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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,b h,壁 虎,眼睛大，身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。,qing b,墙,壁,我就是小壁虎。我先自我介绍一下吧！,小壁虎，墙上爬，,四条腿，长尾巴，,苍蝇蚊子都怕它，,见到马上逃走啦！,21.,小壁虎借尾巴,ji,小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！,自由读课文，读准字音，读通句子。圈圈不认识的字，猜猜它们的意思和读音。,我会认的字,您 甩 赶 房 傻,转,壁 虎 墙 角,房 子,咬 住 挣 断 拨 水,您 好 转 身 蚊 子,傻孩子 甩 着 赶蝇子,我会读,小壁虎在墙角,捉蚊子,，一条蛇,咬住了他的尾巴,。小壁虎,一挣,，挣断尾巴,逃走了,。,没有尾巴多难看哪！小壁虎想：,向谁去借一条尾巴呢？,因为,，他觉得,，所以,。,小壁虎的尾巴断了,没有尾巴很难看,他想去借一条尾巴,小壁虎为什么去借尾巴？,小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴。,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,小壁虎借着尾巴了吗？,小鱼，你把尾巴借给我！,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？,小鱼姐姐，您的,尾巴借给我行吗？,不行啊，我要,用尾巴拨水呢。,小鱼的理由,:,因为,所以,小壁虎爬呀爬，爬到,小河边,。他看见,小鱼摇,着尾巴，在河里,游来游去,。小壁虎说：“,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？,”,小鱼说：“,不行啊，我要用尾巴拨水呢,。”,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“,牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？,”老牛说：“,不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢,。”,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：,“,燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗,？,”,燕子说：,“,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢,。,”,小鱼,( ),着尾巴,( ),。,老黄牛,( ),着尾巴,( ),。,燕子,( ),着尾巴,(,）。,摇,拨水,甩,赶蝇子,摆,掌握方向,为什么小鱼、老黄牛、燕子都不把尾巴借给小壁虎？,文中出现了几个“爬啊爬”？说明了什么？,我长出一条新尾巴啦！,傻孩 子，你转过身子看看。,再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程,.,小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象,.,生物体的再生现象,你还知道哪些动物尾巴的用处？讲给同学听。,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,小松鼠睡觉时用尾巴当作棉被盖在身上。,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”。,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,猴子的尾巴是它的,“,第五只手,”,。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,续编,小壁虎借尾巴,小壁虎爬呀爬,爬到,(,）,他看见（ ）。小壁虎说,:,“,（ ），您把尾巴借给我行吗？,”,（ ）说,:,“,不行啊，我要用尾巴（ ）。,”,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,爬,p,p,shn,爬 山,p,x,n,爬 行,笔顺：,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,房,f,n,f,n jin,房 间,l,u f,n,楼 房,笔顺：,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,一年级下册语文课件,-21,小壁虎借尾巴人教（部编版）,28,
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