“文明伴我行”主题班会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24字社会主义核心价值观：,富强、民主、文明、和谐，,是国家层面的价值目标；,自由、平等、公正、法治，,是社会层面的价值取向；,爱国、敬业、诚信、友善，,是公民个人层面的价值准则。,文明伴我行,高二（2）班主题班会,文明的内涵,在现代汉语中，,文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。,它与 野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。,文化指一种存在方式，,有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。,礼仪,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。,礼仪,对一个,人,来说，礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。,对一个,社会,来说，礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。,重视开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。,礼仪,是人际交往的通行证！,文明小故事,“曾子避席”是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。,曾子避席,北京某大公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说：“不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？”五人异口同声地说：“”当然可以。”经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不亦乐乎。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束。几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还在等你呢，怎么就结束了？经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经人同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，我们不要。五人哑口，深为自己的鲁莽而懊悔。小行不检，大过也！,因小失大的应聘者,有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？,列宁让步,有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”,我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。,小结：,测试题：,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,说明：,选择“A”得3分，,选择“B”得2分，,选择“C”得1分。,*总合分数相加，为最终结果。,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.能 B.有时 C.不能,（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?,A.不说 B.很少说 C.常说,（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.是 B.有时 C.不,（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.没有 B.有过 C.经常,（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.是的 B.很少 C.没有,（6）你会乱扔垃圾吗？,A.没有 B.偶尔 C.经常,（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.会 B.有时 C.不会,（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.会 B.有时 C.不会,（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.能 B.有时 C.不能,（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.能 B.有时 C.不能,测试题结果分析,分数为30 24：,你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为2216分：,一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！,分数为,1410分：,许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,校园不文明行为：,文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的,校园,中仍然存在个别不文明的行为，,有哪些？举例说明！,文明观察站,你快乐了，可别人会怎么看你？,这样的狗，还可爱么？,他们怎么对得起这些伟大的英雄烈士们？,干 净 的 城 市,美 丽 的 家 园,哪去了？,1、乱抛垃圾倒污水,有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、,时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳,台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将,果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩,时，用过的东西随手乱扔。这些现象,增加了环卫工,人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周,围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期,堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的,致病菌孳生。,最令人深恶痛绝的生活陋习,2、随地吐痰擤鼻涕,生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋,里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓,了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、,擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手,与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分,泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的,病菌。,患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、,霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸,发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的,空气而受到传染。,最令人深恶痛绝的生活陋习,日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小,便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外,运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、,“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认,真遵守。,洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病,的重要措施。,同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易,引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。,、饭前便后懒洗手,最令人深恶痛绝的生活陋习,4.大声喧哗、干扰他人,许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为,严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。,最令人深恶痛绝的生活陋习,学生活动：,分组讨论，每组至少列举10种文明规范。,文明行为规范知多少,中学生校园礼仪规范,、衣着应端庄，仪态要规范。,、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。,、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。,、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。,1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语,应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的,绰号。,中学生校园礼仪规范,、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。,、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。,、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。,、进出校门，主动下车，微笑致意。,、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。,1初次见面说：,2客人到来说：,3好久不见用：,4欢迎购物用：,5求人解答用：,6赞人见解用：,7请人帮助说:,8表示谦意说：,9麻烦别人说：,10与人分手说：,您好！,欢迎！,久违,欢迎光临,请教,高见,请多关照,对不起；,拜托；,再见；,常用文明礼貌用语,12表示答谢说：,谢谢；,13、表示礼让说：,您先请；,14、接受感谢说：,这是我应该做的；,15、助人为乐说：,我能帮您做什么？,16、征求意见时说：,请指教；,17、表示慰问说：,给您添麻烦了。,11 中途先走时说：,失陪了；,常用文明礼貌用语,文明是石，敲出星星之火；文明是火，照亮前进的路；,文明是路，引你走向黎明。文明是松,高洁傲寒;,文明是竹,疾风劲草;文明是梅,岁寒清标;,松竹梅岁寒三友,桃李杏春说文明.,文明是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；文明是一缕阳光，驱散了丑陋的迷雾。,文明是一缕春风,温暖了失意者的心,文明是一盆火,燃起春的希望.,文明如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；,文明如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。,结束语：,