《大自然的语言》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,大自然有语言吗,绿色圃中小学教育网,大自然在水面上写着,绿色圃中小学教育网,大自然在蓝天上写着,绿色圃中小学教育网,大自然在四季里写着,绿色圃中小学教育网,夏天,冬天,秋天,春天,一年有四季，四季景不同。,绿色圃中小学教育网,大自然的语言,竺 可 桢,绿色圃中小学教育网,学习目标,1、了解什么是物候及影响物候的因素。,2、了解常见的说明方法。,3、理清说明的顺序。,绿色圃中小学教育网,竺可桢,（1890-1974），浙江上虞人。,我国现代卓越的科学家。,他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而,物候学,也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。,我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的,。,绿色圃中小学教育网,一、,夯实基础，积累字词,萌,发（ ）,翩,然（ ）,孕,育（ ）,簌,簌（ ） 销声,匿,迹（ ） 风雪,载,途（ ） 区,域,（ ）,纬,度（ ）,m,ng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,绿色圃中小学教育网,1、注意多音字,载,翘,(,zi,),一年半载,、,记载,(,z,i,),载歌载舞,、,装载,(qio),翘首,（qio),翘尾巴,绿色圃中小学教育网,开心词典 天天开心,你能准确读出下列,红色,字的字音吗？,记,载,风雪,载,途,衰,草连天,鬓毛,衰,连,翘,翘,尾巴,观,测,道,观,落,叶,丢三,落,四,落,枕,播,种,耕,种,差,异,差,遣,差,劲,参,差,(,zi),(,z,i,),(,shu,i),(,cu,),(,qio),(,qio),(,gu,n),(,gun),(,zhng),(,zhng),(,lu),(,l),(,lo),(,ch,),(,chi),(,ch),(,c ),绿色圃中小学教育网,词语解释,原指不公开的说话,不公开露面,这里指昆虫都无声无息,无影无踪。,销：消失。匿：隐藏。,销声匿迹:,衰草连天:,风雪载途:,周而复始:,草长莺飞:,遍地是衰草,风雪满路,一次又一次的循环。周，绕一圈,；复，又、再,。,绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象,次第：,一个挨一个地。,绿色圃中小学教育网,1、什么是物候？什么是物候学？,2、物候观测对农业有什么重要意义？,3、决定物候观测的因素有哪些？,4、研究物候学有什么意义？,齐,读，根据提示将课文分为四部分。,绿色圃中小学教育网,整体感知课文,本文是一篇什么文章？说明对象是什么？,事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。,课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改,为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣,和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，,没有吸引力。,绿色圃中小学教育网,春,夏,秋,冬,朗读分析第1自然段，概括段意,写春夏秋冬四季更迭的情况,摹状貌,绿色圃中小学教育网,次第开放,燕子翩然归来,绿色圃中小学教育网,花香鸟语、草长莺飞,绿色圃中小学教育网,孕育果实,绿色圃中小学教育网,叶子变黄，簌簌落下,绿色圃中小学教育网,衰草连天,绿色圃中小学教育网,风雪载途,大雁南飞,绿色圃中小学教育网,描写一年四季的词语,春,夏,秋,冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,生动形象，如一幅四季风光画,绿色圃中小学教育网,1,、“立春过后，大地渐渐从,沉睡,中,苏醒,过来。”,用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？,2,、,“燕子,翩然,归来,。”,“翩然”一词，有什么样的表达效果？,用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。,“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。,绿色圃中小学教育网,“冰雪,融化，,草木,萌发，,各种花,次第,开放”：,勾勒出了一片生机勃发的春色。,其中：,A,、,“次第”,写出春花竞相怒放的热闹景象。,B,、,“,融化”、“萌发”、“开放”,三个动词具,体描绘大地苏醒的生动画面。,绿色圃中小学教育网,朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。,（2）、说明什,么是大自,然的语言,杏花传语耕地,桃花暗示种谷子,布谷鸟唱歌,草木,荣枯,候鸟,去来,举例子、引用,绿色圃中小学教育网,说明什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，,古代劳动人民称之为物候；,利用物候来研究农业生产的科学，,叫物候学。,（13）,朗读第3段，归纳段意,下定义,绿色圃中小学教育网,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气,候条件对生物的影响，,比较简便，容易掌握，,可以广泛应用,在农业生产上。,朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。,北京,1962年,1961年,1960年,举例子,列数字,作比较,绿色圃中小学教育网,朗读610段，归纳段意，分析说明方法,说明,决定,物候,现象,来临,的,因素,纬度的,差异,南京,北京,桃花,刺槐,经度,差异,东,西,北京,大连,济南,烟台,高下,差异,高处,低处,开花,落叶,古今,差异,英国,17411750,19211930,举例子,列数字,作比较,由主,到次,由空间,到时间,绿色圃中小学教育网,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,绿色圃中小学教育网,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,绿色圃中小学教育网,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,绿色圃中小学教育网,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,绿色圃中小学教育网,研究,物候,学的,意义,1、预报农时，安排播种日期；,2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；,3、引种植物到气候条件相同的地区；,4、避免或减轻害虫的侵害；,5、便利山区的农业发展。,朗读1112段，概括段意。,由主到次,绿色圃中小学教育网,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,绿色圃中小学教育网,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，影响,物候的因素，物候观测对农业的意义。,语言准确、生动、典雅。,绿色圃中小学教育网,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后,再过两个月,不久,夏季,秋天,寒冬,层次井然,绿色圃中小学教育网,品味语言,绿色圃中小学教育网,（一）品味说明语言,下列句中加横线的字能否删掉，为什么？,1,、古代流传下来的,许多,农谚就包含了丰富的物候知识。,2,、北京的物候记录，,1962,年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比,1961,年迟十天,左右,，比,1960,年迟,五六天,。,3,、植物的抽青、发芽等物候现象,不过研究这个因素要考虑到特殊情况,。,1,、,2,题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第,3,句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,绿色圃中小学教育网,分析文章第一段的内容：,1,、本段主要描写什么？,本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象,。,2,、本段是按什么顺序来说明的？,按时间顺序,3,、表示时间的词语：,再过两个月,不久,于是转入,到了秋天,准备迎接,立春过后,绿色圃中小学教育网,“杏花开了，就好像大自然在,传语,要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在,暗示,要赶快种谷子。布谷鸟开始,唱歌,，劳动人民懂得它在唱什么：,阿公阿婆，割麦插禾,。 ”,这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？ （课后练习二（2）,拟人；说明一些普通的自然现象对农业生产起着预报农时的作用。,绿色圃中小学教育网,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,麻雀屯食要落雪,鱼跳水，有雨来,燕子低飞要落雨,泥鳅静，天气晴,蚂蚁垒窝要落雨,农谚,绿色圃中小学教育网,动动脑筋：结合提示写农谚,绿色圃中小学教育网,1,、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。,泥鳅静，,。,天气晴,绿色圃中小学教育网,2,、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要,下雨了。,癞蛤蟆出洞，,。,下雨不落空,绿色圃中小学教育网,3,、蚯蚓从土里爬出来，表示要下,大雨了。,蚯蚓爬上路,，,。,雨水渗进土,绿色圃中小学教育网,4,、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示,马上要下雨了。,鱼跳水，,。,有雨水,绿色圃中小学教育网,5,、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运，,寒冷的天气马上要来了。,猪衔草，,。,寒潮到,绿色圃中小学教育网,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。,古代农谚选粹,绿色圃中小学教育网,麻雀囤食要落雪。,蚂蚁垒窝要落雨。,鱼跳水，有雨来。,燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,绿色圃中小学教育网,二十四节气,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬寒又寒,绿色圃中小学教育网,两个月前，在广州，看见了玉兰开花；,两个月后，在北京，又看见玉兰开花。,玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！,费了两个月工夫，你才到了京华。,郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,知识运用,绿色圃中小学教育网,梅子黄时日日晴，,小溪汛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。,乳鸭池塘水浅深，,熟梅天气半阴晴。,东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。,诗中的物候,为什么会有如此差异？,绿色圃中小学教育网,大林寺桃花,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,绿色圃中小学教育网,亲近自然，探索奥秘,大自然的语言,真是妙不可言。,只要你观察思考，随处可以发现：,科学就在我们身边,绿色圃中小学教育网,走进大自然,观察大自然,了解大自然,保护大自然,绿色圃中小学教育网,与大自然和谐相处,绿色圃中小学教育网,