机械效率基础知识讲义

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,五,五,节,节,机,械,械,效,效,率,率,小,明,明,家,家,住,住,在,在,二,二,楼,楼,，,，,买,买,了,了,一,一,批,批,木,木,料,料,，,，,可,可,以,以,直,直,接,接,用,用,手,手,拉,拉,到,到,二,二,楼,楼,，,，,也,也,可,可,以,以,使,使,用,用,动,动,滑,滑,轮,轮,，,，,使,使,用,用,动,动,滑,滑,轮,轮,的,的,作,作,用,用,为,为,了,了。,省力,思考,：,：,用手,直,直接,对,对木,料,料做,功,功与,手,手对,机,机械,做,做功,相,相等,吗,吗？,一、,再,再探,动,动滑,轮,轮,物理量,G/N,h/m,F/N,s/m,W,手对木材,W,手对机械,1,2,3,用手,直,直接,对,对木,料,料做,功,功与,手,手对,机,机械,做,做功,相,相等,吗,吗？,议一,议,议：,为,为什,么,么使,用,用动,滑,滑轮,后,后手,要,要多,做,做功,？,？,机械的三种功,要提,升,升,G,，同,时,时必,须,须将,本,本滑,轮,轮也,提,提升,。,。这,时,时要,克,克服,滑,滑轮,重,重力,和,和摩,擦,擦而,额,额外,做,做功,，,，否,则,则你,不,不能,完,完成,任,任务,。,。本,功,功无,利,利用,价,价值,而,而又,不,不得,不,不做,，,，是,额,额外,功,功。,提升,重,重物,G,是目,的,的，,有,有利,用,用价,值,值，,是,是有,用,用功,要实,现,现目,的,的，,完,完成,有,有用,功,功,必须施,加,加动力,F,对滑轮,做,做功，,是,是总功,请你判,断,断,用水桶,从,从井中,提,提水时,，,，所做,的,的有用,功,功是,，额外,功,功是，总,功是；,如果桶,掉,掉到井,里,里，从,井,井里捞,桶,桶时，,捞,捞上来,的桶里,带,带了一,些,些水，,有,有用功,是,是，,额外功,是,是，总功,是,是。,克服水,的,的重力,做,做功,克服桶,的,的重力,做,做功,拉力所,做,做的功,克服桶,的,的重力,做,做功,克服水,的,的重力,做,做功,拉力所,做,做的功,一、三,种,种功,1,、有用,功,功（,W,有,）：,对人们,有,有用的,功,功。,W,有,Gh,提,升,升物体,2,、额外,功,功（,W,额,）：,人们不,需,需要但,又,又不,得,得不做,的,的功。,3,、总功,（,（,W,总,）：,有用功,与,与额外,功,功的总,和,和,W,总,FS-,（运用,机,机械时,动,动力,F,所做的,功,功）,4,、三者,关,关系：,W,总,W,有,W,额,请计算,出,出有用,功,功、额,外,外功和,总,总功分,别,别是多,少,少？,你希望,额,额外功,多,多些还,是,是少些,呢,呢？,人提沙,子,子做功,1.,对砂子,做,做功,2.,对桶做,功,功,3.,克服自,重,重做功,人拉滑,轮,轮做功,1.,对砂子,做,做功,2.,对桶做,功,功,3.,对动滑,轮,轮做功,人拉滑,轮,轮做功,1.,对砂子,做,做功,2.,对口袋,做,做功,3.,对动滑,轮,轮做功,人提沙,子,子做功,1,对砂子,做,做功,2,对桶做,功,功,3,克服自,重,重,做功,人拉滑,轮,轮做功,1,对砂子,做,做功,2,对桶做,功,功,3,对动滑,轮,轮,做功,人拉滑,轮,轮做功,1,对砂子,做,做功,2,对口袋,做,做功,3,对动滑,轮,轮,做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,你希望额,外,外功多些,还,还是少些,呢,呢？,砂子重,100N,人重,400N,桶重,20N,动滑轮重,10N,口袋重,5N,地面到三,楼,楼高,6 m,请算出刚,才,才的三种,办,办法中有,用,用功在总,功,功中占的,百,百分比。,用哪种方,法,法好？,机械效率,有用功跟,总,总功的比,值,值叫机械,效,效率,有用功总,小,小于总功,，,，所以机,械,械效率总,小,小于,1,看看刚才,的,的数据，,思,思考机械,效,效率会大,于,于吗？,为,为什么？,公式：,机械效率,一,一般用百,分,分数表示,，,，没有单,位,位,1,、机械效,率,率：有用,功,功与总功,的,的比值叫,做,做机械效,率,率。,理解：,a:,常用百分,数,数表示；,b:,小于,100%,；,c:,没有单位,。,。,二、机械,效,效率,2,、计算公,式,式：,使用起重,机,机提升重,物,物时所做,的,的有用功,跟,跟总功的,比,比值是,60%,，也可以,说,说有用功,在,在总功中,占,占有,60%,，另外的,40,是额外,功,功,起重机的,机,机械效率,是,是,60%,，它表示,什,什么意思,？,？,一些机械,的,的机械效,率,率：,一些机械,的,的机械效,率,率：,抽水机：,60%,80%,柴油机：,28%,40%,请你判断,：,：,下面说法,中,中是否正,确,确,？,1,有用功,越,越多，机,械,械效率越,高,高（,）,）,2,额外功,越,越少，机,械,械效率越,高,高（,）,）,3,物体做,功,功越慢，,机,机械效率,越,越低（,）,）,4,做总功,越,越多，机,械,械效率越,低,低（,）,）,5,做相同,的,的有用功,，,，额外功,越,越少，机,械,械效率越,高,高（,）,）,6,做相同,的,的总功时,，,，有用功,越,越多，机,械,械效率越,高,高（,）,）,7,机械效,率,率越高，,越,越省力（,）,）,练习,1,、利用如图所示的滑轮组，在,F=80N,的拉力作用下,将一个重为,180N,的物体匀速举高,1m,，绳重、摩擦不计。,求,:,（,1,）,W,总,=,？,（,2,）,W,有用,=,？,(3) W,额外,=?,(4)=?,(5) G,动,=?,G,F,.,自学课本,P171,例题，注,意,意解题格,式,式，完成,下,下列练习,练习,2,、小明用,100N,的力沿竖,直,直方向将,杠,杠杆的一,端,端拉下,2m,，杠杆的,另,另一端将,320N,的重物提,高,高了,0.5m,，,(1),他做的有,用,用功是多,少,少？,(2),总功是多,少,少？,(3),杠杆的机,械,械效率是,多,多少？,自学课本,P171,例题，注,意,意解题格,式,式，完成,下,下列练习,知识小结,一、机械,的,的三种功,：,：,有用功,有,利,利,用,用,价,价,值,值,的,的,功,功,。,。,总,功,功,动,力,力,对,对,机,机,械,械,所,所,做,做,的,的,功,功,。,。,额,外,外,功,功,对,人,人,们,们,无,无,利,利,用,用,价,价,值,值,而,而,又,又,不,不,得,得,不,不,做,做,的,的,功,功,。,。,二,、,、,机,机,械,械,效,效,率,率,：,：,1,、,定,定,义,义,：,：,有,有,用,用,功,功,与,与,总,总,功,功,的,的,比,比,值,值,。,。,2,、,公,公,式,式,讨,讨,论,论,：,：,作,业,业,：,：,预,习,习,本,本,节,节,第,第,二,二,部,部,分,分,内,内,容,容,“,“,机,机,械,械,效,效,率,率,总,总,是,是,一,一,定,定,的,的,吗,吗,？,？,”,”,设计出,实,实验报,告,告,（写在,大,大演草,上,上）,1,、实验,名,名称,2,、实验,目,目的,3,、实验,原,原理,4,、实验,器,器材,5,、实验,步,步骤（,含,含实验,数,数据记,录,录表）,第二课,时,时,实验：,测,测滑轮,组,组的机,械,械效率,作业：,阅读本,节,节第二,部,部分内,容,容“机,械,械效率,总,总是一,定,定的吗,？,？”,设计出,实,实验报,告,告,（写在,大,大演草,上,上）,1,、实验,名,名称,2,、实验,目,目的,3,、实验,原,原理,4,、实验,器,器材,5,、实验,步,步骤（,含,含实验,数,数据记,录,录表）,【,实验目,的,的,】,1,学习,安,安装滑,轮,轮组。,2,学习,测,测滑轮,组,组的机,械,械效率,。,。,3,分析,得,得出影,响,响滑轮,组,组机械,效,效率的,因,因素。,【,实验原,理,理,】,讨论：,为得出,滑轮组,的机械,效,效率，,需,需要求,出,出有用,功,功和总,功,功，为,此,此需要,测,测出哪,些,些物理,量,量？每,个,个量怎,样,样测量,？,？,刻度尺、钩码,、,、弹簧,秤,秤、滑,轮,轮组两,个,个、铁,架,架台、,长,长约,2m,的细绳,。,。,实验器,材,材：,使用弹,簧,簧测力,计,计时首,先,先要做,的,的是什,么,么呢？,用弹,簧,簧测,力,力计,测,测钩,码,码的,重,重力,你组,装,装成,的,的滑,轮,轮组,！,！,匀速,拉,拉动弹簧,秤,秤使,钩,钩码,升,升高,到,到某,一,一位,置,置处,，,，从,弹,弹簧,秤,秤读,出,出拉力,F,的数,值,值,钩码,上,上升,的,的高,度,度（,h,）,细绳,自,自由,端,端通,过,过的,距,距离,（,（,s,）,实验,步,步骤,：,：,照课,本,本图,9-30,，把,滑,滑轮,组,组和,刻,刻度,尺,尺安,装,装好,，,，测,出,出钩,码,码,G,的值,，,，并,记,记录,表,表中,。,。,匀速,竖,竖直,拉,拉动,弹,弹簧,测,测力,计,计，,使,使钩,码,码,G,上升,，,，读,出,出弹,簧,簧测,力,力计,所,所示,拉,拉力,F,的值,，,，,从,从刻,度,度尺,读,读出,钩,钩码,升,升高,的,的距,离,离,h,和弹,簧,簧测,力,力计,移,移动,的,的距,离,离,S,，记,录,录数,据,据在,表,表格,中,中。,分别,算,算出,有,有用,功,功和,总,总功,、,、机,械,械效,率,率。,记,记录,结,结果,。,。,再安,装,装另,外,外的,滑,滑轮,组,组，,再,再重,复,复上,面,面的,实,实验,。,。,物重,G/N,高度,h/m,有用功,W,有,/J,拉力,F/N,距离,S/m,总功,W,总,/J,机械效率,1,、比,较,较两,次,次两,种,种滑,轮,轮组,有,有什,么,么不,同,同？,机,机械,效,效率,有,有何,差,差异,？,？,2,、分,析,析影,响,响滑,轮,轮组,机,机械,效,效率,的,的因,素,素是,什,什么,？,？,分析讨论,影响滑轮,组,组机械效,率,率的因素,1,、滑轮组,轮,轮与轴及,轮,轮与绳之,间,间的摩擦,（减小摩,擦,擦可以减,少,少额外功,，,，提高机,械,械效率）,2,、所提升,的,的物重,（物重增,加,加，机械,效,效率也提,高,高）,3,、动滑轮,的,的自重,（减少动,滑,滑轮的重,力,力，机械,效,效率也提,高,高）,请你思考,如何提高,机,机械效率,？,改进机械,的,的结构，,减,减小机械,自,自重,减小机械,间,间的摩擦,力,力。,请你思考,例如：动,滑,滑轮太重,，,，使滑轮,组,组机械效,率,率很低，,换,换用较轻,滑,滑轮就可,提,提高其机,械,械效率。,例如：加,强,强机械运,动,动部位的,润,润滑,.,再见,