的知情权相抵触,因而在实践中对这一权利不大可能予以维护。,探究,1,:寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈谈我们的困惑思考。,探究,2,:保护隐私,献出我们的锦囊妙计,付出我们的积极行动。,要求:小组合作,分组讨论,每组必须有,记录员、发言人。,延伸与拓展,活动五:小小实践家学会探究,以前不正确的做法,现在的做法,还可继续改进之处,1,2,3,保护隐私、尊重他人隐私记录,行为与体验,活动六:成长记录学会反思,要求:仿照,关于父母是否给予自己个人空间,的问卷调查,,设计几个问卷题目。,关于,隐私权的问卷调查,1,2,3,活动七:小小实践家学会调查,过程与方法,感知与认识,讨论与想像,辨析与思考,行为与体验,树立隐私意识,强化责任与信誉意识,侵害隐私权的行为,举一反三 付诸行动,尊重隐私是,道德的期盼,延伸与拓展,寻求维权途径,依法维护,隐私权,课堂感悟,尊重和维护隐私权,(,1,)在银行柜台前设,1,米线是保护银行客户的账户安全的行为,防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户银行密码被窃取等事件的发生,保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。,(,2,)进入他人的房间要敲门,这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现,这样不仅可以告知他人有人来访,而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。,厕所是一个私密性很强的地方,任何进入厕所的人都有权要求保护自己的隐私不受侵犯,而在工厂厕所里安装监视器是对他人隐私进行监视和公开的行为,所以是不尊重他人隐私的。,为维护自己的隐私权和名誉权,上海市一位大学生魏罡将高中母校推上了被告席,这在全国尚属首次。,魏罡和小云是复兴高级中学,2003,届毕业生,去年两人分别考入上海的两所高校。,2003,年读,高三期间,学校电视台于,4,月,7,日播,出了晚自习时他们两人搂抱、亲吻,的镜头。尽管镜头上两人的脸都打,了马赛克,但熟悉的人还是一眼就,可看出是谁。当时,两人的感受是,“非常之难受、尴尬、难堪、震惊”,,“导致情绪很消沉,高考成绩也受,到很大影响”。校方认为学校为对,学生进行德育教育,经常播出校园,内的不文明行为,此次曝光行为属,于正常教学管理活动,.,你是怎样认为的,?,如果你是校长,你会怎么做,?,实践与探究,应该说学校的做法是欠妥当。我国法律保护公民个人隐私权,未成年人的隐私也受保护。魏罡与小云虽然是在教室,这个公共场所被拍到接吻,但是校方仍然无权在当事人之外的范围播放这些镜头。校方宣扬魏罡与小云的隐私,侵害了他们的名誉权,他们可以要求学校为他们恢复名誉,赔礼道歉,赔偿损失等。,当然作为学生
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