高中数学：1.2.2条件语句课件新课标人教A版必修3

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.2.2 条件语句,1,条件语句,算法中的条件结构由条件语句来表达。条件语句的一般格式：,(IF-THEN-ELSE格式),IF,条件,THEN,语句1,ELSE,语句2,END IF,满足条件？,否,是,语句1,语句2,2,例如：,编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。,程序：,INPUT“x=”；x,y=x MOD 2,IF y=0 THEN,PRINT x；,“is an even number”,ELSE,PRINT x；,“is an odd number”,END IF,END,3,在某些情况下，也可以只使用IFTHEN语句：,（即,IFTHEN,格式）,IF,条件,THEN,语句,END IF,满足条件？,是,否,语句,4,例如：,编写一个程序，从键盘上输入一个整数，若是正数就将其输出。,程序：,INPUT “x=”；x,IF x0 THEN,PRINT x,END IF,END,5,例1：,设计一个程序，要求输入三个数a，b，c，输出其中最大的数。,开始,输入a，b，c,big=a,bbig,big=b,cbig,big=c,输出big,结束,否,是,是,否,INPUT“a，b，c=”；a，b，c,big=a,IF bbig THEN,big=b,IF cbig THEN,big=c,END IF,END IF,PRINT“max is-”；big,END,程序如下：,6,程序,：,INPUT“x=”；x,IF x0 AND x=20 THEN,y=0.35x,ELSE,y=0.3520+0.65(x-20),PRINT“y=”；y,END IF,END,探究交流,：火车托运行李的收费方法如下：,y是收费，x上行李重量，当0 x20（千克）时，按每千克0.35元收费。当x20(千克)时，20千克的部分按0.35元的单价收费，超出20千克的部分，则按0.65元的单价收费。请根据上述收费方法编写程序。,（0 x20）,（x20）,7,课堂练习:,1、编写一个程序，求任意实数的绝对值。,INPUT “x=”；x,IF x0 THEN,y=-x,ELSE,y=x,END IF,PRINT “x=”；y,END,程序如下：,程序框图：,开始,输入 x,y=-x,y=x,输出 y,结束,xA THEN,IF CA THEN,IF CB THEN,PRINT A，B，C,END,SWAP A，B,SWAP B，C,SWAP A，C,END IF,END IF,END IF,程序如下,：,输出A，B，C,结束,开始,输入A，B，C,BA,BA,CB,CA,CA,CB,否,否,否,是,是,是,9,课时小结：,本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用及用法，并懂得利用解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。,条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。,10,再见,11,