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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸡兔同笼,兴庆区第二十五小 肖强,2011,人教版四年级数学下册第九单元,学习目标：,30,秒,1,、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点。,2,、掌握运用列表法、假设法解决“鸡,兔同笼”问题的方法。,为了达到目标，下面请大家认真地看书和思考。,自学提示（,一,）：,看课本,104,页两个小精灵之间的内容，,重点,看例,1,蓝色,小字和表格中的数字。,思考：,1,、表格中的数字各表示是什么？,2,、请把表格填完整。说一说你是怎样填表的？,3,、你找到鸡兔各有几只？是怎样找到的呢？,4,、请从,左,到,右,观察表格中的数字，你有什么发现？,5,、在从,右,到,左,观察表格中的数字，你又有什么发现？,（,3,分钟后比一比看谁的发现多，说得好。）,鸡,8,7,6,5,4,3,2,1,0,兔,0,1,2,3,4,5,6,7,8,脚,16,18,20,22,24,26,28,30,32,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数。有,8,个头，从下面数，有,26,条脚。鸡和兔各有几只？,列表法,例,自学提示（二）：,请认真看书第,104,页,蓝色方框里,的内容。,思考：,1,、题目中是怎样假设的？,2,、理解：,26-16=10,（只），多出谁的脚？,3,、,102=5,（只）中的,“,2”,表示的是什么,?,4,、,102=5,（只）求的是兔还是鸡的只数？,（,2,分钟后比一比看谁说得好。）,当堂检测,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有,35,个头,;,从下面数，有,94,只脚。鸡和兔各有几只？,有龟和鹤共,40,只，龟的腿和鹤的腿共有,112,只。龟、鹤各有几只？,当堂检测,2,回顾目标：,1,、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点。,2,、掌握运用,列表法、假设法,解决“鸡,兔同笼”问题的方法。,古人解决问题的方法：,1,、假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有,26,2=13,只脚。,2,、这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多,1,。,3,、这时脚的总数与头的总数之差,13,8=5,，就是兔子的只数。,作业：,约,10,分钟,看谁做的又快又准确！书写又好看！加油！,1,、新星小学,“,环保卫士,”,小分队,12,人参加植树活动。男生每人栽了,3,棵树，女生每人栽了,2,棵树，一共栽了,32,棵树。男、女生各有几人？,2,、全班一共有,38,人，共租了,8,条船，每条船都坐满了。大小船各租几条？,大船乘,6,人,小船乘,4,人,谢 谢,
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