资源描述
書式設定,*, 書式設定,第 2 ,第 3 ,第 4 ,第 5 ,喻老师：,您好！我是那名大四的同学小彭。通过您两次耐性细致的辅导，我的心态已变更了不少，对自己的问题也有了更深的相识。,正如您所说的，我的问题有很大部分源于应试教化的弊端。现在想来都伤心，因为老师父母的“器重”，我始终是独来独往，以自我为中心，不会与人合作。我也没有体会到真正的敬重，更多的是宠爱和哄捧。所以，就养成了我爱表现自己，有些高傲的性格。,同时，父母老师的爱护，使我变得脆弱。我不能独立地面对生活中的困难，总是依靠着别人。我也总是幻想着这个世界的奇妙，幻想四周的人的奇妙的一面，甚至想依此去躲避现实。,所以，当生活要我去面对残酷的现实时，当自己的性格越来越不能适应四周的环境时，我会苦痛，悲观，自卑，生气，无望甚至想自杀。心里问题由此而生，并“形影不离”地跟了我5年。5年的青春年华正是我人生最珍贵的时间，可伴随着我的很多是痛楚、懊丧和迷茫。我花了很长的时间去相识现实，相识自己，并变更自己的思维方式、性格缺点。,现在，我要毕业了，我的收获是什么呢？我只知道将来的努力方向和一颗永不无望的心。很多东西我还要从几乎是零起先学起，而在这5年性格形成的关键时期，我为自己未能形成成熟稳定适应环境的性格而深感缺憾。这一缺憾，要我以后的探讨生生活或更多的时间去弥补。,感谢您无私的帮助和敬重，祝您工作开心！,彭,7月2日,喻老师：,您好！我是向您询问过的小彭，现在在读研。在新的环境里，我主动地融入群体，学习与人合作。现在，我的心态好了很多，通过与人交往，我也学会了不少东西。在自己得到环境的认可后，我开朗了些，也不会感觉像以前那么累了。您说的那句“自己不要把自己看得太高，也不要看得太低”对我调整心态很有帮助。,当然，我仍旧有很多问题要克服。我常常去想我过去的道路，为什么就走得那么弯曲。假如说小时候的教化没有让我很好地形成适应环境的性格，那么，这个缺点，花了我后来很长的时间包括高校四年的时间去克服。合作与共享,没有在小时候就学会,我总觉得是一件特别缺憾的事情。它给我带来了很多问题，包括两次,包括两次抑郁(我现在觉得高考前和考研的时候是患了抑郁症，因为我特别的累，无精打采，胆怯交往)。每每想到这些，我很痛心，因为我觉得代价很大，而且直到大四才明白产生这些问题的缘由。这对我的自信念的建立影响很大。为什么我这么迟才意识到呢？我可以有很多理由，可是仍旧无法劝服我自己。,还有，我四周都是些较自信的同学，他们的性格相对来说比较成熟，也有特性。而我过去的缘由，让我觉得自己的“根基”太浅了，这让我有一些自卑，因为我还有好长的路要走。,很想再听听您的建议，感谢！,彭,10月22日,1. 药物可以快速改善各种不适躯体症状,2. 药物可以刚好限制恶性心情的发展,3.,任何药物都可能有不良反应,4. 长期用药易形成药物依靠,5. 药物本身不能变更认知,更无法影响人格. 单,纯的心理治疗也不能消退生理不适感.,药物依靠问题：,生理依靠：由于反复用药所造成的适应状态，表现为耐受性增加和停药或减药后的戒断症状。,心理依靠：用药后使患者产生一种开心满足或欣快感，驱使患者为了满足这种感觉，不择手段的去获得和运用该药物。,已知心理障碍的物质基础，是中枢神经系统的神经递质不足或平衡失调。补充或调整神经递质可获得治疗效果。,人体本身具有调整功能。比如激烈时肾上腺素增高使心跳加快，应激性提高。但不会始终如此，通过自身调整，会重新安静。,药物可起到了补充或调整的功能。用药的剂量和时间长短与患者的调整功能有关。,有的患者生成神经递质有困难或调整实力差，也有可能要终身服用。就像人要吃食物，缺乏多巴胺者会引起帕金森病，必需补充。,对神经症/抑郁症患者接受治疗的建议,1. 树立信念,及早主动求治,病情的急重期以药物治疗为主导,症状缓解期,主动心理治疗,3.,坚持长期治疗,4.,遵守医生的要求用药,心理支持与药物治疗的疗效有很大协作关系。通过药物与心理干预的共同作用,建立良好的医患/询问关系至关重要。交代留意事项也是争取病人信任和提高依从性的关键。,
展开阅读全文