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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,雪,鲁迅,写作背景,野草,创作时，正是蒋介石发动的,“,四,.,一二,”,反革命,政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。,在这部散文集中，,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗,争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，,热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士,。,野草,共收,录了鲁迅的散文诗,23,篇,是,1924,年,9,月至,1926,年,4,月在北京所作,.,1924,年岁末,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前,“,大风吹雪盈空际,”,，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,散文诗,散文诗是兼有,散文,和,诗,的特点的一种文学体裁，是,诗歌,的一个部类。它是用,散文,的形式表现,诗,的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。,文体,让我们放松身心，调动自己的感观，走进文本，走进雪的世界，听朗读,在大脑中呈现文本描绘的画面,整体感知课文,为红颜色的字注音：,处,（）子,磬,（）口,塑,（）雪罗汉,粘,（）结,脂粉,奁,（）,目光,灼灼,（）,朔,（）方,粘,（）连,凛,（）,冽,（）,ch,q,ng,s,l,i,n,zhu,shu,l,n,li,ni,n,zh,n,png,（）勃 升,tng,（）忙,l,（）,蓬,腾,碌,预习检查,文章的题目是,雪,，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,（,1,、,2,、,3,段）,（,4,、,5,、,6,段）,朔方的雪,江南的雪,(,第,1,、,2,、,3,段,),（第,4,、,5,、,6,段）,江 南 的 雪,北 国 的 雪,江南的雪有什么特点？,（用文中的话回答）,朔方的雪有什么特点？,(,用文中的话回答）,滋润美艳之至,永远如粉、如沙,对比研读,哪些文句表现,“,江南的雪,”,的,“,滋润美艳之至,”,？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,(,第一段,),雪野中有血红的宝珠山茶，,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磐口的蜡梅花；,雪下面还有冷绿的杂草。,江南雪景图：,总特征,滋润美艳之至,具体描绘,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,静态美,确乎没有胡蝶,蜜蜂嗡嗡闹着,塑雪罗汉的孩子,丰富的想象,动态美,富于生机,孕育生命,易于消逝,哪些文句表现,“,朔方的雪,”,的,“,如粉、如沙,”,？,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,别的，在晴天之下，旋风忽来，便,蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,(,第四段,),对比研读,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,北方雪景图,总特征,冰冷的、坚硬的、,孤独的、灿烂的,具体描绘,形：如粉如沙不粘连,景：屋上地上枯草上,神：旋风里蓬勃奋飞,曰光里灿灿发光,天宇下旋转升腾,孤独的雪,死掉的雨,雨的精魂,柔美,壮美,江南雪景图,北方雪景图,作者更欣赏哪里的雪？,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有,雪,中描写的绝妙的江北雪景图。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,作者更欣赏哪里的雪？,作者更喜欢北方雪景,为什么？你能找出理由吗？作者从哪句话中表明？,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,“,灿烂,”,是指,“,北方的雪,”,，暖国的雪缺乏,“,冰冷和坚硬,”,，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，一种独立与张扬的个性精神,.,这种精神是,“,灿烂的,”,，是最值得先赞赏的。,你觉得作者仅仅在写雪吗？,其中有没有更深层的意义？,作者采用了什么表现手法呢？,难点探究,作者运用的是：托物言志 象征手法,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,1,、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用,“,冰冷的,”“,坚硬的,”“,灿烂的,”,修饰,“,雪花,”,，强调了什么？）,2,、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（,“,隐约着的青春的消息,”“,极壮健的处子的皮肤,”,形容江南雪的什么特点？,),“,冰冷的,”“,坚硬的,”,强调了雪的不屈的精神，是灿烂的，是值得赞赏的。,这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。,揣摩语句,3,、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（,“,孤独的雪,”,，,“,死掉的雨,”,，,“,雨的精魂,”,是什么意思？,北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。,4,、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一个,“,但是,”,，有什么意味？,作者在看似不需要转折处嵌入一个,“,但是,”,，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的语言风味的体现。,主题思想,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,江南的雪 北方的雪,滋润美艳,明艳有趣,不能持久,如粉如沙,决不粘连（孤独）,蓬勃奋飞,对故乡的深情怀念 与热烈赞美,借景抒情,赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。,对比。更喜爱北方的雪,本课小结,布置作业,1,、抄写：读一读，写一写,2,、课后第二题,3,、课外积累有关雪的名句名篇。,
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