资源描述
单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 科学探究：,怎样产生感应电流,沪科版新教材同步教学课件,第十七章 电从哪里来,回顾：,奥斯特实验,说明通电导体周围存在磁场,电流的磁场方向与电流方向有关,奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册,!,?电能产生磁,磁是不是能产生电,思考,:,怎样才能产生电,实验探究,猜想与假设,线圈只有转动时才有电流,可能与导体在线圈在磁场中的运动有关,制定计划与设计实验,进行实验,结论,:,导体是,闭和电路,的一部分,导体做,切割,磁感线运动,电流的方向与导体,运动方向,和,磁场方向,有关,闭和电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为,电磁感应现象,电磁感应中所产生的电流称为,感应电流,电磁感应现象,注 意,闭 和,切 割,法拉第,法拉第,(1817-1867)1791,年,9,月,22,日生在一个手工工人家庭，家里人没有特别的文化，而且颇为贫穷。法拉第的父亲是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。十三岁时，他就到一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除了装订书籍外，还经常阅读它们。他的老板也鼓励他，有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听讲证。,1812,年冬季一天，正当拿破仑的军队在俄罗斯平原上遭到溃败的时候，一位二十一岁的青年人来到了伦敦皇家学院，他要求和著名的院长戴维见面谈话。作为自荐书，他带来了一本簿子，里面是他听戴维讲演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观，这位青年给戴维留下了很好的印象。戴维正好缺少一位助手，不久他就雇用了这位申请者,信息窗,法拉第被公认为最伟大的,自然哲学家,之一。法拉第的伟大成功也许部分地正是由于他所生活的时代。丰富的想象力加上足智多谋的实验才能，工作热情和相应的耐性，使他能够迅速地分辨假象，统观一切。他具有哲学思想，他在几何学和空间上的洞察力，以及善于持久思考的能力，正好补偿了他数学上的不足。在他留下来的笔记中，有下面一段话：,我一直冥思苦索什么是使哲学家获得成功的条件。是勤奋和坚韧精神加上良好的感觉能力和机智吗？难道适度的自信和认真精神不是必要的条件吗？许多人的失败难道不是因为他们所向往的是猎取名望，而不是纯真地追求知识，以及因获得知识而使心灵得到满足的快乐吗？我相信，我已见到过许多人，他们是矢志献身于科学的高尚的和成功的人，他们为自己获得了很高名望，但是还有一种此在他们心灵上总是存在着妒忌或后悔的阴影，我不能设想一个人有了这种感情能够作出科学发现。至于天才及其威力，可能是存在的，我也相信是存在的，但是，我长期以来为我们实验室寻找天才却从未找到过。不过我看到了许多人，如果他们真能严格要求自己，我想他们已成为有成就的实验哲学家了。,法拉第,电磁感应现象的应用,1.,发电机,2.,变压器,3.,动圈式话筒,拓展,电磁感应现象中能量如何变化,电磁感应现象中电源是什么,?,练一练,1,下列说法正确的是（,）,A,电动机工作时将机械能转化成电能,B,话筒工作时将电能转化成机械能,C,变压器是根据电磁感应原理制造的,D,蓄电池不能将电能转化成化学能,2,下列电器工作过程中，把电能转化为机械能的是（,）,A,电磁继电器,B,发电机,C,电饭煲,D,电动机,3,下列说法正确的是（）,A,导体在磁场中运动能产生感应电流,B,电动机是消耗了机械能得到电能,C,发电机将贮存的化学能转化成电能,D,换向器能改变线圈中的电流方向,C,D,D,4,如图,15,所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的,A,端移到,B,端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图,16,中的（,）,D,5,下列机器或装置是利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理工作的是（）,A,发电机,B,电铃,C,电动机,D,电磁起重机,2,发现电磁感应现象的科学家是 ,A,奥斯特,B,安培,C,法拉第,D,焦耳,6,下列四组边线，不完全正确的是（）,A,冬天玻璃上结出窗花汽化,夏天湿衣服晾干凝化,B,闻其声知其人振动发声,风吹树叶哗哗响音色不同,C,近视镜 凸透镜,照相机镜头 凹透镜,D,发电机利用磁极间的相互作用,磁悬浮通电线圈在磁场中受力转动,C,C,D,7,下列说法中符合实际的是（,）,A,受地磁场的作用，静止的小磁针的,S,极总是指向地球的北方,B,高层建筑物顶端装有避雷针,C,行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒,D,阳光下人们用近视眼镜取火,8,下列电器对应的工作原理正确的是（）,A,发电机,电流磁效应,B,电动机,磁场对通电线圈作用,C,电磁铁,电磁感应,D,电磁继电器,电流的热效应,9,如图所示，在“山”字型铁芯的,B,端绕有一通电线圈，则它的磁极位置,(),A,A,端为,N,极，,C,端为,S,极,B,A,端为极,C,端为,N,极,C,A,C,两端均为,N,极，,B,端为,S,极,D,A,C,端均为,S,极，,B,端为,N,极。,B,B,D,10,以下哪种物理现象发发现和利用，实现了电能大规模生产（把机械能转化为电能）使人们从蒸气时代进入电气时代（）,A,电流通过导体发热,B,电磁感应现象,C,电流的磁效应,D,通电线圈在磁场中转动,11.,在如图所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是 （,）,B,D,12,下列说法中正确的是（,）,A,电铃是利用电流的热效应工作的,B,奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场,C,发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的,D,电动机是把机械能转化为电能的设备,13,下列作图完全正确的是（）,B,A,14,下面所做的验证性实验中，不正确的是（,）,A,在圆盘上间隔涂上红、蓝、绿等色，旋转后圆盘呈白色，说明白光由色光组成,B,在冷水、热水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有关,C,将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用,D,从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能,15,回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（）,A,将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球，这是模型法,B,发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，这是利用了缺点列举法,C,为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，这是用了放大法,D,由电生磁想到磁能否生电，这是一种控制变量法,16,如果将两根磁棒的磁极互相靠近时，它们是互相推斥，则互相靠近的磁极,(),A,：一定是,N,极,B,：一定是,S,极。,C,：一定是同名磁极,D,：一定是异名磁极。,D,D,C,谢谢指导,
展开阅读全文