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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义,1、什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2、什么叫做比值？,比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。,一、复习回顾,3、求出下列比的比值,12:16,4.5:2.7,：,10:6,=,=6,=,=,你知道国旗的长和宽吗?,长2.4m,宽1.6m.,长60cm,宽40cm.,长15cm,宽10cm.,我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.,操场上的国旗:2.4:1.6=,教室里的国旗:60:40=,2.4m,1.6m,40cm,60cm,2.41.6,求出它们的比值，你发现了什么？,6040,或,表示两个比相等的式子叫做,比例,。,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等,。,15:10=,60:40=,15:10=,60:40,5:=,15:10=,5:=,15:10,5:=,60:40=,5:=,60:40,比和比例有什么区别？,由两个数组成，是一个式子，,表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。,表示两个比相等的式子。,智慧城堡,加油啊！,判断下面的两个比能不能组成比例,69,和,912,所以：,69,和,912,不能组成比例,因为：,6 9,912=,判断下面的两个比能不能组成比例,610,和,915,所以：,610,和,915,能组成比例,因为：,6 10,915=,=,判断下面的两个比能不能组成比例,205,和,14,所以：,205,和,14,能组成比例,因为：,20 5,14 =,=,判断下面的两个比能不能组成比例,和,64,所以：,和,64,能组成比例,因为：,64=,=,判断下面的两个比能不能组成比例,0.60.2,和,所以：0.6,0.2,和,能组成比例,因为：,0.6 0.2 ,=,=,比例的基本性质,280,5200,802,2005,2.4 1.6,60 40,内项,外项,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=10 6,6 10,=9 15,=,6 4,0.6,0.2,=,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,2.4 1.6,60 40,外项,内项,内项积是：,1.6 6096,外项积是：,2.4 40 96,2.4,40,1.6,60,2.4 1.6,60 40,外项,内项,2.4,40,1.6,60,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,2.41.6,6040,2.4,1.6,60,40,外项,外项,内项,内项,交叉相乘,2.4,40,1.6,60,2.4 1.6,6040,外项,内项,在比例里，两个外项的积等于两个,内项的积,这叫做比例的基本性质.,比例的基本性质.,智慧城堡,加油啊！,0.52 （）（）,0.5,5,0.2,2,2,5,1,2,3,5,3,4,（）（）,2,5,3,4,82540125,()()()(),试一试,5,0.2,1,2,3,5,8,125,25,40,应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例,69,和,912,所以：,69,和,912,不能组成比例,因为：,6 12 72,9 9 81,比例的意义：,因为：,6 9,912=,比例的基本性质：,所以：,69,和,912,不能组成比例,72,81,试一试,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,63,和,85,因为：,6 5 30,3 8 24,所以：,63,和,85,不能组成比例,72,81,试一试,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,0.22.5,和,450,因为：,0.2 50 10,2.5 4 10,所以：,0.22.5,=,450,能组成比例,10,=10,试一试,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,和,因为：,所以：,=,能组成比例,=,试一试,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,1.2,和,5,因为：,1.2 5 6,所以：,1.2,和,5,不,能组成比例,6,试一试,谢 谢,
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