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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节：流动的组织血液,学,初中生物 七年级 下册,第四章：,人体内的物质运输,单击此处编辑母版标题样式,2020/9/4,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2024/11/26,1,请大家这样做：,1、用右手用力握住左手手腕，将左手握紧，立刻松开，观察手面发生的变化。,2、摸摸自己的脉搏，体会感觉。,2024/11/26,2,新人教版,第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织,血液,2024/11/26,3,流动的组织,血液,你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，运往身体的每一个细胞，同时将细胞产生的废物运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着,血液,(blood),。,2024/11/26,4,明确本节学习目标：,A,1,能够描述血液的组成成分和各组成部分的,主要功能,2正确使用显微镜观察人血的永久图片，尝试,识别红细胞、白细胞,B,通过实验培养自己的观察能力，分析能力，合作交流的能力以及运用所学知识解决简单的实际问题的能力,2024/11/26,5,抗凝血剂,（柠檬酸钠）,血液的分层现象,观察,一、血液的组成是什么？,离心,静置,2024/11/26,6,血液的分层现象,观察,观察:,分成几层?,思考:,为什么分层?,推测:,每层是什么成分?,（阅读书上内容寻找答案）,血液由不同成分组成的,1,2,3,白细胞和血小板,血浆,红细胞,2024/11/26,7,小结,:,血液的组成成分,血细胞,血浆,血液,小知识,静置一段时间后，下层的红细胞会变成暗红色，,血红蛋白与氧分离了,。,2024/11/26,8,进一步思考,:,为什么把血液称为,流动的组织,?,血液中有大量的,血细胞,，这些,血浆,与,血细胞,共同构,成血液，完成,物质,运输,等功能，因此血液是一种,组织,，属于,结缔组织,。血液,可以流动,，因此称作,“,流动的组织,”,。,属于结缔组织,2024/11/26,9,二、血液各成分有什么功能？,2024/11/26,10,血浆,2024/11/26,11,血浆,成分,功能,1.可以,运载,血细胞,2.运输里面溶解的各种物质：,营养物质和废物。,2024/11/26,12,血细胞,2024/11/26,13,人血永久涂片,观察,注意：,1,对光:让物镜.通光孔.光圈在一条线上,调整反光镜,让视野明亮,2,观察时,先让镜筒下降,眼睛看物镜;然后在镜筒,上升,的过程中找物象,目的要求,:,正确使用显微镜,识别血细胞,.,显微镜,2024/11/26,14,红细胞,白细胞,思考:,1,、,为何在视野中看不到血小板？,2.,涂片中数量最多的是哪种细胞？,3,、,你是怎样区别白细胞和红细胞的？,2024/11/26,15,1,2,3,眼见为实,红细胞与劫富济贫的血红蛋白,身体防御的小卫士白细胞,防止生命之河决堤的血小板,-,了解三种血细胞的功能,总结与学以致用,2024/11/26,16,两面凹圆饼状,成熟的红细胞无细胞核,数量最多,里面有,血红蛋白,（含铁）,红细胞,形状：,特点：,作用：,？,血红蛋白的特性：,在氧含量高的地方,与氧结合；,在氧含量低的地方,与氧分离。,运输氧,运输部分二氧化碳,血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈现红色，所以红细胞呈红色,？,2024/11/26,17,想一想,如果体内红细胞或血红蛋白低于正常值，会对健康造成什么影响呢？,贫血,2024/11/26,18,贫 血,症状：,面色苍白并有头晕、乏力、气急等。,确诊依据：,红细胞或血红蛋白少,。,治疗方 法：,多吃含有 丰富的食物，如木耳、瘦肉、动物肝脏等。,铁和蛋白质,2024/11/26,19,形状：,特点：,作用：,球形,有核，比红细胞大数量少,电镜下的白细胞,白细胞,？,吞噬病菌,起到,防御,和,保护,的作用,忠实的清洁工,2024/11/26,20,血小板的功能,加速凝血和止血,过多,血栓,过少,异常出血,形状：不规则,特点：最小，没有细胞核,2024/11/26,21,凝血过程：,水管维修工,2024/11/26,22,红细胞,白细胞,血小板,无细胞核,止血 凝血,最小,两面凹的圆饼状,运输氧和二氧化碳,成熟细胞无细胞核 含血红蛋白,运载血细胞,运输养料和废物,有细胞核,吞噬病菌,比红细胞大,运输,防御保护,我会总结,血浆,2024/11/26,23,血浆,我是血浆，淡黄色，,本领大得了不得；,养料废物靠我运，,血球走动我带着；,血液成分数我多，,我是血液老大哥。,红细胞,RBC,，就是我，,肚有蛋白呈红色；,运氧一刻不得闲，,少我就会得贫血；,三血球，数我多，,我是血液真本领。,角色扮演,2024/11/26,24,白细胞,数量虽少个却大，,面对病菌俺不怕；,肚里有核只有俺，,俺才是血液大哥大。,血小板,身材矮小又无核，,模样长得不规则。,听它们争抢发高论，,我真无奈没话说。,只好等到血管破，,它们都得来找我。,若我不去止住血，,它们都得离老窝。,角色扮演,2024/11/26,25,姓名：张* 性别：男 年龄：,41,病案号： 科： 病号： 床号：,临床诊断：,_,送检物：,_,检验结果：急 普通 检号,检验目的：,_,项目 测定值,送检人：,_ RBC 3.5910,12,/L,时间：,_ WBC 11.510,9,/L,医师：,_ Hb 127g/L,化验费,:_ PLT 14010,9,/L,收章费,:_,报告,日期 月 日 检验者,_,报告者,_,成年人体内血细胞的数量：,红细胞（,RBC,）：,4.0,5.510,12,个,/,升（男），,3.5,5.010,12,个,/,升（女）,白细胞（,WBC,）：,4,10 10,9,个,/,升。,血红蛋白（,Hb,）：,120,160,克,/,升（男），,110,150,克,/,升（女）,血小板（,PLT,）：,（,100,300,）, 10,9,个,/,升,炎症！,贫血,我来当医生,我会学以致用,2024/11/26,26,我是谁,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,趣味竞猜,？,2024/11/26,27,27,我能吞噬病菌，我是英勇的白色卫士，我是 ？,白细胞,2024/11/26,28,病菌入侵时，我的数量会增多，我是？,白细胞,2024/11/26,29,29,我的形状最特别：呈两面凹的圆饼状，我是 ？,红细胞,2024/11/26,30,30,我的个头最大，我 是 ？,白细胞,2024/11/26,31,我的形状不规则，我是,?,血小板,2024/11/26,32,我是一种含铁的蛋白质，我是 ？,血红蛋白,2024/11/26,33,33,唉哟，出血了,!,别怕，看我的，我能把血止住，我是 ？,血小板,2024/11/26,34,34,我能与氧结合，我是 ？,血红蛋白,2024/11/26,35,35,唉哟，出血了,!,别怕，看我的，我能把血止住，我是 ？,血小板,2024/11/26,36,36,我能与氧结合，我是 ？,血红蛋白,2024/11/26,37,我的兄弟姐妹是最多的，我是 ？,红细胞,2024/11/26,38,我很小，在低倍显微镜下看不见我，我是 ？,血小板,2024/11/26,39,我能行，我来答,课堂练习,2024/11/26,40,1,、下列哪项不是血浆的功能,A,、运载血细胞,B,、运输体内产生的废物,C,、运输氧,D,、运输维持人体生命活动所需要的物质,c,2024/11/26,41,2、白细胞的主要功能是,A,、运输二氧化碳和氧,B,、止血和加速凝血,C,、产生淋巴细胞,D,、吞噬病菌，对人体有防御保护作用,D,2024/11/26,42,3,、白细胞的主要功能是,A,、运输二氧化碳和氧,B,、止血和加速凝血,C,、产生淋巴细胞,D,、吞噬病菌，对人体有防御保护作用,D,2024/11/26,43,4、患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是,A,、血细胞数量正常,B,、白细胞增多,C,、红细胞减少,D,、血小板减少,B,2024/11/26,44,5、血液的成分组成包括,A,、血红蛋白和血细胞,B,、血浆和血细胞,C,、血浆、红细胞和白细胞,D,、红细胞、白细胞和血小板,B,2024/11/26,45,6.,人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是,(,),A.,红细胞和白细胞,B.,血小板和白细胞,C.,血小板和红细胞,D.,血细胞和红细胞,7.,贫血是指（,）,A.,人体内的血量过少,B.,血液中的营养物质过少,C.,血液中的白细胞或血小板数量过少,D.,血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。,8.,血液属于,组织,。,C,D,结缔,2024/11/26,46,9.,中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？,昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧含量低。在这种环境中训练，可增加运动员红细胞和血红蛋白的含量，增强血液供氧能力，从而增强运动能力。,2024/11/26,47,血液,组成,血浆,功能,运输、防御、保护、调节。,运载血细胞，运输养料和废物,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,功能：,成分：,P60,课堂总结,血细胞的产生部位：,“亲子鉴定”需要从血液中提取,DNA,，那么,DNA,来自于血液成分的（ ）,A,红细胞,B,白细胞,C,血小板 血红蛋白,红骨髓,2024/11/26,48,献出一份血液,献出一颗爱心,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,
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