普通话测试培训

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发音部位图,声母辨正,b p,注意嘴唇用力。,绕口令：,八百标兵奔北坡。,朗读单音节做题技巧：注意音长与音高,b 八 拔 把 罢 波 博 掰 白 百 败 杯 北 贝 包 宝 报 班 版 办,p啪 爬 怕 坡 婆 颇 破 拍 排 派 赔 佩 抛 跑 炮 剖 潘 盘 判,m f,注意f与h的区分,开花开发,发疯花轰,朗读单音节,m妈 麻 马 骂 摸 磨 抹 莫 埋 买 迈 梅 美 妹 毛 貌 瞒 满 慢,f发 法 飞 肥 匪 费 否 翻 凡 返 饭 纷 坟 粉 奋 方 房 访 放,朗读单音节,d 答 打 大 呆 带 刀 岛 到 抖 斗 丹 胆 但 当 党 荡 登 等 邓,t 他 塔 榻 特 胎 抬 太 涛 逃 套 贪 谈 坦 叹 汤 唐 躺 烫 腾,n l,n 舌尖轻轻抵住上齿龈，嘴微微张开，形成阻碍；鼻腔打开，发音时声带颤动，舌尖从上齿龈处弹开，使气流从鼻腔中冲出成声。,l 舌尖轻轻抵住上齿龈的后部，嘴微微张开，鼻腔关闭，形成阻碍。发音时舌尖从上向下方落下，声带颤动，气流从舌头的两边冲出成声。,朗读单音节,n 拿 娜 奶 耐 内 孬 挠 脑 闹 男 囊 能 农 弄 妮 泥 你 腻 捏,l 拉 辣 乐 来 赖 雷 蕾 泪 捞 牢 老 涝 楼 篓 漏 兰 懒 烂 狼,绕口令,门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要拉前两辆，小梁不要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆，小罗只好拉小梁的后两辆。,g k h,注意k与h的区分：喝水 小河,注意h的喉音发音,朗读,歌 格 葛 个 该 改 盖 给 高 稿 告 沟 狗 够 甘 感 干 根 亘,咖 卡 科 壳 可 课 开 凯 慨 考 靠 抠 口 寇 堪 砍 看 恳 康,哈 喝 河 贺 海 害 黑 蒿 豪 好 号 喉 吼 后 憨 寒 喊 汗 痕,j q x,注意舌面音与舌尖音的区别。,舌面发音：舌面与硬腭接触并以此为着力点。,朗读,j 机 级 几 际 家 颊 甲 价 阶 节 姐 借 交 矫 脚 叫 究 酒 旧,q七 齐 起 气 掐 卡 洽 切 茄 且 妾 敲 桥 巧 翘 秋 球 千 前,x 西 习 洗 细 虾 霞 夏 些 斜 写 谢 消 小 笑 休 朽 秀 先 贤,练习技巧,开口较大开口较小,舌尖放松,绕口令,七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。,zh ch sh r,注意舌头弯曲的程度。,舌与硬腭接触用力,朗读,zh 渣 闸 眨 炸 遮 折 者 这 摘 宅 窄 债 招 找 照 洲 咒 詹 展,ch 插 茶 岔 车 扯 撤 钗 柴 超 潮 吵 抽 愁 丑 臭 禅 产 颤 郴,sh 沙 啥 傻 煞 奢 舌 舍 射 筛 晒 烧 勺 少 哨 收 手 瘦 山 闪,r 的练习技巧,从sh 过渡（延长）到r,注意与y 、l 的区分,绕口令,夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。,z c s,z 扎 簪 杂 咋 则 做 仄 紫 栽 砸 宰 在 综 贼 遭 凿 琢 早 再,c 擦 侧 猜 才 彩 菜 操 曹 策 草 糙 凑 蔡 餐 残 槽 惨 灿 岑,s 仨 洒 萨 色 肃 塞 赛 骚 扫 琐 搜 颂 叟 三 宋 伞 散 森,绕口令,隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。,韵母辨正,o e辨正,韵母o要首先双唇拢圆后不动；而韵母e则是嘴角略向两边展开，不是圆的。,e的发音技巧,练习,博-惹 泊-歌 波-膊 剥-破 克-颇 魄-割 墨-客 摸-册 苛-舍,魔-奢 末-涉 模-佛 得-则 德-特 泽-呢 勃-漠 乐-个 钵-格,韵母辨正,ie e辨证,主要是i和的区别：发音时有一个撮唇的动作，嘴形有点圆，而i为扁唇。,练习,别-学 却-虐 撇-缺 聂-略 跌-月 瞥-觉 捏-穴 贴-确 列-粤,鳖-绝 灭-雀 碟-薛 掘-阙 雪-决 蔑-烈 迭-铁 孽-疟 猎-瘪,韵母辨正,io iou辨证,注意两者不同的嘴形。,练习,流-聊 标-有 求-彪 飘-又 跳-漂 瓢-小 秒-纠 就-妙 庙-谬,裘-侨 友-咬 笑-秀 油-遥 舅-叫 叼-丢 秀-吊 悠-雕 刁-留,韵母辨正,n n辨证,n、 n的发音技巧：嘴形、舌位、舌尖位置,练习,办-帮 板-榜 班-棒 扮-绑 版-邦 磅-半 盘-旁 庞-彷 攀-忙,磐-莽 慢-茫 满-盲 蛮-芒 漫-蟒 曼-氓 饭-方 范-放 烦-房,韵母辨析,en、eng的辨析方法基本上和n n相同。重点在于加强训练。,练习,恩-本 盆-碰 们-梦 分-封 等-疼 嫩-能 冷-讽 跟-更 很-横,肯-坑 人-仍 岑-层 森-僧 真-正 陈-成 神-圣 粉-冯 笨-崩,韵母辨正,in in辨证,两者发音时，舌头的移动是很小的，不明显。发in时舌头保持向前的状态不变，不能向后移动，甚至连向后动的意思或感觉都不能有。而发 ing时，舌面前端抬起来部分略微向后移动，但舌位没有降低，保持在原来的高位上。,练习,音-影 斌-并 频-平 民-名 您-宁 定-听 林-玲 进-京 亲-情,新-型 龈-影 彬-冰 品-评 闽-明 凝-另 顶-挺 金-京 秦-请,绕口令,大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾,那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。,普通话机测流程,多音节词语的朗读,轻重格式,四个级别：重、中、次轻、轻,中重格式：,这类词占大多数，读时第二个音节比第一个重些、长些。,如：人民、大家、生活、广播、走路、广东、古董、国家、开会、代表,重轻格式：,第二个音节又短又弱，即轻声。如：石榴、凳子、爷爷、咱们,三音节词语,中次轻重格式：,读的时候，第三个音节重于第一个音节，而第一个音节又要重于第二个音节。如：共产党、东方红、展览会、西红柿。,中重轻：,第二个音节比第一个音节重，末音节是轻声。如：打拍子、小姑娘、老头子、硬骨头、儿媳妇,重轻轻：,后两个音节是轻声，如：飞起来、投进去、望过去、看下去。,必读轻声词,他们 坐着 好吧 休息 使唤 好处 体面 舒服 学生 儿子,馒头 老实 扑腾 亲家 脾气 严实 故事 相声 稳当 三个,凑合 骆驼 闺女 软和 姑父 袋子 报酬 勤快 苗条 名堂,轻声词复习要点,必读轻声词语表,儿化,丢掉韵尾 i 、n 、n ，主要元音卷舌，如：ir小孩儿，ener份儿饭；inier皮筋儿，er闺女儿，ner短裙儿。,后鼻韵母丢掉韵尾 n 后，主要元音同时鼻化，如：inir娘儿俩，enr板凳儿， inir电影儿。字母上的“”表示元音鼻化。,儿化,主要元音是i、的(如i、in、u、n)，加er。如iier玩意儿， er金鱼儿,儿化,舌尖元音i(前、后)换成er，如cicer没词儿，shisher有事儿,绕口令练习,进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。,儿化音跟读,“一”的变调,在单念或在词句末时念原调 (第一声)。如：,不管三七二十一,全国第一,一、二、一,在第一、第二、第三前面时，变为第四声,。,在阴平前： 一般 一边 一天 一生 在阳平前： 一头 一直 一行 一时 在上声前： 一统 一手 一体 一起,在第四声前面变为第二声。,一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再,夹在词语中间读轻声。,看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读,“不”的变调,单念或在句末念原调 (第四声)，如“不，我不。”,在,第一、第二、第三声前面也第四声。,在阴平前： 不安 不单 不支 在阳平前： 不成 不曾 不迭 在上声前： 不齿 不逞 不等,在第四声前面变为第二声。,不外 不幸 不论 不愧 不但 不肖,夹在词语中间读轻声。,好不好 行不行 跑不跑 差不多,“啊”的音变,前面音素是 、o(o、io除外)e、i、 时读y ，汉字写作“呀”。例如：,1是他呀?,2好多呀!,3是你哥哥呀!,4应该注意节约呀!,5要认真学习呀!,前面的音素是u(含o、io)，读成w，写作“哇”。,1写得多好哇!,2他的手多巧哇!,3这是一本好书哇!,4小李真是个多面手哇!,5我们激动的心潮哇!,6有没有哇?,前面的音素是n ，读成 n ，汉字写作“哪”。,1多好看哪!,2你走路可要小心哪。,3他真是个不知疲倦的人哪!,前面的音素是n ，读成n ，汉字仍写作“啊”,1大家一齐唱啊!,2下午劳动啊!,3这可不成啊!,4歌声多好听啊!,前面的音素是 -i (舌尖后元音)、er ，读r ，汉字仍写作“啊”。,1这究竟是怎么回事啊!,2用什么纸啊!,3今年六十二啊!,前面的音素是 -i (舌尖前元音)，读成 z ，汉字仍写作“啊”,1两个什么字啊?,2哪个公司啊?,3多少工资啊?,4你就去过一次啊!,朗读训练,普通话水平测试中的朗读,时间限制,语音标准,语调自然,流畅,停连得当,错漏添要扣分,重音,1. 她的名字叫,翁香玉,。（宾语）,2. 这些彩塑,个性鲜明，神态各异,。(短句里的谓语部分常常重读),3. 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，,像只喜鹊,。(比喻词和喻体),重音,4植物种子的力量之大，,如此如此,。（承前特指不一般的状况）,5它是心理的，,更是生理的,。（有层递关系的谓语部分）,6. 假如安排两座以上的桥梁，那就,一座一个样，决不雷同,。（假设关系复句的结果部分常常需要重读）,停连,1,春天/像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它/生长着。(表示主谓间停顿),2离它们不远的那颗星，叫/北极星。(表示动宾间停顿),3莫高窟是华夏文明的早期屏障，早得/与神话分不清界线。(表示动补间停顿),4多么温暖/多么明亮的/火焰啊，简直像一支小小的/蜡烛。(表示修饰被修饰间的停顿),停连,5,这些石狮子，有的/母子相抱，有的/交头接耳，有的/像倾听水声，千姿百态，惟妙惟肖。(表示总分关系，分别列举),6这是虽在北方的风雪的压迫下/却保持着倔强挺立的一种树！（表转折关系）,7我禁不住想：“因”/已转化为/“果”。（表因果之间的转换关系）,8与其说/它是一种情绪，不如说/它是一种智慧。（固定格式）,朗读不同与朗诵欣赏以下诗歌朗诵：,席慕容：前缘,朗读文章片断,朗读作品训练,3,、,7,、,13,、,17,、,25,、,33,、,34,、,35,、,37,、,57,说话训练,普通话测试的说话要求,给定一个话题,自主地围绕话题说3分钟,语音面貌,自然流畅,避免方言语汇,避免无效话语,避免背稿,话题,（1）我的愿望（或理想）,（2）我喜欢的节日,（3）我尊敬的人,（4）我所在的集体,（5）我喜欢的明星,（6）我向往的地方,（7）难忘的旅行,（8）我的朋友,（9）我喜爱的文学（或其他艺术形式）,（10）谈谈卫生与健康,如何展开思维,思维展开的方式,时间,空间,逻辑,多说事情，少做概述、评论,示例1,示例2,示例3,