教育专题：21通过神经系统的调节

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,章 动物和人体生命活动的调节,第,1,节 通过神经系统的调节,激情篮球,1.,队员之间是如何传递信息的？,2.,队员通过眼 耳获得的信息，是如何经过 自身的处理，并迅速作出反应的？,3.,队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,问题探讨,一、神经调节的结构基础和反射,1,神经调节的基本方式,反射,在,中枢神经系统,参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性,应答叫做反射,。,判断：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这些属于反射吗？,不属于 属于应激性,如果有人用针刺了你一下，你感觉到了疼，这属于反射吗？,属于反射,（,1,）定义：,（,2,）,类型,非条件反射,条件反射,(,先天性反射,),动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。,(,后天性反射,),动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。,条件反射中枢在大脑皮层,非条件反射中枢在大脑皮层以下。条件反射是在非条件反射基础上建立起来的。,神经元的结构示意图,2,、反射的结构基础是反射弧。,细胞核,细胞体,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,轴突末梢,神经元的功能：接受刺激产生兴奋,(,神经冲动,),，并传导兴奋,(,神经冲动,),。,神,经纤维与神经,神经纤维,：,由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。,神经,:许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜构成神经。,反,射,弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,由传入神经末梢组成。,感受刺激、产生兴奋,的部位，如,皮肤，内脏器官,。,一般位于,脊髓、脑部,传出神经末梢和它所支配的,肌肉或腺体,。,发生应答反应,。,膝跳反射,如果某人,膝跳反射,的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生,膝跳反射,吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？,问题,一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？,思维激活,1,(1),肌肉是完整的效应器吗？肾上腺等内分泌腺可作为效应器吗？,(2),直接刺激传出神经也可引起肌肉收缩，这是否是反射？,提示：,(1),不是。还应包括支配肌肉的传出神经末梢。内分泌腺可作为效应器的一部分。,(2),不是。反射必需有完整的反射弧参与。,反射弧中传入神经和传出神经的判断,(1),根据是否具有神经节判断：有神经节,(C),的是传入神经,(B),。,(2),根据突触结构判断：图示中与“,”,相连的为传入神经,(B),，,与“,”,相连的为传出神经,(E),。,反射弧中传入神经和传出神经的判断,(3),根据前角后角判断：前角分布有运动神经元胞体，发出传出神经纤维；后角分布有感中间神经元胞体，与传入神经纤维相连。,(4),切断实验法：若切断某一神经，刺激外围段,(,远离中枢的位置,),，肌肉不收缩，而刺激向中段,(,近中枢的位置,),，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。,二、,兴奋在神经纤维上的传导,实验现象,在神经系统中，兴,奋是以,电信号,的形式沿着,神经纤维,传导的，这种电信号也叫做,神经冲动,。,结论：,+,+,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,1,、神经冲动,1,兴奋产生机制,(1),过程,(2),兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系,在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。,在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。,2,特点：双向性，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。,离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别,(1),离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。,(2),在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。,灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤维膜外侧,(,或膜内侧,),相连接时，指针不偏转。,电位差变化曲线图题,了解和掌握采用不同测量方法所得曲线形式以及相关曲线的解读是解答电位差变化曲线图题的关键。,离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动，用特定仪器可以检测出电位差的变化情况。不同的测量方法形成的曲线不同：电流计两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧，刺激任何一侧，会形成一个波峰，如图,1,所示；电流计两极均置于神经纤维膜的外侧,(,或内侧,),，刺激任何一端，会形成方向相反的两个波峰，如图,2,、图,3,所示，图,2,和图,3,的判断可根据题中的提示得出。,三、兴奋在神经元之间的传导,神经元之间在,结构上,并,没有相连,，每一神经元的,突触小体,只与其他神经元的,细胞体,或,树突,相,接触,，此接触部位被称为,突触,。,突触,1,、突触,突触后膜有两种：,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,特别提醒：,(1),兴奋在反射弧中的单向传递是由突触所决定的。,(2),递质释放的过程为“胞吐”作用，并非跨膜运输,(,不属主动运输,),，递质的释放与突触小体内高尔基体、线粒体密切相关，且与突触前膜的“流动性”有关；释放的递质需经突触间隙的组织液,。（静息电位和动作电位的形成时。,Na,、,K,的进出是通过通道进行的被动运输，不需要消耗能量；恢复到最初的静息水平时，,Na,K,泵活动加强，排,Na,吸,K,(,主动运输,),。）,3.,比较兴奋的传导,神 经 纤 维 上 的 传 导,细 胞 间 的 传 递,信 号 形 式,传 导 速 度,传 导 方 向,电 信 号,快,慢,双 向,单 向,电信号化学信号电信号,4,突触类型,根据以上两种类型的突触，可以看出神经元之间兴奋的传递方向是：突触前神经元的轴突突触后神经元的细胞体或树突。,四、,神经系统的分级调节,大脑皮层,（调节机体活动的,最高级中枢,）,脑干,（有调节,呼吸,等维持生命必要的中枢）,小脑,（有维持,身体平衡,的中枢）,脊髓,（调节,机体运动的低级,中枢）,下丘脑,（调节,体温、水盐平衡和内分泌,的中枢，参与生物节律的控制）,讨论,1,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？,2,、有些患者出现资料,3,所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？,3,、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系,？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。婴儿因为大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,低级中枢受相应的高级中枢的控制,结构基础：大脑皮层,(1),大,脑的表面称为,大脑皮层,，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。,(2),沟,、回使大脑皮层的面积大大增,加。,五、人脑的高级功能,大脑皮层是整个神经系统的最高级部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,V,S,W,H,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不会讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不会写字,W,区,S,区,H,区,V,区,言语区,S,区：运动性失语症,（能看、能写、能听、,不会讲话,）,H,区：听觉性语言中枢,（能看、能写、能说、,听不懂讲话,）,W,区：书写语言中枢,（能看、能听、能说、,不会写,）,V,区：视觉性语言中枢,（能听、能写、能说、,看不懂文字,）,(Write),(Sport),(Hear),(View),学习和记忆是脑的高级功能之一。,、,学习是,神经系统,不断受到,刺激,，获得,新的行为,、,习惯,和,积累经验,的过程。,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：,神经元,的,活动,及,神经元,之间的,联系,有关。,长期记忆：,与,新突触的,建立,有关。,1,、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（,1996,上海高考）（）,A.,既有感觉又能运动,B.,失去感觉同时肌肉无收缩反应,C.,有感觉但肌肉无收缩反应,D.,失去感觉但能运动,C,巩固练习,2,、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为,(),A.,静息电位,B.,反射,C.,神经冲动,D.,反射弧,C,3,、,饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在,大脑、,小脑、,脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）,A.,B.,C.,D.,D,(4),验证或探究静息电位与钾离子有关或动作电位与钠离子有关。,(5),验证或探究反射弧中的受损部位。,(6),验证或探究药物作用于突触，是抑制性递质的释放，还是抑制递质与受体的结合。,(7),验证或探究某递质是兴奋性递质还是抑制性递质。,(8),验证或探究麻醉或止痛类药物是作用于神经纤维还是作用于突触。,