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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.,我要的是,葫芦,一、自主学习，读通课文,读准字音，读通句子,葫芦,藤,叶 蚜虫,盯,着 比赛,邻,居,好,哇,h lu,tng,y,dng,si,ln,wa,葫芦,藤,叶 蚜虫,盯,着,比赛,邻,居,好,哇,说一说：怎样记住它们呢？,第一段里有两个长的很像的字，发现了吗？,哇 挂,张口一声“,哇,”，用手往上,挂,。,有水是水,洼,，女孩爱,娃,娃。,捉虫能手小青,蛙,，小-青-蛙！,读句子：,细长的,葫芦藤,上长满了绿叶。,多么可爱的小葫芦,哇,！,一个,邻,居看见了，对他说：“你别光,盯,着葫芦了。”,读一读：,葫,芦,藤,哇,盯,邻,你真棒！,我会写,哇,我会写,言,发,言,语言,二、细读课文，朗读感知,从前，有个人种了一棵葫芦。,细长的葫芦藤上,长满了,绿叶，开出了几朵,雪白,的小花。,他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？,花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么,可爱,的小葫芦哇!那个人,每天,都要去,看几次,。,我要的是葫芦,这个人要的是葫芦,最后得到了没有,?,从哪一段可以看出来？,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。,小组合作：,读2、3自然段，用“,”,画出“,种葫芦的人,”所想、所说的句子；用“,”画出“,邻居,”所说的话，认真地读一读。,为什么小葫芦都落了呢？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，,有几个虫子怕什么,!,他盯着小葫芦,自言自语,地说：“,我的小葫芦，快长啊，快长啊,!,长得赛过大南瓜才好呢,!,”,有几个虫子怕什么,！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,一,个邻居看见了，对他说：“,你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧,!,”,那个人感到很奇怪，他说：“,什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。,”,叶子上的虫还用治,？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,照样子写句子,例：叶子上的虫还用治？,叶子上的虫不用治。,（,1,）这样的小病还用打针？,（,）,这样的小病不用打针。,例：有几个虫子怕什么！,有几个虫子不可怕。,（,1,）一次失败怕什么！,（,）,一次失败不可怕。,小组内分角色朗读：,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说,：“,我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”,那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，,一个一个都落了。,他不懂叶子和果实的关系，其实葫芦的养份是需要叶子给的，叶子生病了，葫芦也要因失去养份而落了。,为什么小葫芦都落了呢？,我应该听邻居的劝告去治虫。,种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？,我明白了,一个道理：,要想得到好果实，就得,（）,，不能只注意结果。,做任何事,情,都得注意事物之间的联系。,细心呵护植物各部分的生长,第二年，他又种下几棵葫芦，叶子上,又长了蚜虫，这一次他会怎么做呢？,续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦,拓展练习,在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了,事物之间是相互有联系的，,改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。,一、我会选。,只个朵棵,一（）邻居 一（）葫芦,一（）小花 一（）蚜虫,我要的是葫芦,二、我会连,。,雪白的 小葫芦,可爱的 南瓜,细长的 小花,圆圆的 葫芦藤,我要的是葫芦,读一读主题丛书111页蚊子和狮子，说说故事讲了什么道理？,寓言故事：,阳光,水分,养分,
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