资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 思想方法与创新意识,【单元线索】,本单元讲辨证唯物主义的重要内容：唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：,第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。,第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。,本单元的基本内容如下：,唯物辩证法的总特征联系和发展的观点。,唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点。,唯物辩证法的根本要求树立创新意识。,唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。,1,【知识要点】,1、联系的普遍性,（1）含义,任何事物都处在联系之中。,【提示】,“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的。,（2）方法论要求,联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。,第三单元 思想方法与创新意识,2,【知识要点】,（3）联系的客观性,联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。,【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性,一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。,另一方面，人有主观能动性，可以,根据事物固有的联系,，改变事物的状态，调整原有的联系，建立,新的具体联系,。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。,第三单元 思想方法与创新意识,3,【知识要点】,2、联系多样性的表现之一：整体和部分的联系,（1）整体和部分的辨证关系,区别,含义不同（空间和时间两个方面）。,地位不同（主导和统率、服从和服务）。,功能不同（整体具有部分根本没有的功能）。,联系,相互依存，密不可分。,相互制约，相互影响。（关键部分起着决定作用）,一定条件下相互转化。,【提示】整体具有部分根本没有的功能的两种情形,第一，当各部分以,合理的结构,形成整体时，整体功能大于部分功能之和；第二，当各部分以,欠佳的结构,形成整体时，就会损害整体功能的发挥。,第三单元 思想方法与创新意识,4,【知识要点】,二、辩证法的总特征之二：发展的观点,（一）运动,1、什么是运动？,哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,【提示】,a.“变化”从,空间,上讲，“过程”从,时间,上讲。,b.哲学上的运动概括出一切运动的共性，而这一共性是通过,运动的具体形式,表现出来的。,第三单元 思想方法与创新意识,5,【知识要点】,2、运动与物质的辨证关系,(1)物质是运动的物质，运物质的根本属性和存在方式，任何具体的物质形态只有在运动中才能存在。,【提示】,a.承认这一点就是在,物质观,上坚持了,辩证法思想,。,b.运动是物质的,根本属性,，客观实在性是物质的,唯一特性（根本特性）,。,(2)运动是物质的运动，物质是运动的,承担者(主体),，脱离物质的运动是,根本不存在,的。,【提示】,承认这一点就是在,运动观,上坚持了,唯物论思想,。,第三单元 思想方法与创新意识,6,【知识要点】,（二）发展,1、发展的含义和实质,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,【提示】发展与运动变化的关系,运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此,发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。,第三单元 思想方法与创新意识,7,【知识要点】,2、发展的普遍性,(1)表现,第一，自然界是发展的；,第二，人类社会是发展的；,第三，人的认识是发展的。,整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。,【提示】,世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。,第三单元 思想方法与创新意识,8,【知识要点】,5、发展的趋势：事物发展是前进行和曲折性的统一,(1)为什么事物发展的前途是光明的？,第一，新事物是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的优越性。,第二，社会历史领域的新事物符合人民群众的根本利益，得到人民群众的支持。,第三，综上所述，新事物必然战胜旧事物。,(2),为什么事物发展的道路是曲折的？,第一，新事物的发展总要经历一个,由弱到强,的过程。,第二，人们对新事物的,认可与接受,也有一个过程。,第三，旧事物总是,顽强抵抗和极力扼杀,新事物。,第三单元 思想方法与创新意识,9,【知识要点】,(3)方法论要求,第一，事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大。,第二，事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。,第三单元 思想方法与创新意识,10,【知识要点】,4、发展的状态：量变和质变,(1)量变和质变的区别,含义,特征,表现,量变,事物数量的增减和场所的变更,渐进的、不显著的变化,统一、相持、平衡和静止,质变,事物根本性质的变化,根本的、显著的变化,统一物的分解、平衡和静止的破坏,【提示】,(1)量变有两种情形：一是事物在数量(大小、速度、程度)的增减，二是场所的变更(结构发生变化)。,(2)质变是普遍的，又是具体的，事物的质是多方面的，质变也是多方面的。,第三单元 思想方法与创新意识,11,【知识要点】,(2)量变和质变的联系,第一，量变是质变的必要准备；,第二，质变是量变的必然结果；,第三，质变为新的量变开辟道路。,第四，事物的变化发展就是经由量变到质变的循环往复，不断前进,。,【提示】,(1)量变必然引起质变吗？,量变只有达到一定程度才能引起质变。,(2)量变引起质变就是发展吗？,量变引起质变有两种情形，一是前进性的，二是倒退性的，只有前者是发展。,第三单元 思想方法与创新意识,12,【知识要点】,(3)方法论要求,第一，量变是质变的必要准备，要重视量的积累。不能拔苗助长、急于求成。,第二，质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃。不能缺乏信心、优柔寡断。,【拓展】,此处就“发展”的角度而言。此外，量变引起质变还包括倒退性的变化，我们还应当注意：,质变始于量变，当要防止事物向坏的方向转化时，就要,防微杜渐,。（实际上是重视量的积累的另一方面）,量变达到一定程度必然引起质变，当要保持事物性质稳定时，就要坚持,适度原则,，避免过犹不及。,第三单元 思想方法与创新意识,13,【知识要点】,三、唯物辩证法的实质与核心：矛盾,1、什么是矛盾,（1）含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。,【提示】,（1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。,（2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。,第三单元 思想方法与创新意识,14,【拓展】哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾,（1）第一种情形,生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。,（2）第二种情形,生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。,哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系，而逻辑矛盾是人们主观思维上的前后不一致，二者有着天壤之别。,第三单元 思想方法与创新意识,15,【知识要点】,（2）矛盾的基本属性：斗争性和统一性,同一性（统一性）,斗争性（对立性）,区别,含义,矛盾双方,相互吸引,、,相互连结,的属性和趋势,矛盾双方,相互对立,、,相互分离,的属性和趋势,表现,一定条件下,相互依存；,相互,贯通（渗透、包含）,，并在,一定条件下,相互转化。,相互,区别,；相互,排斥,。,哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是,共性和个性,的关系,条件,相对的，有条件的,绝对的，无条件的,联系,同一性以斗争性为,前提,；斗争性,寓于,同一性之中，为同一性所,制约,。矛盾双方既对立又统一，,推动,事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的,源泉和动力,对立统一规律,第三单元 思想方法与创新意识,16,【知识要点】,2、矛盾的普遍性,（1）表现：事事有矛盾，时时有矛盾。,（2）方法论要求,第一，矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在,任何时候,，对,任何事物,，都要,承认,矛盾，,分析,矛盾，勇于,揭露,矛盾，积极寻找,正确的,方法,解决,矛盾。第二，坚持两分法、两点论。,【提示】,矛盾不仅是普遍的，也是客观的，是事物,固有的,，人们不能任意地制造和消灭矛盾，但人们可以根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态甚至解决矛盾。,第三单元 思想方法与创新意识,17,【知识要点】,3、矛盾的特殊性,(1)含义：,(2)表现：三种情形,第一，不同事物有不同的矛盾，,第二，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，,第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,第三单元 思想方法与创新意识,18,【知识要点】,意义,第一，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。矛盾的特殊性是事物千差万别的根据，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。,第二，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾不同，决定了解决矛盾的方法也不相同，把握矛盾的特殊性，才能找到正确解决矛盾的方法。,【提示】,第一点从认识世界的角度讲，第二点从改造世界的角度讲，前者是后者的前提，后者是前者的目的。,第三单元 思想方法与创新意识,19,【拓展】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”,从唯物论角度：,辩证法角度：,从认识论的角度：,【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发,第三单元 思想方法与创新意识,一切从实际出发,具体问题具体分析,区别,含义,哲学依据,物质决定意识,矛盾具有特殊性,哲学范畴,唯物论,辩证法,联系,二者具有一致性，都要求坚持主观与客观的统一。,一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。,20,【知识要点】,4、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系（共性和个性、一般和个别的关系）,(1)二者相互区别,普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”。特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。,(2)相互联系,相互联结,第一，普遍性,寓于,特殊性之中，并通过特殊性,表现,出来，没有特殊性就没有普遍性。,第二，特殊性,包含,着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。,第三单元 思想方法与创新意识,21,相互转化,由于事物范围（空间）的极其广大和发展（时间）的无限性，二者在不同场合下可以相互转化。,(3)方法论要求,是关于事物矛盾问题的,精髓,，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的,哲学基础,，是我们建设中国特色社会主义的,理论依据,。,【提示】,马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的,具体的历史的统一,。,所谓“具体的统一”，就是指马克思主义普遍原理与中国自身的实际相结合；所谓“历史的统一”，就是指马克思主义与中国不同阶段的实际相结合。,第三单元 思想方法与创新意识,22,【知识要点】,5、主次矛盾的辨证关系、矛盾的主次方面,(1)主次矛盾的辨证关系原理,区别,地位和作用,不同（支配与从属、决定与非决定）。,主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。,联系,两者相互依赖、相互影响。,两者在,一定条件下,相互转化。,方法论,主次矛盾的辨证关系要求我们,看问题、办事情,既要善于,抓住重点,，集中力量解决主要矛盾，又要学会,统筹兼顾,，恰当处理次要矛盾。,第三单元 思想方法与创新意识,23,(2)矛盾主次方面的辨证关系原理,区别,地位和作用,不同（支配和被支配、主导和非主导）。,事物的性质,主要,是由,主要矛盾,的,主要方面,决定的。,联系,两者相互依赖、相互影响。,两者在,一定条件下,相互转化。,方法论,矛盾主次方面的辨证关系要求我们,看
展开阅读全文