高考复习专题四：正确使用词语(包括熟语)-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题四,正确使用词语（包括熟语）,第一讲,正确使用实词和虚词,考点三部曲,考点一,课堂四面清,考情一点明,考点二,考纲要求,正确使用词语,(,包括熟语,),考,纲,解,读,1.,“,使用,”,是指考查考生使用词语的能力，重在理解和,辨析，同时也表明词语的具体解释、词性、结构,等知识不在考查的范围之内，只是必须掌握的基,础。具体考查包括两个层面：正确理解，正确使,用。即正确理解词语,(,包括熟语,),在具体语言环境中,的意，,并能根据语境正确使用词语,(,包括熟语,),等。,其中不仅包含词语使用是否正确的问题，还包含使,用是否更好的问题。,2,“词语”主要包括实词、虚词和熟语。,考纲要求,正确使用词语,(,包括熟语,),考,情,分,析,纵观近几年新课标高考对正确使用词语的考查， 我们发现高考对该考点的考查呈现如下规律：,1,主要考查对近义实词或虚词的辨析及应用，对成,语运用正误的辨析。,考纲要求,正确使用词语,(,包括熟语,),考,情,分,析,2,常见题型主要是选择题,(,包括填充选择题、辨析,选择题,),，同时，高考中也出现了一些新的题，,如近几年广东卷把四个成语放在一个完整的动,态语言环境中进行考查，辽宁卷则还出现了主,观填空的形式，这些新形式均突出了词语运用,的灵活性和实用性。,考纲要求,正确使用词语,(,包括熟语,),考,情,分,析,3,所考查的词语一般在社会生活中较为常，,语料也大多选自当前报刊，具有一定的时,代性和典型性。,实 词 命题指数,命题分析,对实词的考查，大多数情况下都是与虚词或熟语结合起来，但,2011,年的山东卷单独对实词进行了考查。,选词填空并辨析。,1,这几天心里颇不,寂静,/,宁静,_,。,(,荷塘月色,),二者适用范围不同,辨析：,“,宁静,”,一般用来形容自然环境清静，有时也用,来形容人的内心安静。,“,寂静,”,侧重形容环境没有声音。,这里形容人的内心，故应选,“,宁静,”,。,宁静,2,这是一条,幽僻,/,偏僻,_,的路；白天也少人走，,夜晚更加寂寞。,(,荷塘月色,),二者侧重点不同,辨析：,“,幽僻,”,指昏暗而僻静。,“,偏僻,”,指远离城市或,中心区，交通不便。前者侧重于,“,幽,”,，,“,幽,”,有昏暗,之义，并且,“,幽,”,本身还含有,“,僻静,”,之义，与语境,“,寂寞,”,相应，符合朱自清寻静的想法。后者侧重于,“,偏,”,，指偏远。,幽僻,3,天下真有这样,标志,/,标致,_,的人物，我今儿才,算见了！,(,林黛玉进贾府,),二者词性不同,辨析：,“,标致,”,指相貌、姿态美丽，多作形容词。,“,标,志,”,可作名词。意思是表明特征的记号，也可作动词，,意思是表明某种特征。,标致,4,这是独处的妙处，我且,受用,/,消受,_,这无边的,荷香月色好了。,(,荷塘月色,),二者语法功能不同,辨析：,“,受用,”,指享用，得益。,“,消受,”,指享受，受用,(,多用于否定,),。,受用,5,她脸上就显出,恐怖,/,恐惧,_,的神色来，这是在,山村里所未曾知道的。,(,祝福,),二者语意轻重不同,辨析：,“,恐怖,”,多指因生命受到威胁而惧怕，语意较重。,“,恐惧,”,泛指害怕，语意比,“,恐怖,”,轻。二者的轻重不,同。这里根据语境，祥林嫂的内心应是恐怖的。,恐怖,实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。,(,名词、动词、形容词为考查重点,),实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。,类型,特点,示例,同音实词,同音近义词,祛除、驱除，侦查、侦察,同音异义词,品位、品味，沟通、勾通,异音实词,充当语素的字音全不相同或部分不同的词，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同,捐赠、馈赠，风范、风尚，,囊括、涵盖，制约、约束,1,(2011,山东高考,),依次填入下列横线处的词语，最恰当,的一组是,(3,分,) (,),办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家,_,，,许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会,_,疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法,是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个,_,的,高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。,A,提出产生适合,B,提出引发合适,C,提醒产生合适,D,提醒引发适合,答案：,C,解析：,提出：揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。提醒：有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。根据语境应选,“,提醒,”,。,“,产生,”,意思为,“,出现,”,，,“,引发,”,是,“,引起,”“,触发,”,之意。,“,适合,”,是动词，可以带宾语；,“,合适,”,为形容词，可做修饰语，应选,“,合适,”,。另外，根据,“,再依据自身情况来调整,”,一句也可看出应该是,“,合适,”,的高度。,2,(2011,天津高考,),下列语段横线处应填入的词语，,最恰当的一组是,(3,分,)(,),作为,“,梅兰竹菊,”,四君子之首，梅为历代文人雅,士所,_,。此刻，寺院周围庄重的红墙，是,我们镜头画面中的中国红；,_,的雪花，是,飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗,香,_,，,_,遗世独立的佳人。,A,钟爱洋洋洒洒浮动好像,B,喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如,C,钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像,D,喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如,解析：,“,喜爱,”,指对人或事物有好感或感兴趣，适用对象是人或物；,“,钟爱,”,指特别爱,(,子女或其他晚辈中的某一人,),，适用对象是人。语境中说的是梅花，用,“,喜爱,”,更确切。,“,纷纷扬扬,”,指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱；,“,洋洋洒洒,”,形容文章或谈话内容丰富，连续不断或形容规模、气势盛大。语境中说的是雪花，用,“,纷纷扬扬,”,更确切。,“,浮动,”,指漂浮移动，侧重主动；,“,飘动,”,指,(,随风等,),摆动，侧重于被动。语境中说的是花香，用,“,浮动,”,更确切。,“,犹如,”“,好像,”,均为比喻词，二者大多数时候可以互换。,答案：,B,3,(2009,天津高考,),下列各句横线处应填入的词语，,最恰当的一组是,(3,分,)(,),对严复提出的,“,信、达、雅,”,的翻译标准，有学,者,_,为：,“,信,”,是忠于原作，,“,达,”,是忠于读,者，,“,雅,”,是对于文学语言的忠诚。,走在大街上，天色微暗，行人稀少，,_,几片,雪花飘落，更平添了几分寒意。,“,天生我材必有用,”,，这不是诗人,_,，而 是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。,A,解释偶然妄自尊大,B,解读偶然夜郎自大,C,解释偶尔妄自尊大,D,解读 偶尔夜郎自大,解析：,解读：阅读解释；分析，研究；理解，体会。解释：分析阐明，说明含义、原因、理由等。句的后半句是对前面严复提出的翻译标准的进一步说明，所以此处用,“,解释,”,。偶尔：指有时候，跟,“,经常,”,相对。偶然：突然的，不是经常的，跟,“,必然,”,相对。句是说雪花少，所以用,“,偶尔,”,。妄自尊大：狂妄地自高自大，强调由于狂妄和虚妄而自尊自大。夜郎自大：比喻妄自尊大，强调由于眼界狭隘而自尊自大。根据句意，句应该选择,“,妄自尊大,”,。,答案：,C,4.(2010,山东高考,),下列语句中，加点的词语使用最恰,当的一项是,(3,分,) (,),A,在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。,B,这六位老人，年纪最小的也已,82,岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。,. .,. .,C,虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项,改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项,工作进行下去，并且做得越来越好。,D,地震异地安置区首批,“,农家乐,”,开业，灾区民房重,建基本完成，学生提前搬入新校园,纷至沓来的,重建喜讯报告着灾区的重生。,. . . .,. . . .,解析：,本题考查正确使用词语的能力。,A,项，,“,释怀,”,指,(,爱憎、悲喜、思念等感情,),在心中消除,(,多用于否定,),。这句话要表达的意思是她给人的印象好，让人难以忘记。此处应改为,“,忘怀,”,。,B,项，,“,古稀,”,指人,70,岁，与前面的,82,岁矛盾，可改,“,耄耋,”,。,C,项，,“,始作俑者,”,比喻恶劣风气的创始者，是贬义词，用在此处不符合语境，可改为,“,排头兵,”,。,D,项，,“,纷至沓来,”,指连续不断地到来。符合语境。,答案：,D,5,(2010,全国卷,),从下列,12,个词中选取最恰当的,8,个，,分别填入短文中的画线处。选词不得重复。,(4,分,),缀满扩散显现赫然铺满陶醉,悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉,上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就,_,映入眼帘。,正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色,_,褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐,_,的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化为,_,点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后,_,成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢,_,为国家大剧院。正当人们为此景此情而,_,的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的,_,下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！,解析：,本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首先要理解文段的意思，其次要注重理解词语的含义，同时注意区分词语之间细微的差别,(,词语的适用对象、情感和语体色彩等,),。,“,缀满,”,主要指布满，,“,缀,”,是点缀的意思。,“,铺满,”,主要指到处都是。,“,散落,”,的意思是撒下、撒落。,“,扩散,”,的意思是扩大分散出去。,“,显现,”,的意思是显露、呈现。,“,悄悄,”,主要指暗地里。,“,稳稳,”,指安稳的样子。,“,赫然,”,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。,“,映衬,”,的意思是衬托，即用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物。,“,汇集,”,的意思是集中在一起。,“,陶醉,”,指沉醉于某种事物或境界里面。,“,沉醉,”,比喻沉迷于某种事物或沉浸于某种境界中。 据上文,“,气势恢弘,”,，此处应填,“,赫然,”,；据下文,“,取而代之,”,，此处应填,“,悄悄,”,；据上文,“,几颗,水滴,”,及下文,“,出现一个膜,”,推断，应是,“,水滴,”“,扩散,”,成了,“,膜,”,；据下文,“,点点繁星,”,，此处应填,“,缀满,”,；据上文,“,星星,”,及下文,“,一个巨大的圆形轮廓,”,，此处应填,“,汇聚,”,；,据上文,“,巨大的圆形轮廓,”,及下文,“,国家大剧院,”,，此处应填,“,显现,”,；,“,陶醉,”,比,“,沉醉,”,更强调外部环境对人情绪的影响，根据语境，应填,“,陶醉,”,；据上文,“,晴空,”,及所供,12,个词语，应填,“,映衬,”,。,答案：,赫然悄悄扩散缀满,汇聚显现陶醉映衬,辨析实词词义：关注,“,3,方面,”,，着重,“,12,看,”,一、从意义方面辨析,1,看词义的轻重,词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。,2,看适用范围,有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。,如：边疆、边境、边界,这三个词表示的范围越来越小。,“,边疆,”,指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；,“,边境,”,指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；,“,边界,”,仅指一条界线，范围最小。如：,_,线上，忠诚的卫士日夜守护着祖国。就应选,“,边界,”,。,3,看表达侧重,对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。,如：景点、景色,景点侧重指景物的地点，,“,景色,”,侧重指景象、情景。,动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。,如：沉思、深思、寻思,这一组词都有,“,注意力集中，仔细思考,”,的意思。但,“,沉思,”,重在思考的,“,全神贯注,”,，,“,深思,”,重在思考的,“,深入,”,，,“,寻思,”,重在思考的,“,反复,”,。,5,看词语的语境义,词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单地看字面用语。,如：傻样、你真坏,“,傻,”,的固有义是,“,愚蠢,”“,死心眼,”,，,“,坏,”,的固有义是,“,品质恶劣,”,。可是当热恋中的青年男女用亲昵的语气说出时，则变成了,“,可爱,”“,聪明,”,。古时，青年妇女称自己的丈夫为,“,冤家,”,也是这个意思。这就是语境义。由于这种意义是特定环境下的特殊义或临时产生的意义，这就要求我们要注意辨析并准确地把握词的语境义。,二、从用法方面辨析,6,看适用对象,有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。,如：爱护、爱戴,爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。,爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。,对于适用对象而言，主要就是谦敬辞的问题，这在后面的,“,语言表达得体,”,中还会重点讲解，在此不再详述。,7,看成分搭配,在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任,意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。,如：,发扬,优点、作风、传统；发挥,创造性、积极性、,作用、干劲。,改进,工作、方法、技术；改善,生活、关系、条,件。,交流,思想、经验、物资；交换,意见、礼物、资,料。,8,看词性语法,根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。,如：启示、启事,9,看表达重复与否,对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：,参加舟曲救灾的,“,铁军,”,_(,凯旋胜利,),归来。,“,凯旋,”,是,“,胜利归来,”,，本身就有,“,归来,”,之义，所以只能说,“,胜利归来,”,，而不能说,“,凯旋归来,”,。,与之相类似的词语还有：,“,悬殊,”,是,“,差别很大,”,之义，因此不能说,“,很悬殊,”,或,“,悬殊很大,”,；,“,忍俊不禁,”,不能说,“,忍俊不禁地笑,”,；,“,贻笑大方,”,不能说,“,被人贻笑大方,”,等。,10,看习惯用法,有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。,如：捉摸、琢磨,“,捉摸,”,习惯上用于否定句，,“,琢磨,”,习惯上用于肯定句。,如,“,释怀,”“,消受,”,这两个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说,“,无法释怀,”“,难以释怀,”“,无福消受,”,。,三、从色彩方面辨析,11,看感情色彩,词的色彩，有的表现为感情上的，叫感情色彩。从词的感情色彩看，有褒义词、中性词和贬义词三类。如：,“,成果,”,为褒义词，,“,结果,”,为中性词，,“,后果,”,为贬义词。区分实词从感情色彩入手，是重要的方法之一。如：,狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。,该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。,“,凶猛,”,指,(,气势、力量,),凶恶强大，多含贬义，不应用来修饰,“,猎人,”,。此句中两词的位置应对调。,.,.,.,.,12,看语体风格,词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。如：,“,寿辰,”,带有庄重尊敬的感情，,“,生日,”,则是一般的用语。一般用语指口头和书面都常用的普通用语。,“,吓唬,”,一般用于口语，,“,恐吓,”,则用于书面语。,“,可以,”,是一般用语，,“,准予,”,则是特殊用语，多用于公文。,“,脑袋,”,是口语用语，,“,头部,”,则多用于司法文书等。,虚词,命题指数,命题分析,虚词的使用辨析也一直是高考的重点，但它没有实词考查的频率高，往往和实词、熟语放在一起考查。,(,辽宁卷、大纲卷等曾设题单独考查虚词,),(,一,),选词填空并辨析。,1,当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但,鉴于,/,基于,向来雇用女工之难，也就并不大反对。,(,祝福,),辨析：,“,鉴于,”,表示以某种情况为前提加以考虑。,“,基,于,”,指根据。,鉴于,2,这故事倒颇有效，男人听到这里，,往往,/,常常,敛,起笑容，没趣的走了开去。,(,祝福,),辨析：,“,往往,”,是对于到目前为止出现的情况的总,结，有一定的规律性，不用于主观愿望。,“,常常,”,单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主,观愿望。,(,二,),在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。,往往,1,是满月，天上,有一层淡淡的云，,不能朗,照；但我以为这恰是到了好处,酣眠,不可少，,小睡,别有风味的。,(,荷塘月色,),2,这一回她的变化非常大，第二天，,眼睛窈陷下,去，,连,精神,更不济了。,很胆怯，不独怕暗夜，,怕黑影，,看见人，虽是自己的主人，,总惴惴,的，有如在白天出穴游行的小鼠。,(,祝福,),虽然,所以,也,也,不但,而且,即使,却,固,也,虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。,虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用，题型或是选择填空，或判定已给句子中虚词使用的正误。,1,(2011,广东高考,),请在下列关联词语中，选取最恰当的,3,个，分别填入句子的空格中。,(3,分,),既然不管尽管无论既而因而然而,_,古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们,_,是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，,_,他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。,答案：,尽管既然因而,解析：,选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。,“,_,古代的一些现实主义作家，,但是他们,”,句与句之间是转折关系，,“,但是他们,_,是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分,”,句与句之间是推论因果关系，,“,思想中就不能不具有唯物主义的成分，,_,他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实,”,句与句之间是因果关系。,2,(2010,辽宁高考,),在下面文字中的画线处填上适当,的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻,辑严密。,(5,分,),孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。,_,孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时,_,不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。,家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费,_,产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救,“,急,”,，不必救,“,穷,”,，比如当孩子遇上非用钱不可,_,又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，,_,一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。,答案：,因为如果而却但是,(,如果其他答案，只要能正确表达逻辑关系亦可,),解析：,此题考查语言表达连贯的能力。后的内容和上文构成倒置的因果关系，所以此处应填,“,因为,”,；所在句的内容和下文构成假设关系，句中应填,“,如果,”,；中的上下文是顺承关系，中间应填,“,而,”,；前后内容构成转折，应填,“,却,”,；上下句也是转折关系，应填,“,但是,”,。,3,(2008,新课标全国卷,),下面一段文字如果加上一些虚,词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文,中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横,线上。,(5,分,),注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学,习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的,语言之一。,中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多,“,洋文,”,，而母语的使用白字连篇，真是出尽,“,洋相,”,。,总要,_,却是,_,更,_,但,_ ,随着,_,答案：,总要,(,夹上许多,“,洋文,”,),却是,(,白字连篇,),更,(,应该学好汉语,),但,(,同时也要十分重视,),随着,(,中国进一步,),解析：,“,同时,”,一句和前一句的句间关系是转折关系，需在它的前面用,“,但,”,；,“,中国进一步,”,一句为了与上文衔接连贯，需加上关联词，而句间关系又是因果关系，分析给出的词语，只有,“,随着,”,符合语境。,“,我们自己应该学好汉语,”,与,“,学习汉语的外国人越来越多,”,二者构成了递进关系，只能选,“,更,”,。最后一句的句间关系为转折，由此选出,“,总要,”,和,“,却是,”,的位置。,1,看词性异同,词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。例如：,走在大街上，天色微暗，行人稀少，,_(,偶尔偶然,),几片雪花飘落，更平添了几分寒意。,(,“,偶然,”,和,“,偶尔,”,都含有,“,有时候、不经常,”,的意思，但,“,偶尔,”,常作副词，修饰动词，语境中用于修饰,“,飘落,”,；,“,偶然,”,常作形容词，修饰名词。,),2,看搭配情况,关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。,如，,“,不但,”,和,“,而且,”“,反而,”,都能搭配，如果前后分句意思相反，,“,不但,”,则只能与,“,反而,”,搭配。,“,无论,”,只能和表选择的词语,“,或,”“,还是,”,搭配，不能和表并列的词语,(,如,“,和,”,),搭配。常用成套关联词语：,(1),表并列的：一方面,另一方面,有时,有时,既,(,又,),又,(2),表选择的：不是,就是,是,还是,与其,不如,宁可,也不,(3),表递进的：不但,而且,尚且,何况,(4),表转折的：虽然,但是,尽管,可是,(5),表条件的：只要,就,只有,才,除,非,才,无论,都,不管,总是,(6),表假设的：如果,那么,即使,也,(7),表因果的：因为,所以,既然,就,3,看语气辨析,如：作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，,_(,未免不免,),显得犀利有余，老练不够。,(,“,未免,”,表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；,“,不免,”,表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，,“,科尔曼年轻气盛,”,正是,“,老练不够,”,的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选,“,不免,”,。,),又如：连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，,_(,何况况且,),学习外语呢？,(,“,况且,”,常与,“,还,”,搭配。,“,何况,”,可用于反问，,“,况且,”,不能。因此，应选,“,何况,”,。,),所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，如,“,与其,”“,不过,”,，有些用来表达强调语气，如,“,宁可,”,。分辨不清就会误用。例如：,去图书馆，,去电影院？他一时拿不定主意。,(,“,或者,”,只能用于陈述语气，应改为,“,还是,”,。,),或者,4,看假设与事实,这种方法其实是,“,看语气辨析法,”,的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如,“,即使,”“,不管,”,；有些表示的是既成事实，如,“,虽然,”“,尽管,”,。如果辨别不清，就可能出错。如：,(1),路途遥远，他还是坚持要去。,(,“,路途遥远,”,是,事实,),(2),路途有多远，我都要去。,(,“,路途有多远,”,是假,设,),尽管,不管,5,看标点符号判断,有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如,“,因此,”“,其实,”“,确实,”“,相反,”,。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。例如：,知识的海洋是无穷无尽的，,，学习是无止境的。,(,“,因而,”“,所以,”,一般不能用标点与分句隔开，应改为,“,因此,”,，但,“,所以,”,加语气词后可用标点与分句隔开,),因而,6,看位置,虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。,(1),关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，,“,由于,”,；有的只能用于后一分句，比如，,“,却,”“,然,而,”“,至于,”“,以致,”,。在例句中的位置不对了，就是,误用。例如：,我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第,一志愿，还没做最后决定。,(,“,至于,”,表另提一事，用在,后一分句开头，应该在,“,哪所,”,前,),至于,需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。例如：,小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。,(,“,虽然,”,本来属于前一分句的关联词，用在后一分句表示强调,),(2),复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚,词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。,例如：,他,名字中有个,“,海,”,字，年纪又比大家长两三岁，,所以大家都叫他,“,海哥,”,。,(,主语不同，,“,因为,”,应,放在,“,他,”,之前,),与之相似的虚词还有,“,不仅,”“,除了,”“,不但,”,等。,因为,7,看语体色彩,有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。例如：,咱们去散散步吧，,就去看电影，别总这么闲坐着。,(,“,或者,”,书面语色彩浓，应改为用于口语的,“,要么,”,),用于口语中的虚词还有,“,要是,”“,要不,(,一般用在祈使句中,),”“,别说,”“,就是,”,等。值得强调的是一些文言虚词只适用于书面语中。,或者,8,看主客体,如果不能正确辨别介词,(,如,“,对,”,和,“,对于,”,),引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。例如：,他的深情厚谊，,我来说，一直是牢记在心的。,(,应改为,“,对他的深情厚谊，我一直是牢记在心的,”,),对,9,看其前后连接信息,有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，,“,又,又,”,通常来连接并列的词语或短语，而,“,既,又,”,一般来连接并列的句子。例如：,要有周密的计划，,要有切实的措施。,一个受过高等护理教育的护士，应该,有理论,有实践经验。,其他类似的虚词有,“,或,”,与,“,或者,”,，,“,乃至,”,与,“,以至、以致,”,，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。,既,又,又,又,10,看句子结构,虚词的使用应切合语境的需求，如果滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构。例如：,物权法,深受广大群众所欢迎。,(,句中,“,受,欢迎,”,是一个完整的表意结构，再用,“,所,”,就显得累赘。,),虚词的脱漏会直接导致成分的残缺，甚至影响到语意的表达。例如：,科学工作者需要有开阔的心胸，就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。,(,句中,“,自己,”,前脱漏一介词,“,与,”,，造成语意不连贯。,),1.,依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是,(3,分,)(,),(1),外交部发言人洪磊今日在例行记者会上回答有关中日,韩外长会的问题时表示，中日韩三方目前正就中日韩外,长会议保持着,_,与协调。,(2),拥有复杂镜片结构的世界最大天文望远镜今天开始被,_,，它将仔细搜寻外层宇宙空间中与地球类似的,星体，寻找有助于解释生命起源的线索。,(3),迫于社会环境的恶劣，并为了战斗的需要，鲁迅的许多文章写得,_,曲折，这就向我们读者提出了更高的要求。,A,沟通启用隐晦,B,勾通起用隐讳,C,勾通启用隐晦,D,沟通起用隐讳,解析：,“,沟通,”,表使两方能通连。,“,勾通,”,指暗中串通，勾结。,“,沟通,”,是中性词，,“,勾通,”,是贬义词。,“,启用,”,多指设备、设施等开始使用，而,“,起用,”,指对退职、免职人员的再任用。,“,隐晦,”,指,(,意思,),模糊、不易理解，,“,隐讳,”,指有所顾忌而隐瞒不说。,答案：,A,2,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是,(3,分,)(,),(1),蒙娜丽莎,草图的用笔痕迹明显表明为左撇子的用笔习惯，画作左上角为达,芬奇的签名，经,_,绝非仿制，符合达,芬奇的签名习惯。,(2),带着些许惆怅和遗憾，,“,跳水王子,”,田亮年初宣布正式退役。不过，当他接到为先天性心脏病儿童筹集善款活动的邀请之后，他打算,_,了。,(3),中央电视台同时在,3,个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访，有别于以往时政新闻报道的时效,_,，给人耳目一新的感觉。,A,鉴别食言滞后,B,鉴别失言落后,C,鉴定食言滞后,D,鉴定失言落后,解析：,“,鉴别,”,指辨别,(,真假好坏,),。,“,鉴定,”,指鉴别评定或鉴别确定。,“,食言,”,指不履行诺言，失信。,“,失言,”,指无意中说出不该说的话。,“,滞后,”,指,(,事物,),落后于形势发展。,“,落后,”,指工作进度迟缓。,答案：,C,3,下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是,(3,分,),(,),A,将来，新人们结婚时，有望伴随着浪漫的乐曲，,手挽手走上红地毯，面对着庄严的国徽许下美,好誓言，在父母和亲友的见证下，领取相约一,生的,“,红本本,”,。,B,像在漫漫沙漠中艰难前行的人忽然看见了一片,绿洲，他的目光里饱含着惊喜，充斥着饱满的,生气。,. .,. .,C,会晤中，两国领导人共同商量了今后双边经济,文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题,交换了意见。,D,让生命之舟轻驶，一定要让它承载必不可少之,物，不然轻则徜徉无以前进，重则可能沉入生,活的大海。,. .,. .,解析：,把握不准感情色彩或语体色彩是本题出错的主要原因。词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩，违背了这种,“,约定俗成,”,，就违背了语言规范。,“,充斥,”,与,B,项的语境不符合；,C,项中的,“,商量,”,是口头用语，而,C,项的语境要求使用书面语；,“,徜徉,”,是,“,闲游或安闲自在地步行,”,的意思，与,D,项的语境不符。,答案：,A,4,下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是,(3,分,),(,),A,在日本经济可能因受地震和核泄漏打击而进一步,衰退的情况下，日元的大幅升值将打击日本的出口，因此日本政府压抑日元升值的可能性大大提高。,B,在他的心中，那是一本珍贵的书，多年来他一直珍藏着，因为那是我在他毕业前夕惠赠给他的。,. .,. .,C,长江哺育着两岸的乡村和城市，长江之水不仅,流入了中华儿女的日常生活，也荡漾在每一个,炎黄子孙的梦境中。,D,无数个夜晚，故乡那月下的小溪悄悄流淌在我,的梦中，婉转呢喃，轻轻私语，给以我无尽的,抚慰。,. .,. .,解析：,不能准确把握词语的使用对象、谦敬意味、语法功能，就不能正确地解答本题。不了解,“,压抑,”,的对象是感情、力量，不了解,“,惠赠,”,是敬辞，指对方赠予,(,财物,),，不了解,“,给以,”,不能带双宾语，就很难得出正确的答案。,答案：,C,5,依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组,是,(3,分,)(,),(1),为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国,务院决定，,4,月,21,日举行全国哀悼活动，全国和,驻外使领馆下半旗,_,。,(2)2010,书香中国，以,“,今天，你读了吗？,”,为口号,倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各,个层面,_,中国人今天的阅读风貌。,(3),中国传统节日,_,着丰富的文化内涵，是弘扬,中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化,有利于增强民族凝聚力。,A,致哀展示蕴蓄,B,志哀显示蕴蓄,C,致哀显示蕴含,D,志哀展示蕴含,解析：,“,致哀,”,，对死者表示哀悼；,“,志哀,”,，用某种方式表示哀悼。,“,显示,”,，显现，表示；,“,展示,”,，呈现出来让大家看。,“,蕴蓄,”,，积蓄或包含在里面而未表露出来；,“,蕴含,”,，包含。对于近义词的辨析，一是弄清词语的本义，如,“,显示,”,与,“,展示,”,；二是注意词语的侧重点，如,“,致哀,”,侧重在,“,表达、表示,”,，而,“,志哀,”,侧重在,“,用某种特定方式,”,，再如,“,蕴蓄,”,侧重,“,积蓄,”,，,“,蕴含,”,侧重,“,包含,”,。此外还要注意词义的轻重、词义的感情色彩等。,答案：,D,6,从下列,12,个词中选取最恰当的,8,个，分别填入短文中的,画线处。选词不得重复。,(8,分,),敲打弥漫升起震撼散落凝视,哀怨飞逸猛击惆怅起伏深情,肖邦让黑白相间的钢琴键轻轻,(1)_,。当清澄的和弦与如歌的旋律从钢琴键中,(2)_,出来的时候，你有没有感受到他那一腔柔情？他在向你诉说一个流亡者的孤独，诉说爱情带来的,(3)_,，还有那莫名的、却永远,(4)_,于心头的雾霭,贝多芬让百十来人的大乐队轰然作响。当铿锵嘹亮的号角音调,(5)_,整个大厅的时候，你有没有体会到那股英雄的豪气？他在向全世界宣告人类的理想，人类的力量，他伸出巨大的拳头，,(6)_,在命运布下的锁链上！,柴可夫斯基,(7)_,地唱起俄罗斯农民的曲调，他是在告诉你，那广袤的土地上，有着多么深重的、三套马车印下的辙迹。,舒伯特把一个独行旅人的背影，悄悄印在菩提树的绿荫间，你看到他了吗？别闭上你的心扉，瞧，他们正向你走来，,(8)_,着你的眼睛，握住你的手。,答案：,(1),起伏,(2),飞逸,(3),惆怅,(4),弥漫,(5),震撼,(6),猛击,(7),深情,(8),凝视,7.,下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是,(3,分,),(,),A,厦门新景祥房地产策划代理有限公司总经理秦,刚做客搜狐时指出，无论市场还是行业，信心,都比黄金更为重要。,B,在申请国和与该国签署协议的各成员国都提交,了双边协议文本后，,WTO,工作组才会组织全体,成员国投票。,.,. .,.,C,全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育,工作推进会，不仅仅是一次工作推进会，而是,一次动员誓师会。,D,事实表明，贪图小利的人既然只看自己的小圈,子，打自己的小算盘，就一定会忽视集体和国,家的利益。,. .,. .,解析：,许多关联词语的搭配是固定的，而为表示某种逻辑关系所选用的关联词语也是相对固定的。如果理不顺分句间的逻辑关系或关联词语之间固有的搭配关系，就可能导致误选。,“,不仅仅是,”,应与,“,而且是,”,相搭配。,答案：,C,8,依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组,是,(3,分,) (,),(1),目前国内行业竞争非常激烈，企业,_,通过,良性竞争，带动其他企业一起发展，,_,能,有更好的发展。,(2),早在,2002,年，我国就明令禁止,“,瘦肉精,”,使用于,养殖业，,_,这个餐桌上的,“,毒瘤,”,多年来,仍未被根除。,(3),只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，,汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；,_,，那些容易让人产生歧义或者书写不,方便的汉字就需要修改。,A,如果,/,就然而否则,B,如果,/,就 只是 反之,C,只有,/,才 然而 反之,D,只有,/,才 只是 否则,解析：,(1),“,只有,才,”,表示必备条件，而,“,如果,就,”,表示假设关系，根据语境，此句当用,“,只有,才,”,。,(2),然而：用在后半句话的开头，表示转折。只是：也表示转折，但口气较轻。根据语境，此句应用,“,然而,”,。,(3),反之：与此相反，反过来说或反过来做。否则：如果不是这样。前者指行为的反向情况，而后者指在假设情况下，将会产生什么样的结果。语句后半部分旨在说明反向情况，故应用,“,反之,”,。,答案：,C,9,在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组,是,(3,分,)(,),(1),方永刚既是,“,知者,”,，,_,是一个,“,行者,”,。,(2),老百姓说得好，,_,常年无灾情，不可一日,不防备。,(3),当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，,_,物体下沉。,(4),谈到决赛对手时，教练说：,“,这,_,会是,一场漂亮的比赛，在决赛中和他们一较高下是,一次难得的机会。,”,A,更宁可反之必定,B,也宁可否则必然,C,更宁愿反之必定,D,也宁愿否则必然,解析：,“,更,”,表示递进，,“,也,”,表示并列；横线前是关联词,“,既,”,，与之对应的是,“,更,”,，表示递进。从语境分析，此处应用,“,更,”,。,“,宁可,”,用在动词或形容词前，表示经过比较之后作出选择,(,常跟,“,也不,”,相呼应,),；,“,宁愿,”,是宁肯的意思。从语境分析，此处应用,“,宁可,”,。,“,否则,”,即如果不这样；,“,反之,”,是与此相反，反过来说或反过来做的意思。分析语境可以看出，,“,上浮,”“,下沉,”,是相反的两种情况，取决于浮力与重力的关系，此处应用,“,反之,”,。,“,必定,”,表示判断或推论的确凿或必然，表示意志的坚决；,“,必然,”,事理上指确定不移，哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。这里是教练的判断，应该选,“,必定,”,。,答案：,A,10,在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个,段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。,(5,分,),人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，,_,很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，,_,目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，,_,在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。,_,这也不能全怪那些作者，,_,用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。,解析：,要在画线处填上适当的关联词语，考生除了要对现代汉语中主要关联词语有一个全面透彻的了解和认识之外，还必须仔细分析所给句子的语义，尤其是要明确相邻句子之间的逻辑关系，并领会作者的表达意图。考生在分析句子语义、关系时，要抓住关键字眼。如前面的句子中有,“,都知道,”,，后面却有,“,很少有人确切地了解,”,，两相对照，前后明显是转折关系。因此，处就可以填,“,但,”,、,“,但是,”,或,“,可是,”,等。对于其他,4,空，考生可仿此分析，并一一填上适当的关联词。,答案：,但是以致就其实因为,11.(2011,山东济南二模,),下列句子中加点的词语使用正,确的一项是,(3,分,) (,),A,男子十米台双人项目，中国队今年频频出战的是,张雁全、曹缘，国际大奖赛系列赛，他俩几乎每战必胜，世界杯赛也染指金牌。,B,虽然日本政府一再宣布降雨不会对人体造成核辐射，但越来越多的日本民众对东京电力公司控制核泄露的能力失去信心。,. .,. .,C,3,月,17,日在联合国安理会对利比亚设立禁飞,区的决议通过以后，法国成了国际社会最先,进行军事干涉的政治力量。,D,最近几年来，随着我国经济的发展，信访矛,盾也日益突出，各级各地政府对解决信访死,结的渴望也越发迫切。,. .,. .,解析：,染指：比喻分取利益。多指分取非分的利益。泄露：不应该让人知道的事让知道了。应该用,“,泄漏,”,(,液体、气体等露出,),。干涉：带有强硬、非法的味道。,“,干预,”,属中性，有合理的参与意义。,答案：,D,12,依次填入下列各句中的词语，恰当的一组是,(3,分,),(,),(1)2011,年,3,月,18,日，日本将核危机级别上调至,5,级，意味着核扩散风险加大，全球恐慌情绪,_,。,(2),中华民族赖以,_,、繁衍的黄河流域自古以来就居住着大量的百姓，保护好黄河和沿途的植被，是我们的当务之急。,(3),素质教育重视全体学生素质的提高，关注学生素质的全面发展，高中阶段素质教育的提出,_,实现了与新课程的相对接，,_,与学生心理、时代发展相一致。,A,蔓延生息不仅也,B,漫延 生息 既 又,C,蔓延 栖息 不仅 也,D,漫延 栖息 既 又,解析：,“,蔓延,”,，像蔓草一样不断向周围扩展，火势的扩大、思绪的延伸均可使用,“,蔓延,”,。,“,漫延,”,，连绵不断。,“,生息,”,，生活，生存。,“,栖息,”,，停留，休息,(,多指鸟类,),。,“,既,又,”,表并列，,“,不仅,也,”,表递进，原句有递进意味。,答案：,A,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件