幼儿园废旧材料玩教具制作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园废旧材料玩教具制作,当今的幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中的三大基本条件”，它们一直以来都是幼教过程中的核心和基础部份。进入二十一世纪以 后，随着科技发展，越来越多的教师使用多媒体等高科技进行教学，所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了教学的历史舞台。虽然表面上身边有大量的专业教具厂在生产教具为教育教学服务，但是许多老师特别是年 轻一代的老师更习惯用多媒体演示来代替传统课件， 这应该是历史进步的必然趋势。 但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢？,是不是在拥有高科技的今天 传统的“土教具”就没有用武之地了呢？我认为无论科技怎样发展， 传统实物 教具都应该继续在幼儿教学中占据一席之位，继续发挥它的光和热。下面就结合自己的教学实践谈谈传统教具的制作使用及其意义。教育学心理学的研究成果表明，幼儿在形成数字概念的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。幼儿在学习过程中，要在较短的时间内，接受人类的认识成果，为进一步认识和改造世界打好基础。人类的认识成果是由许许多多的概念表述的。,正如国家伟人邓小平同志所说的一句话：“不管白猫黑猫，捉到老鼠的就是好猫！” 制作和选用教具也要有这种意识，只要是能为幼儿教育服务的，帮助孩子学习消化知识的教具，就是我们应该追求的好教具。在平时的教学过程中，我们要能够随时注意观察生活，用发现的眼睛和思考的大脑去面对周围的事物，这样就一定能够发明创造出各式各样、新奇独特的教具，给实际带来意想不到的妙处。让我们传统的“土教具”在新时期幼教中仍然能够光芒四射，威力无比。下面重点谈谈利用身边废旧物品，制作精美教具的体会，与各位家长分享！,日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。,可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。,利用废旧品制作玩教具的基本步骤是：首先从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。确定材料后，要想办法清理干净，备用；其次选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩教具；最后制作。制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。优秀实用的玩教具都是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。,无论什么材质的废旧物，从改造方式上大致可以分为以下三种方法：原型利用，结构重建和综合利用。,第一章,固体材料玩教具,第一节原型利用,原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼儿也可以参与制作。,例如：空汽水瓶利用：,1.,在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。,2.,在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。,3.,把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。,4.,在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。,制作范例,：,1,高跷铁罐,设计思路,：从我国传统节日游戏,“,踩高跷,”,得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。,制作方法,：选取一定的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在,“,高跷,”,上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。,材料选择,：罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重,制作过程：,（,1,）选取两个同样大的铁罐，,在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；,（,2,）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。,（,3,）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。,玩教方法：,让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远,2,打滚的猫咪,同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教具。例如,打滚的猫咪,，先截取一张和铁罐外壁同大的长方形图画纸，画一个往前奔跑的猫咪，把尾巴剪出来，包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。,3,大嘴狮子,把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以,用手操纵嘴巴张合的狮子了。,这款玩教具适合用于表演性游戏，,有利于培养和发展幼儿的想象力、,语言表达能力以及综合艺术能力。,也适于教师教授智力课程时灵活,搭配使用。,4,糖果鱼,把方便袋剪成正方形，用皮筋套在纸杯上，翻过来再用皮筋扎紧，就是金鱼的尾巴。纸杯上画上眼睛，纸杯底部固定上翻折好的曲别针，就可以玩钓鱼游戏了。纸杯中可以放置小型的奖品。,思考与练习：,1,、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利用的方法制作一个玩教具,2,、搜集至少,3,个运用原型利用方法制作玩教具的方案,第二节 切割重构,切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割、拆解，重构组成新的结构和造型。,制作范例：,1,贪吃的猪宝宝,大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上,小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳,玩教具。也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿,学会使用各种餐具。,2,纸杯飞碟,以,纸杯飞碟,为例，在原结构的基础上，两个纸杯经过剪切、弯折、粘贴、装饰，形成了一个新结构，造型接近飞碟，幼儿可以手持飞碟在户外抛掷玩耍，不仅可以锻炼身体，还可以学到简单的物理知识。,3,手摇铃,设计思路：,在教幼儿音乐节奏时，简单的玩教具不仅可以吸引幼儿的注意力，也可以更好地达到教学效果。利用寻常的纸杯，结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱的手摇铃。,材料选择：,纸杯两个，小铃铛数个，方便筷一支，棉线、彩色卡纸。,工具：,剪刀，胶带，海绵双面胶带，打孔器，毛线针。,制作步骤：,（,1,）取两个纸杯，剪掉上半部。,（,2,）用打空器在纸杯底部 一侧打半个孔。,（,3,）把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙。,（,4,）把小铃铛用棉线系在一起。,（,5,）棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛。,（,6,）取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩的笑脸。把笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成。,玩教方法：,手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发出动听的声音。,4,猫咪小鼓,把纸杯剪成两半，底部的那半倒扣粘贴在动物形状的硬卡纸上，铅笔当作鼓槌，就是简单实用的动物小鼓玩教具了。动物形象可以是任何小动物，幼儿就可以根据自己的喜好选择。,5,魔法转转筒,魔法转转筒,是根据西方传统玩具的制作原理设计制作的。把保鲜膜硬纸筒截取一段。硬卡纸分成六份，画上六个小动物，再横着裁成六份，折成六边形，粘贴成纸套，套在硬纸筒上。硬纸筒两端卡上边，使纸套脱不下。,让幼儿转动纸套，使纸套上的动物成为完整的形象。还可以做更长的类似的玩教具，在纸筒上画上图画和相应的汉语和英语，成为认知性玩教具。也可以写上简单的数字和加减符号，变成计算玩教具。,思考与练习：,1,运用结构重建的方法制作玩教具一个,第三节 综合利用,综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运用各种制作原理，利用废旧材料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具。,以,小兔拖拉车,为例，空汽水瓶在保持原型的基础上，经过切割、穿孔，废弃的水彩笔杆作车轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车。,制作范例,：,1.,迷你足球,设计思路：,根据桌上足球的设计原理，模仿桌上足球，旨在制作幼儿可以简单操作，认识简单的规则游戏。,材料选择：,鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。,工具：,剪刀、美工刀、打孔器、透明胶带,制作步骤：,（,1,）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶带固定在球门上。,（,2,）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部，当作草坪。,（,3,）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。（,4,）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。,2,纸杯玩偶,（,1,）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。,（,2,）用薄彩纸围绕口部粘一圈。,（,3,）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在一起（为确保牢固，竹筷系绳处应用刀划一凹口）。,（,4,）竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。,玩法：,一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来,3,捉球器,把大号汽水瓶一切为二，取顶端的那半装饰成捉球器，气球充气到桌球器口径稍小的大小，用线绳栓紧，线绳的另一端用瓶盖旋紧。,让幼儿手持捉球器，捕捉气球，,使气球刚好落进捉球器内。,可以培养幼儿的手、眼协调力,4.,钉子迷宫,在泡沫塑料板上画上迷宫图，然后用钉子沿线插上，形成一个迷宫，把玻璃球放在迷宫中，,幼儿两手持泡沫板，轻轻摇晃，,使玻璃球从起点回到终点。,思考与练习：,1,根据教师制定材料，运用综合利用的方法制作玩教具一个,2,把制作第,1,题作业的过程记录下来，整理成文本,第二章,纸材料玩教具,第三节纸雕塑玩教具,纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等,一、基础造型方法,1.,卷曲,：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性,用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成一定的弧度,把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑,人物的须发,用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面的不同位置滚压，可形成波浪状,2.,切折,利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面,3.,围合,利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法,二、基本制作形式,(,一,),纸浮雕装饰画,1,先在素描纸上画出形象的基本造型,2,依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、,卷曲、粘贴组合,制作范例,:,白雪公主,（,1,）根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘，做卷曲造型,（,2,）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。,（,3,）把各部分组合粘贴在底板上完成,欣赏,（二）头饰、面具,头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象设计要生动、可爱、富有情趣,材料：,绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸,工具：,剪刀、笔、粘结剂,制作方法：,1,头饰,(1),平面头饰,在卡纸或绘画纸上画出形象，,剪下。形象的设计要特征鲜,明，富有童真童趣,(2),立体头饰,梯形立体透视,画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。,此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等,三角形立体头饰,三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的动物，如老鼠、狐狸等,2,. 面具,面具是一个壳体造型，平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩，形成壳体，也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼睛，装饰其它五官,(1),剪切面具,(2),气球面具,把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形，挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰，就是逼真的面具了,(,三,),纸塑玩偶,1.,纸筒玩偶,材料,:,质地较硬的纸张,基本方法步骤：,（,1,）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。,（,2,）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，,塑成人物、动物、植物、建筑等,玩法：,可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等,纸筒玩偶游戏范例欣赏,2,.剪折纸立体玩偶,剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体，剪折纸立体玩偶一般采取对称结构，空间感极强，能直立，在幼儿园中可作为桌面教具，用于幼儿游戏、学习活动中,材料：,各色绘图纸、卡纸,工具:,剪刀、粘结剂、水彩笔,鹤,（,1,）把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出折叠线,（,2,）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立,红,蓝,猫,（,1,）长方形纸，依实线切割。,（,2,）身体、腿部分，依虚线折,孔雀,（,1,）长方形纸依实线剪切。,（,2,）头部、身体、腿部依虚线对折。,（,3,）借助木棒卷出尾巴、翅膀,乌龟,（,1,）长方形纸对折，画出乌龟轮廓。,（,2,）依轮廓线剪下，依虚线折叠颈部、腿部,你能折剪出下面的造型吗？,欣赏：,3.,插结纸玩偶,插结指利用纸的切口互相嵌入，两个或多个面互插，是造型获得立体效果。从不同的角度去看都有一定的体积，使形象更加丰富,材料工具：,硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀,步骤,:,剪出两片或多片相同的形状，并画出插结的切口线，每条切口线长度影响等，且都占形状长度的一半,剪开切口线,(3),切口线对应插结,4.,纸袋玩偶,纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集体表演和分组表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对话，而且还可以锻炼幼儿的合作意识,材料,:,选用纸质稍韧的纸或旧纸袋,步骤：,(1),设计纸偶的形象,(2),把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸袋的底部，下颌部贴在纸袋正面,玩法：,把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴巴，使其一张一合，,仿佛在说话,制作纸袋偶时还可按幼儿手掌的大小裁剪，粘贴成信封形的小纸袋，在纸袋的上方画上或粘贴成人物、动物的头部和五官；在纸袋的下方画出人的衣服或动物的身体，在合适的位置剪两个比指头稍大的圆洞，让幼儿从小洞里分别伸出拇指和中指，作简单的活动，以代替人物或动物的上肢。也可以在纸袋中部两侧加上伸出来作上肢的纸型，将手指伸到里面操纵，使形象、姿态稍有变化。,5,会动的纸偶,范例一：,拉线玩偶,拉线玩偶根据民间拉线木偶的制作原理，把线和动物的四肢连接在一起，通过拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。,材料工具,：硬纸板、细线绳、大头针、小塑料珠、剪刀,制作步骤：,（,1,）把纸偶的身体和四肢分开制版，并在四肢上端各扎两个小孔，在躯干的四角各扎一个小孔，以备连接,（,2,）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两端打结,（,3,）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，把四肢和玩偶躯干连接起来，并在大同针的末端穿上塑料珠，以防脱落,（,4,）拉动线，玩偶四肢会作出动作,范例二：,爬爬虫,材料工具：,彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀,制作步骤：,（,1,）先在硬纸板上画一只小瓢虫，然后将它剪下来备用,（,2,）剪两段长,2,厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在瓢虫腹部,（,3,）将棉线穿过圆珠笔芯,玩法：,将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小瓢虫就会慢慢地向前爬。同样的原理还可以做其他可以爬行的动物,欣赏：,作业建议,:,1.,用纸浮雕装饰画的形式作一幼儿园教学挂图。,2.,以小组为单位，设计制作一童话剧中的角色头饰、面具，并进行表演。,3.,设计制作一组纸筒玩偶，并做游戏演示。,4.,选择一童话故事中的角色形象，制作一组折剪立体玩偶，并做游戏演示。,5.,用插结的方法，制作水果、动物的立体造型。,6.,选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。,7.,设计制作一个会动的纸玩偶。,第三章乡土材料玩教具制作,幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。,利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用,须注意以下几点,:,首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能体现出本地特色。第二要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥玩教具一物多玩的功能,利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式：,1.,计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年龄大的孩子学习数的组成和加减。,2.,美工活动材料。利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴画等。还可以通过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出多种多样的工艺品和小玩具,3.,体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体育活动。,4.,游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳做为,“,娃娃家,”,游戏中的饭、菜等，用树叶做盘、碗等。,比长短,飞环,藤编球,立体装饰画,第一节树叶玩教具,树叶是幼儿最易得的天然玩具，它颜色丰富、形态各异。可以用绳子连起来做一条长龙，也可以作为游戏中的果盘、扇子,一、树叶头饰,1.,采集许多形状有趣和颜色漂亮的大树叶。,2.,在一张薄纸板上将叶片设计成一个王冠形状,3.,用笔轻轻地沿着树叶画下它们的轮廓,4.,沿着铅笔画下的痕迹，我们将形状剪下来,5.,用胶水（双面胶）将树叶粘贴在纸板上，,6.,剪下一条约,2.5,厘米宽的薄纸板做成头带,二、树叶面具,1.,用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。,2.,用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，,不要盖住眼洞,3.,在面具边缘上小心地钻两个孔。,用两截等长的线绳或者缎带穿在,狐狸脸面具制作步骤,1.,找一片大的、坚固的三角形树叶。,2.,将中间部分向下折，然后用一个小细树枝穿过其中。挖两个洞作眼睛，或贴上小树叶装饰成眼睛。,第二节秸秆玩教具,秸秆玩具是深受幼儿，尤其是北方幼儿喜爱的地方性玩具。秸秆玩具在艺术风格上体现了线条美和粗狂美，制作起来很有趣。不但需要概括的造型能力，还要有一定的结构编扎能力，是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼儿童观察力、想象力和美育的有趣手工劳动。秸秆包括高粱秆、麦秆、芦苇秆等，是农村幼儿园制作玩教具的有利资源,一,、,高粱秆插接,制作要点：,1,.,浸泡：高粱秆用清水浸泡，利于瓤皮分离，且外皮韧性增大,2,.,剥皮：将高粱秆外皮剥开，外皮可根据需要分成细条,3,.,切：用小刀，边转动秸秆，边切，把瓤截成所需长短。,4.,削：削的操作如同削铅笔，,削尖,可以作为动物的嘴部。,5.,组合：用外皮穿插成型，技艺较高的方法有咬扣法，如民间鸟笼、蝈蝈笼的做法,二、麦秆粘贴,制作要点：,1设计图稿，用素描纸或卡纸裁出图样。,2根据图稿粘贴麦秆（留出粘贴处）。,3粘贴围合成立体形象（也可平面粘贴，做成装饰画）,第四节 竹木、树枝玩具,竹木、树枝线条清晰、坚韧挺拔，可做成多种线体造型，作为儿童的玩具或教具，启发儿童的想象力，并锻炼儿童的动手能力。竹木、树枝玩教具的制作方法主要有以下几种：,一、捆扎,利用线绳捆扎枝条，组合形成有趣的造型。,二、粘帖,把较粗的枝条截成段，形成圆圆的截面，组合粘贴成各种形象。,三、加热变形,多用于竹节，用火烤，增加韧性，弯制成不同造型。,制作要点,：,（,1,）选择分叉的竹枝。,（,2,）修剪成合适的长度。,（,3,）用明火外焰烤，同时用手弯曲竹枝， 以达到合适的弧度,第五节 蔬果玩教具,蔬菜水果的造型和色彩，能引起我们丰富的联想，它绿色环保，适合作为幼儿玩教具制作的材料。,一、蔬果塑型,基本方法：,1.,切割：,根据蔬果的形状，启发幼儿联想某种动物，用切割的方法，完成蔬果小动物的造型。如黄瓜，稍作切割做成鳄鱼的形象,2.,插接：,把不同的形体用牙签穿插连接，丰富造型,黄瓜鳄鱼,苹果小猪,萝卜桌椅,蔬菜娃娃,佳作欣赏：,二、蔬果印章,基本方法：,1.,选择果质较硬的水果蔬菜，如土豆、萝卜等，洗净切开，截面要平整。,2.,在切开的平面上，绘制印章图案。,3.,用刀削去印章图案外的部分（也可挖去印章内的部分）,4.,在图案上涂颜色，压印，可设计各种装饰图案,5.,有的蔬菜水果本身有丰富的纹理图案，如藕、辣椒的截面，可直接作为印章,三、豆子玩具,制作要点：,1.,材料：各种豆粒、牙签或竹丝,2.,豆子用水浸泡发胀，用牙签连接作出多种造型。,制作范例,：,1豆子制作的小昆虫,2豆子制作的长颈鹿、小亭子,3,豆子制作的小风车,作业建议：,以蔬果为材料创作一些有趣的玩具。,第六节蛋壳玩教具,蛋壳外形圆滑，容易引发幼儿的想象，作出很多玩偶造型，并且其壳质地坚硬，防水防潮，内部又有一定空间，可以作为制作成容器，如小碗、小盘子等，还可以做成交通工具小船、小推车等玩具。,一、蛋壳不倒翁,制作方法,：,1,把鸡蛋一端打破，倒出蛋液，洗净晾干,2,鸡蛋壳中倒入沙粒或豆粒，使鸡蛋壳能竖立,3,作小帽子，使其遮盖洞口,4,装饰成可爱的不倒翁形象（也可装饰成小动物或其它形象）,二、蛋壳小船,制作方法,:,1,取一鸡蛋壳,2,把鸡蛋壳剪成半球形，剪一长三角形纸片,3,把纸片窄的一端粘在蛋壳底部,4,在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米，是纸条竖立起来,5,在蛋壳尾部涂点肥皂，,蛋壳小船就会在水中行进了,三、蛋壳陀螺,制作方法：,1,取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。,2,取一块橡皮泥和一细木棒。,3,把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。,4,装饰橡皮泥表面。,5,在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥，,固定小木棒。,6,捻动小木棒，陀螺就会转起来。,三、蛋壳陀螺,制作方法：,1,取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。,2,取一块橡皮泥和一细木棒。,3,把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。,4,装饰橡皮泥表面。,5,在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥，,固定小木棒。,6,捻动小木棒，陀螺就会转起来。,欣赏：,想一想蛋壳还可以制作什么玩教具？,作业建议：,1.,结合橡皮泥等材料，做蛋壳玩偶,2.,根据蛋壳重量轻、能滚动的特点，创作一玩具,第七节 石头玩教具,石头从来就是儿童的天然玩具，儿童利用石头数数，玩投掷、做棋子，同时我们还可以利用石头的曲线、形状、颜色，引导儿童做以下形式的玩具、教具。,一、石画,材料：,各种石头、水粉色。,制作要点：,把石头洗干净，用蜡笔或颜料在,石头上作画，根据形状可充分发挥想象力,二、卵石粘贴,把不同造型的石头组合粘贴，形成新的形象,作业建议：,选择一种具有自己家乡特色的乡土材料，设计制作一组带有地域特色的玩教具。,