手术讲解模板：枕骨大孔区肿瘤切除术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：枕骨大孔区肿瘤切除术,手术讲解模板：枕骨大孔区肿瘤切除术手术讲解模板：枕骨大孔区肿瘤切除术枕骨大孔区肿,瘤切除术,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,枕骨大孔区肿瘤切除,术,科室:神经外科,部位:脑部,麻醉:多采用插管全麻,随着现代信息技术的迅速发展，多媒体技术已经进入旅游管理教学领域，为推进现代教学改革的进程做出重要的贡献。在旅游管理专业教学中，正确、恰当地选择与使用多媒体手段进行辅助，为突破传统教学模式，培养顺应时代发展的复合型、高素质的应用型人才提供了有效帮助。,一、运用多媒体技术是旅游管理专业教学的必然趋势,多媒体教学是一种现代化的教学手段，它是指利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。时至今日，多媒体教学技术已经十分成熟，从最初的幻灯片放映机，到今天的借助现代信息技术的多媒体系统，科技发展实现了巨大的飞跃。功能齐全的教学软件、工具，种类繁多的视频、音频、图片，多媒体资源蕴藏丰富，多媒体教学代表了一种未来教育的发展方向。旅游管理专业是在我国旅游经济飞速发展的大背景下成立起来的，肩负着培养适应旅游经济经营和服务第一线需要的、适应国际人才市场需要的、适应个人终身发展需要的“应用型”专业人才的重要使命。采用先进的多媒体教学手段拓展课堂教学内容，能够增加教学信息量，优化教学过程和教学方法，模拟情境进行实践操练，对于实现这一教学目标是极为有利的，运用多媒体技术辅助教学成为广大教师的必然选择。,二、多媒体技术在旅游管理专业教学应用的原则,为更好地发挥多媒体技术的教学辅助作用，构建合理高效的旅游管理教学课堂，教师可以遵照以下几个原则：,（一）强调实用性,多媒体丰富多彩的视听效果，确实可以增强教学直观性和生动性。但在课堂设计和使用时，一些教师过于追求丰富多彩的视听和动画效果，在教学中过度采用与教学内容无直接关系的图像、音乐、动画等，这样只会使学生把更多的注意力放在精彩的画面和悦耳的音乐上，而无法专心于这些画面和音乐所蕴含的教学内容，效果反而受到影响。因此，在设计和制作多媒体课件时，教师一定要有一双“慧眼”，根据教学内容、教学实际来筛选所能获取的教学资源，使其为我所用，为教学所用。,（二）突出趣味性,兴趣是最好的老师，多媒体教学具有生动、形象、具体的特点，教师运用多媒体技术，将教学资源化静为动、化抽象为形象、化远为近、化过去为现在，而整个课程的学习融声音、图像、文字、视频、动画等于一体，全面刺激学生的各种感官，有效激活学生的兴奋点，激发了学生浓厚的求知欲，使学习者在教学活动中始终保持积极的状态，有效提高可课堂教学效率。教师在准备和进行多媒体教学中也要突出这种趣味性，使旅游管理教学课堂充满生机与活力。,（三）注重优化性,目前，多媒体技术在旅游管理专业教学中的优势日益明显，它以文、图、声和活动图像等多种符号载体来呈现事物、现象、观念和思想，提供了多元化的教学信息展示方式，大大超越了传统教材上的知识容量，教师要充分利用多媒体教学技术的这一特点，根据教学目标对教学资源和教学内容进行优化组合，最大限度地丰富课堂教学，有效提高课堂教学效率。,三、多媒体技术在旅游管理专业教学应用的具体策略,在旅游管理专业教学中使用多媒体技术是一种教学发展的必然趋势，教师在运用这项教学辅助技术时也应注重相应策略，以增加多媒体使用的有效性。,（一）积极建设，创建教学资源库,多媒体教学资源十分丰富，但也流于芜杂，现代教师应强化自身的信息素养，根据旅游管理教学的实际需要，搜集、整理、制作多媒体课件，还应当将这些多媒体教学资源汇总起来形成旅游教学资源库。同时，教师还可以发动学生，使他们也参与到教学资源库的建设中来。这样既激发了学生的学习积极性，也充分锻炼了学生的动手能力。另外，随着教学资源库的不断完善和丰富，学生的学习也可以由课堂之内延伸到课堂之外，即便是课下，学生也可以随时、随地、随性地浏览资源，进行个性化的学习，强化和巩固了学生的学习效果。,（二）激活兴趣，发挥学生创造性,在传统的旅游管理教学模式下，教师积极地灌输，而学生则是被动地接受，整个教学过程呈现出单向、乏味的特征。多媒体技术丰富的色彩、逼真的图片、动态的模拟、形象的展示，将课本中的一些抽象的概念、复杂的变化过程、形态各异的运动形式形象化，从而调动学生的眼、耳、脑，使他们兴奋并唤起更多的学习兴趣，能够激发旅游管理专业学生的好奇心，促使学生思考，教师根据教材的结构、特点和学生的实际，积极引导学生变被动为主动获取，发挥学生的创造性，促使其将知识转化成能力。,（三）模拟情境，增设教学实践环节,多媒体的最大特点就是生动形象，极具直观性，在教学过程中把事物的形象展现出来，达到身临其境的效果。旅游管理是实践性较强的一门课程，由于受到时间空间的限制，学生在课堂中不可能有太多参与的机会，教师可以依据每一节课的教学目标，把旅游知识学习过程与知识应用过程结合起来，利用多媒体技术模拟符合学生学习水平和学习条件的实践情境，使学生在这一情境中学习所需要的知识，进行“实战”训练，有利于提高学生的旅游管理实践能力。,四、结语,随着信息技术的发展，旅游管理专业教学越来越多的借助现代多媒体技术。作为多媒体教学活动的主导者、教学方法的设计者和教学设备的操作者，教师要灵活地运用多媒体教学辅助手段，通过丰富有效的多媒体教学提高课堂效率，强化学生对理论知识的掌握及实际处理问题的能力，为培养优秀的旅游管理人才做出积极的贡献。,随着社会的不断发展，图像在我们生活中的应用也越来越频繁，动漫、图片等已经成为不少人生活必不可少的重要内容。这种情况要求我们必须要将更加深入的理解和掌握图像。所以在高中美术鉴赏中应用图像学是很有必要的，也是很有意义的。,一、图像学与高中美术鉴赏,形式与内容的不能分离构成了艺术作品，色彩、光影分布、线条、体积和平面的布局，也要有着多种含义，而不仅仅是为了视觉上的冲击。图像的更加深层次的内容的解读需要我们对图像有更加深入的了解和掌握，这对现代美术教育，尤其是高中美术教育提出了更高的要求。因为高中时期学生的思维发展和各方面的认识都已经比较成熟，在这一时期进行图像学的相关内容的教学往往能够取得更好的教学效果。另外，美术的学习也需要学生具备相关的能力。这些都使得当前图像学的应用越来越成为大势所趋。,传统的美术教学中，由于美术课的枯燥无聊，许多学生都会在美术课上做其他作业，或者面无表情地坐在教室里。要改变这种现象，教师们就要让自己的修养得到提升，高中生的视野因为多年的学习与经验越来越开阔，对待艺术品也有着不一样的眼光，更是能从中了解中外世界。,随着现代社会的发展，艺术和科技也正在逐步的发展，民间艺术、工艺艺术、摄影和建筑等方面也与美术相关联。或许可以这样说，没有艺术，就没有我们的生活。如果美术教师的整体素质得到提高，美术鉴赏课的质量也会相应的得到提高。但是，就用要求了教师需要拥有广阔的知识面和文化专业额扎实。,二、课堂教学中对学生兴趣的激发,1.利用情境进行课堂教学。人的情感能够受到美术的感染，优美的艺术能够使人的心情得到愉悦，反之，不好的艺术也能使人们的情感得到压抑。美术教学同样需要积极构建科学的教学情境来辅助教学。这样美术教学才能够真正取得令人满意的成绩。,2.教师和学生一起讨论。美术鉴赏课上最重要的就是学生对作品的感受，教师在课堂教学过程中如果不在意学生对于作品的感受，那么就可以说这节美术鉴赏课是失败的。以学生为主体是现在教师在授课过程中应该注意到的事情，教师在引导学生对艺术作品进行学习的过程中，应该要求学生明确作品的情节、背景。让学生选择自己对画面喜欢或者不喜欢的部分，让学生组织自己的思路，说出自己的评价和论述，并在此过程中引导学生学到知识，进而使学生的艺术辨别能力和语言表达能力得到增强。,3.组织学生外出采风。如果条件允许，教师应当多组织学生考察博物馆和美术馆，学生在博物馆和美术展览中对艺术的兴趣就会得到提高。学生在美术馆进行绘画的学习会比在课堂上的学习更加高效，记忆也会更加深刻。,4.教师教学中，应该利用自己收集到的有用材料。美术课的鉴赏过程中，学生可以将自己收集的年画，剪纸和民间玩具展示出来，按照风格，创作年代或者作者来进行分类，教师可以让学生根据自己的分类进行文字说明，让学生在收集和分类的过程当中体会到中国民间艺术魅力的伟大。学生对于中国民间艺术的理解，也随着自己在收集和分类的过程中不断提高。,枕骨大孔区肿,瘤切除术,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,枕骨大孔区肿瘤切除,术,科室:神经外科,部位:脑部,麻醉:多采用插管全麻,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,枕骨大孔区的肿瘤以脑膜瘤多见,神经鞘,瘤次之,脑膜瘤常发生于枕骨大孔区环窦,附近,部位多靠近侧面或偏向前或偏向后。,其供血主要来源于肿瘤基底的脑膜动脉,也有一部分来自椎动脉与小脑下后动脉分,支。肿瘤长大可使第9、10、11、12颅神,经受累,同时也可压迫延髓与上段颈髓,发生球麻痹与锥体束征,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,等症状。神经鞘瘤主要来自颈神经根,通,过枕骨大孔向上长入颅后窝,尚有舌咽神,经瘤与舌下神经瘤(图4.3.2.9-1,4.3.2.9-5),手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,概述,手术资料:枕骨大孔区肿瘦切除术,适应证,枕骨大孔区各类肿瘤,不论是原发于枕骨,大孔或由椎管向枕骨大孔生长者都适于手,术,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,