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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,银行汇票结算,江门市第一职业技术学校 余洁萍,说课内容,教材分析,重点难点,教学过程,对象分析,教学目标,教学策略,及方法,教材特点,本节内容分析,重、难点分析,教材分析,高教育出版社,出纳会计实务,（第2版）,内容详细、条理清晰,教材特点,本节内容分析,重、难点分析,教材分析,目 录,第七章国内转账结算业务,.76,第一节 支票结算,一、支票结算的有关规定二、支票结算步骤三、支票结算实例,第三节 银行本票结算,一、银行本票结算的有关规定二、银行本票结算步骤三、银行本票结算实例,第二节 银行汇票结算,一、银行汇票结算的有关规定二、银行汇票结算步骤三、银行汇票结算实例,目 录,第1章,绪论,.1,1.1,微型计算机的基本知识.1,1.2,微型计算机系统组成.5,1.3,微型计算机使用常识.9,1.4,习题与实践.10,第2章,中央处理器,.13,2.1,基础知识:认识CPU.13,2.2,制定选购方案.21,2.3,实战:选购CPU.22,2.4,习题与实践.25,第3章,内存储器,.27,3.1,基础知识:认识内存储器.28,3.2,制定选购方案.34,3.3,实战:,内存条的,选购.34,3.4,习题与实践.35,银行汇票结算,是银行转账结算业务中的一个重要内容，它是实际工作中应用较广的结算方式，是出纳员必须掌握和具备的,基本技能,。,为了更好的指导学习，我在讲授过程中做了一定的修改，仅从,付款单位角度,采用,任务教学法,进行教学。,教材特点,本节内容分析,重、难点分析,教材分析,难点,重点,银行汇票结算流程；,付款单位的账务处理。,银行汇票结算流程,。,教学对象,中等职业学校会计专业一年级学生,知识基础,学生特点,有初步的经济业务分析及处理,能力，会填制一些常见原始凭证,动手能力和获取信息的能力比较强，但,专业技能素质和创新能力素质有待提高。,学情分析,T,知道银行汇票结算的有关规定；,知道付款单位使用银行汇,票办理结算业务的步骤。,教学目标,-,认知目标,自主探索,合作学习,会填写银行汇票申请书,能进行相应的银行汇票申请账务处理,能进行银行汇票结算的账务处理,-能力目标,教学目标,会描述银行汇票结算流程,-,情感目标,角色，专业,严谨,细致,规范,通过情景的铺垫，多层任务的设定，激起学生探索兴趣,教学目标,创设情境,角色扮演,确定任务,分析任务,效果评价,:,任务驱动,教法分析,教学策略,自主学习,合作学习,银行汇票结算的有关规定,角色扮演，积极讨论，参与评价,易：,难,：,学法分析,教学策略,检查预习5,课堂小结5,任务一10,任务二10,任务三10,教学流程,银行调研,网上搜集,检查预习,任务一,任务二,任务三,课堂小结,检查预习,自主阅读，小组讨论，绘制思维导图,任务一,任务二,任务三,课堂小结,成果展示，知识抢答,检查预习,任务一,任务二,任务三,课堂小结,情景导入：,给出企业相关信息,填写银行,汇票申请书,检查预习,任务一,深入分析,效果评价,布置作业,分析经济事项,明确任务,教师点评，学生互评：,情景导入：,银行签发银行汇票,对银行汇票,申请业务进,行账务处理,检查预习,任务一,任务三,课堂小结,分析经济事项,明确任务,任务二,组内自评，组间互评：,情景导入：,使用银行汇票采购材料,对银行汇票,结算业务进,行账务处理,检查预习,任务一,任务二,课堂小结,分析经济事项,明确任务,任务三,组内自评，组间互评：,检查预习,任务一,任务二,任务三,课堂小结,课堂小结,知识点回顾,描述银行汇票结算流程,拓展：完整的银行汇票结算业务流程。,检查预习,任务一,任务二,任务三,课堂小结,总结归纳，拓展新知,培养学生的主动探究意识,板书设计,银行汇票结算,付款方的银行汇票结算业务,任务一：填写银行汇票申请书,任务二：对银行汇票的申请业务进行账务处理,任务三：对银行汇票的结算业务进行账务处理,课堂小结：描述银行汇票结算程序,灵活,开放,实用,任务驱,动法,知识能力共同发展,在做中学,实战情境,增强趣味性,角色扮,演法,教学反思,各位评委老师,谢谢,
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