资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蟾宫折桂,红楼梦第九回中写道：宝玉忽想起未辞黛玉，因又忙至黛玉房中来作辞。彼时黛玉才在窗下对镜理妆，听宝玉说上学去，因笑道：,“,好，这一去，可定是要,蟾宫折桂,去了。,此段中黛玉用,“,蟾宫折桂,”,表达她的什么意思？,答案,蟾宫：月宫。攀折月宫桂花。科举时代比喻应考得中。此处加了引号，黛玉有取笑讽刺之意，表达她鄙视功名利禄、自洁清高的品格。,我不能送你了。,”,宝玉道：,“,好妹妹，等我下了学再吃饭。和胭脂膏子也等我来再制。,”,1.,(2016,江苏卷,),在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是,(,),(3分,),人人都希望自己_，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很_，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越_，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。,A.,与众不同机敏焦躁,B.,与众不同敏锐浮躁,C.,标新立异机敏浮躁,D.,标新立异敏锐焦躁,解析,本题考查近义词语的辨析。解答此类题目，要在理解词义的基础上根据语境进行选择，可以运用排除法。,“,与众不同,”,和,“,标新立异,”,的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜,“,新,”,和,“,异,”,，重在表示主观行为。此处宜用前者。,“,机敏,”,和,“,敏锐,”,的区别在于：它们虽都强调,“,敏,”,，但前者重在表示,“,机,”,，即,“,灵活,”,之意；后者重在表示,“,锐,”,，含,“,深刻,”,之意。此处宜用后者。,“,焦躁,”,和,“,浮躁,”,的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。,答案,B,2.,(2015,江苏卷,),在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是,(,),(3分,),书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中_。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来,_的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要_的精神，还需要懂得快慢精粗之分。,A.,徘徊积聚宵衣旰食,B.,徘徊积淀废寝忘食,C.,踟蹰积淀宵衣旰食,D.,踟蹰积聚废寝忘食,解析,本题考查近义词语的辨析。徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。根据语境，此处应该使用,“,徘徊,”,。积聚：多用于财富、力量等。积淀：多用于文化、思想、感情等。根据后面的,“,智慧,”,一词，可确定此处应用,“,积淀,”,。废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。根据语境，此处强调读书需要有努力、勤奋的精神，所以应该用,“,废寝忘食,”,。,答案,B,3.,(2014,江苏卷,),在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是,(,),(3分,),最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，_：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。,A,.,用心别树一帜浑成,B.,匠心别树一帜饱满,C.,匠心别有洞天浑成,D.,用心别有洞天饱满,解析,用心：,集中注意力，多用心力；,怀着的某种念头。匠心：巧妙的构思。别树一帜：另树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。浑成：形容完整不可分割地成为一体。饱满：,丰富；,充足。,答案,C,1.,江苏卷词语考查重点是什么？,考查重点是常见词语(实词、虚词、成语)的辨析和使用。其中常考设误类型为：词义混淆、搭配不当、语法混乱、色彩误用、张冠李戴、望文生义等。,2.,江苏卷成语命题特点是什么？对于复习备考有何启示？,考查形式稳中有变，2013年以前采用单纯的成语辨析形式，2014年、2015年和2016年则采用词语和成语混合辨析形式。今后复习备考应在重点关注成语辨析基础上兼顾实词和虚词的辨析。,考点一近义实词辨析,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，近几年高考对实词的考查主要集中在动词、形容词上。,实词的考查以近义实词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个基本义之内，辨析其差异。,1.,(2015,湖北卷,),依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析_，从营养成分、_、硬度等方面多次试验，_确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了_的小麦粉加以调试。,先做后讲,A.,鉴别色泽终于适量,B.,鉴别色彩终于适当,C.,甄别色泽最终适当,D.,甄别色彩最终适量,解析,甄别：,审查辨别(优劣、真伪)；,考核鉴定(能力、品质等)。语境是辨别马铃薯的优劣，故用,“,甄别,”,。鉴别：辨别(真假好坏)。色泽：颜色和光泽。色彩：,颜色；,比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。用,“,色泽,”,意义更全面。最终：最后，末了。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。用,“,最终,”,符合语境。适当：合适；妥当。适量：数量适宜。注意语境中,“,从诸多面粉种类中,”,的限制。,答案,C,2.,(2014,重庆卷,),依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能_膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。,在自然环境中怎样才能_病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。,有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我_手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。,现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，_网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。,A.,抵制抵消防御抵御,B.,抵消抵御防御抵制,C.,抵制防御抵御抵消,D.,抵消抵制抵御防御,解析,抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。抵御：抵挡；抵抗。防御：抗击敌人的进攻。本题难度不大，但特别要注意语境和词语间的搭配。,小题，,“,损害,”,只能,“,抵消,”,，排除A和C；,小题，,“,自我,”,和,“,防御手段,”,综合考虑较妥当，排除D；,小题，,“,抵御,”,和,“,侵袭,”,比较搭配；,小题，,“,抵制暴力,”,较常用。,答案,B,辨析近义实词8看,高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。,思维建模,1.,看词义的轻重,近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。例如：,诬蔑诬陷,这两个词都有,“,硬说别人做了坏事,”,之意，但,“,诬蔑,”,指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；,“,诬陷,”,指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。例如：岳飞被秦桧,_,，以,“,莫须有,”,的罪名杀害了。就应选,“,诬陷,”,。,2.,看词义的范围,有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：,边疆边境边界,范围越来越小。,“,边疆,”,指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；,“,边境,”,指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；,“,边界,”,仅指一条界线，范围最小。,3.,看词义的侧重点,有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。例如：,诡辩狡辩,都指无理强辩。但,“,诡辩,”,着重在,“,诡,”,，即欺诈、怪异。,“,诡辩,”,就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。,“,狡辩,”,着重在,“,狡,”,，即不老实，耍花招。,“,狡辩,”,是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,4.,看词性和语法功能,近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如：,诞生诞辰,前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。,5.,看词语习惯搭配,有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：,祛除驱除,“,祛除,”,意为,“,除去,(,疾病、疑惧或邪祟等,),”,，,“,驱除,”,意为,“,赶走、除掉,”,。例如：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以,_,疾病。就应选,“,祛除,”,。,6.,看词语的适用对象,近义词在实际运用时，适用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同，故使用的词语也不同。例如：,爱戴爱护,两者都可以用于人，但,“,爱戴,”,只用于下对上，,“,爱护,”,用于同志之间或上对下，有时还用于物，如,“,爱护公物,”,。例如：,“,他是一位深受群众爱戴的好干部,”,中的,“,爱戴,”,就不能换成,“,爱护,”,。,7.,看词语的感情色彩,看词语的感情色彩即要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。例如：,沟通勾通,“,沟通,”,指使两方能通连，是中性词；,“,勾通,”,指暗中勾结，是贬义词。例如：科研单位与生产部门应该经常,_,信息。就应选,“,沟通,”,。,8.,看词语的,“,特定方向,”,有些词语有特定的,“,方向性,”,，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：,“,惠存,”,是敬辞，请别人保存，而不是请,“,我,”,或,“,我们,”,保存。,“,斧正,”,是请别人改文章，而不是,“,我,”,改。,“,惠顾,”,是请别人光临，多用于商店对顾客。,“,惠允,”,是请别人允许自己做事。,“,光临,”,用于宾客来到，不能用于自己。,赡养抚养扶养,“,赡养,”,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助，重在,“,供养,”,。,“,抚养,”,指长辈爱护并教养晚辈,(,子女,),，重在,“,爱护、教养,”,。,“,扶养,”,泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上相互供养、生活上相互辅助照顾的权利义务关系，可以用于长辈对晚辈，也可用于平辈之间，重在,“,扶助,”,。例如：中华人民共和国的每位公民都有,_,老人的义务。就应选,“,赡养,”,。,1.,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是,(,),一步之遥上映首日，尽管票房给力，但试映场开始的批评声继续发酵，从普通观众到专业影评人士，都有大量的_声。,神曲、抄袭、,“,买奖镀金,”,，在近年来的流行音乐界已不是新鲜事，其背后_出的是从业者急功近利的浮躁心态。,今年开学，苏州市某小学用显示屏、平板电脑、触摸式一体机、人影捕捉摄像机等全力打造科幻感_的教室，引发热议。,即学即练,A.,质疑折射十足,B.,置疑映射十足,C.,置疑折射实足,D.,质疑映射实足,解析,质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)。折射：比喻把事物的表象或实质间接反映出来。映射：照射。十足：十分充足。实足：确实足数的(属性词)。,答案,A,2.,(2017,江苏靖江高三上学期调研测试,),依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是,(,),外面出现了第一片接近南方的_，如同水墨画一片模糊。,当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就_起来。,地皮_，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。,A.,景点开阔紧缺,B.,景色开朗紧缺,C.,景色开阔紧俏,D.,景点开朗紧俏,解析,“,景点,”,和,“,景色,”,都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，,“,第一片,”,只能与,“,景色,”,连用。,“,开阔,”,突出心胸广阔的程度，,“,开朗,”,重在表现思想乐观、畅快，从上下文看，这里用,”,开阔,”,正好表现,“,我,”,大海一样的胸怀。,“,紧缺,”,是说物资因短缺而供应紧张，,“,紧俏,”,是说商品因销路好而供不应求，从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用,“,紧俏,”,合适。,答案,A,考点二近义虚词辨析,在现代汉语中，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种。高考中，对虚词的考查，主要涉及关联词、介词和副词的辨析。关联词的考查，涉及到对复句或句群之间关系的理解与分析；对介词、副词的考查，以判断词语运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。,1.,依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是,(,),当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。,先做后讲,A.,虽然甚至因为如果,B.,虽然或者除非只有,C.,即使或者除非只有,D.,即使甚至因为如果,解析,词语意义用法,关键词语,判断,虽然：表示转折,即使：表示假设,从你身边走过,也可能,即使,甚至：表示递进,或者：表示并列,从你身边走过,站在你身边,甚至,因为：表示原因,除非：表示条件,视而不见,不引人注目,因为,如果：表示假设,只有：表示条件,长成一株大树,很远的地方,也会看到你,如果,答案,D,2.,依次填入下列各句横线处的虚词，恰当的一组是,(,),围湖造田搞了两年，,_,“,把草甸子变粮仓,”,的会战又闹了好几年土地沙化的病根子就是这么埋下的。,如果不培养坚强的性格和不怕困难的精神，那么，_懂得很多好道理，也未必真有用处。,_出行方便，黄岛区一饭店_将店门口区域的绿化带和人行道破坏，私自开设交通口。,A.,而且虽然因为所以,B.,而且即使为了竟,C.,因而即使因为所以,D.,因而虽然为了竟,解析,不是因果关系，应是递进关系，应用,“,而且,”,。,是假设关系，应用,“,即使,”,。,前为目的关系，后面的表因果关系的词就不能用了，应改用副词,“,竟,”,。,答案,B,高考虚词5辨析,虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高，它在语言中起着,“,经络,”,的作用，占有极为重要的地位。近几年，高考考查形式主要有两种：一是根据具体的语言环境为句子选择恰当的词语，二是对虚词使用的正误进行判断。,备考中，要想准确辨析或使用虚词，可以从以下几方面入手：,思维建模,1.,辨析词性,2.,辨析范围,例如：介词,“,对,”,和,“,对于,”,，前者使用范围比后者广，一般而言，用,“,对于,”,的地方都能换用,“,对,”,，但用,“,对,”,的句子，有些不能换用,“,对于,”,。,表示人与人之间的关系只能用,“,对,”,。,强调动作行为的方向、目标或含有,“,对待,”,意味的，只能用,“,对,”,。,“,对,”,可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。,“,对于,”,不能用在助动词和副词之后。,3.,辨析表达关系,例如：,“,进而,”,一般表示递进关系，,“,从而,”,一般表示承接或结果。在,“,木耳中所含的一种植物胶质，有较强的吸附力，可将残留在人体消化系统中的灰尘杂质吸附，再排出体外，,_(,从而,/,进而,),起到排毒清胃的作用,”,一句中，,“,起到排毒清胃的作用,”,是前文的结果，故应选择,“,从而,”,。,4.,辨析搭配习惯,(2),看其前后连接信息。有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，,“,又,又,”,通常连接并列的词语，而,“,既,又,”,一般连接并列的句子。例如：,一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践经验。,既要有周密的计划，又要有切实的措施。,其他类似的虚词有,“,或,”,与,“,或者,”,，前者用来连接词语，后者用来连接句子。,(3),看固定搭配。许多关联词语是,“,成套,”,出现的，其搭配是固定的。,值得注意的是，有些虚词有多种搭配关系，比如,“,不但,”,和,“,而且,”“,反而,”,都能搭配，这就需要结合语境，认真分析前后分句的语意关系再进行判断或选择。,5.,辨析语气,1.,依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是,(,),儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政,_,“,立言,”,，其终极目的就是,“,行道,”,，_说是以,“,道,”,化众，使人人都受到文化的熏沐。这样我们就懂得了为什么司马迁把自己在屈辱中坚持写史记看得,“,重于泰山,”,，也就懂得了曹丕为什么说写文章是,“,经国之大业，不朽之盛事,”,。这些士人都有充分的文化自觉，他们把创造文化_传播文化视作安身立命的基础。,即学即练,A.,和或者或,B.,和甚至或,C.,还是或者和,D.,还是甚至和,解析,第一空应填,“,还是,”,，与前,“,无论,”,搭配。第二空应填,“,或者,”,，表选择关系，,“,甚至,”,表递进关系，与文意不符。第三空应填,“,和,”,，表并列关系。,答案,C,2.,下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是,(,),我们都知道，现在,“,种花,”,已经不能_凭劳动力和气候来决定收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提高，_要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入息息相关。,A.,仅仅即使因而,B.,只有虽然于是,C.,只有即使因而,D.,仅仅虽然于是,解析,“,仅仅,”,一词多表示,“,只,”,的意思。,“,只有,”,表示必需的条件，下文常用,“,才,”“,方,”,呼应。,“,即使,”,和,“,也,”,搭配，表让步关系。,“,虽然,”,表转折，一般有,“,但是、却,”,等词呼应。,“,因而,”,表因果关系，表示下文是上文的结果。,“,于是,”,一般表顺承。,答案,A,考点三近义成语辨析,如何准确、快速地根据语境辨析近义成语题？成语总是存在于一定的语言环境中，语境对成语起着限制、阐释、照应作用。成语在句中绝对不是,“,孤立,”,的，它总是与上下文有着千丝万缕的关系，是语境,“,造成,”,成语。,1.,根据语义找契合,一个成语和语境会构成语义关系。语义关系就是该成语的自身的词义和语境中要表达的意思的契合度。两者契合度越高，说明该成语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。因此，在具体答题时首先要注意该成语义与语境义的契合度,(,吻合度,),。,2.,划分关系看搭配,一个成语除了和语境构成语义关系外，还构成语法关系。语法关系就是该成语与种种的搭配关系，如主谓关系、修饰语与中心词搭配等。为此，要看该成语的主语，尤其是句子前后的词语，是否能搭配。据此可判断在适用对象、功能方面是否恰当。,1.,(2012,江苏卷,),在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是,(,),笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于_。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且_。,先做后讲,A.,改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙,B.,移花接木如雷贯耳弄巧成拙,C.,改名换姓如雷贯耳弄假成真,D.,移花接木大名鼎鼎弄假成真,解析,“,移花接木,”,比喻使用手段，暗中更换人或事物，这与前文,“,笔名满天下而原名湮没无闻,”,的语意不符，应选,“,改名换姓,”,。,“,大名鼎鼎,”,和,“,如雷贯耳,”,都指人的名声很大，但从前例强调,“,来得响亮,”,之意来看，选用后者更恰当。,“,弄巧成拙,”,指想耍巧妙的手段，结果反而坏了事；,“,弄假成真,”,指本来是假装的，结果却变成真事，上文讲,“,真假难辨,”,，再进一步,(,“,而且,”,)当然应选,“,弄假成真,”,。,答案,C,2.,在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是,(,),唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了_的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而_，其实两个朝代的诗歌_，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。,A.,经年累月南辕北辙各有千秋,B.,旷日持久大相径庭各有千秋,C.,旷日持久南辕北辙半斤八两,D.,经年累月大相径庭半斤八两,解析,经年累月：经历很多年月，形容时间很长。旷日持久：多费时日，拖得很久。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。各有千秋：各有各的存在的价值，各有所长，各有特色。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。,答案,B,3.,依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是,(,),历史总是严肃的，其回光返照更是_。每当我们有些昏昏欲睡的时候，历史总像一位慈祥的长者飘然而至，敲醒我们_的大脑，提示我们尘封的记忆，甚至给我们_，引领我们找到回家的路。,A.,意在言外洋洋得意当头棒喝,B.,意味深长忘乎所以当头棒喝,C.,意在言外忘乎所以醍醐灌顶,D.,意味深长洋洋得意醍醐灌顶,解析,意味深长：含意深远，耐人寻味。意在言外：言辞的真正用意是暗含着的，没有明白说出。此处用,“,意味深长,”,符合语境。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。洋洋得意：形容非常得意的样子。此处应用,“,忘乎所以,”,。当头棒喝：比喻促人醒悟的警告。醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。此处应用,“,当头棒喝,”,。,答案,B,辨析成语5关注,1,.,关注大小轻重,思维建模,2,.,关注数量众寡,3,.,关注使用对象,4,.,关注适用语境,5,.,关注语法要求,1.,在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是,(,),这是一次里程碑式的会议，其重要性在于_。在这次会议上，他强调如果没有善于创新，敢于创新就会成为_，创新就很可能失败。然而，要善于创新，必须先敢于创新。只有矢志不渝、_，努力创新，才能为推动社会发展做出自己应有的贡献。,即学即练,A.,承前启后胡思乱想呕心沥血,B.,承上启下胡思乱想处心积虑,C.,承前启后痴心妄想处心积虑,D.,承上启下痴心妄想呕心沥血,解析,承前启后：继承前代的并启发后代的(多用于事业、学问等)。亦作,“,承先启后,”,。承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。痴心妄想：一心想着不可能实现的事。呕心沥血：形容费尽心血，褒义词。处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。,答案,A,2.,在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是,(,),一些官员用注水的GDP数据作为政绩，这种行为危害极大，但他们对这种打肿脸充胖子的行为仍是_。究其原因，一是这些官员试图用虚幻的增长来讨好上级；二是违法成本太低，GDP数字造假被发现后，往往可以以统计失误为由来_，造假者一般不会受到问责，最重的处罚也只是给予行政处分。正因为如此，一些造假者才变得更加_。,A.,乐不可支推脱搪塞肆无忌惮,B.,乐此不疲李代桃僵有恃无恐,C.,乐不可支李代桃僵有恃无恐,D.,乐此不疲推脱搪塞肆无忌惮,解析,乐不可支：形容快乐到了极点。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。李代桃僵：形容以此代彼或代人受过。用在此处不合语境。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。若用在此处，少了,“,恃,”,的语境。,答案,D,3.,(2016,镇江调研,),依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一组是,(,),专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得_，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者_，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴_。,A.,鞭长莫及顶礼膜拜心领神会,B.,望尘莫及毕恭毕敬心照不宣,C.,鞭长莫及毕恭毕敬心照不宣,D.,望尘莫及顶礼膜拜心领神会,解析,“,鞭长莫及,”,比喻力量达不到。,“,望尘莫及,”,指赶不上。,“,顶礼膜拜,”,比喻对人特别崇敬，用于贬义。,“,毕恭毕敬,”,形容对人十分恭敬。,“,顶礼膜拜,”,程度更深。,“,心照不宣,”,比,“,心领神会,”,多出了,“,不说出来,”,的意思，不合语境。,答案,D,(一)解答词语辨析题3法,1.,语感法和分析法相结合,先通过语感审读其不妥、拗口之项，再用分析语境与该词语的契合度，前后文字的修饰、搭配关系来锁定其错误。,2.,巧用排除法,排除法是做选择题必用的方法。对于近义词、成语来说，一般凭自己的积累或语感能先排除一项，在排除的过程中，避生就熟、以熟带生是应当遵循的原则。越是生僻的词语越不容易错，倒是那些半生半熟、让人似懂非懂的词语，才是问题所在，才需要细心比较从而排除。,3.,代入检验法,对于选词语填空题来说，代入检验法是很不错的方法。把要选的词语代入原文中读一读，看看是否通顺、是否拗口，如果感到不通顺、拗口，则有可能选错了，需重新斟酌。,1.,(2017,江苏扬州一中高三第一次学情检测,),依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是,(,),多少优秀的中华儿女，不屈不挠、_、奋勇抗争所换来的社会新秩序，决不允许被少数的几个贪腐分子破坏。,为了在本届校园文化艺术节中取得优异的成绩，各班的同学们提前一个月准备，在节目筛选、排演方面可谓_。,你若真正懂得珍惜时间，那么就请明确目标，为之_、不懈奋斗吧。,训练提升,A.,呕心沥血煞费苦心肝脑涂地,B.,肝脑涂地呕心沥血煞费苦心,C.,呕心沥血肝脑涂地煞费苦心,D.,肝脑涂地煞费苦心呕心沥血,解析,本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。呕心沥血：比喻穷思苦想，费尽心血。多形容为事业、工作等用心的艰苦。肝脑涂地：形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。煞费苦心：形容费尽心思，费尽心机。,答案,D,2.,(2016,天津卷,),依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是,(,),何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_，或者_如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地_过纸面，这就是懂得草书了。,A.,抑扬顿挫凝重波动淌,B.,顿挫缓急凝重波澜涌,C.,抑扬顿挫厚重波澜淌,D.,顿挫缓急厚重波动涌,解析,本题考查近义词的辨析。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。顿挫缓急：顿挫，指诗文、绘画、书法、舞蹈的跌宕起伏、回旋转折。缓急，缓慢的、急迫的。前者大多用于指声音。凝重：动词，浓重、端庄；庄重。厚重：又厚又重；丰富而贵重；温厚稳重。前者与上下文搭配更好。波动：波浪式地涨落或起伏式地运动；像波浪那样起伏不定，不稳定。波澜：大波浪，多用于比喻。由横线之前的句子可以判定选择后者。,“,涌,”,与,“,淌,”,相比，前者更能表现出如潮水般的气势。,答案,B,3.,(2017,常州期中,),在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是,(,),美食应该回归原生态，最好的是做法简单又能吃出美味，同时还更易于保留食物的营养。实际上，产业链越长，污染越重，很多菜品简单加工_不加工，便能体现食物的原味，越是刻意求新求变，离平易、纯朴、自然的饮食之道就越远。饮食应该追求_的境界，_冗杂、繁复、粉饰和累赘，让生活变得简单真诚。,A.,或者返璞归真祛除,B.,甚至大拙至美去除,C.,或者大拙至美祛除,D.,甚至返璞归真祛除,解析,“,或者,”,，连词，表示选择关系或等同关系；,“,甚至,”,，连词，强调突出的事例，有更进一层的意思，此处应用,“,甚至,”,。,“,返璞归真,”,指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态，是追求的行为宗旨；,“,大拙至美,”,指真正美的人或事物，从不显露自己，从表面看往往是笨拙的，是追求的思想境界，此处应用,“,大拙至美,”,。,“,祛除,”,指除去(疾病、疑惧、邪祟等)；,“,去除,”,指除掉、除去。此处应用,“,去除,”,。,答案,B,(,二,),辨析成语需,10,看,成语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉的、一般不能任意改变其结构的定型的词语。要准确、快速解答成语题，一方面要多积累，正确理解成语；另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角度，掌握辨析技巧。高考成语题一般从望文生义、张冠李戴、褒贬误用、谦敬错位、重复累赘、轻重不分、词义混淆、搭配不当等角度设置错误。备考时可从以下十个方面突破。,1,.,看是否望文生义,成语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征，需要我们追根溯源，准确把握和理解它的字面意义之外的整体意义，切忌主观臆断，望文生义，即只按照字面的意思来理解。,句中成语,“,量入为出,”,使用不恰当，犯了望文生义的错误。,“,量入为出,”,这个成语的意思是,“,根据收入的多少来定支出的限度,”,，,“,入,”,和,“,出,”,是指,“,收入,”,和,“,支出,”,，不是,“,在家,”,和,“,出门,”,。,句中,“,叹为观止,”,是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。,2,.,看是否用错对象,每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。,各尽所能：各人尽自己的能力去做。主语应该是人，而不能是,“,博物馆的收费,”,。,风姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。不能形容歌舞。,涣然冰释：形容嫌隙疑虑、误会等一下子完全消除。不能说烦恼。,鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起。比喻坏人和好人混在一起。只能用于人。,情不自禁：抑制不住自己的感情。对象只能是人。,3,.,看是否搭配不当,词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当的现象。,句中的,“,漠不关心,”,不能带宾语,“,人民疾苦,”,。,句中的,“,畅所欲言,”,与前边的,“,还与调查组的同志,”,不搭配。,4,.,看是否褒贬误用,成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。,无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。,弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆，贺喜。指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词。感情色彩不对。,5,.,看是否谦敬错位,有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用时就会出错。,不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。,6,.,看是否符合逻辑,有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。,另辟蹊径：原意是另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。这里用原意，与,“,沿着江边小道,”,相矛盾。,如果不注意成语的意义和整个句子语意的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语意矛盾。,安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句意完全相反。,7,.,看是否形近混淆,一些成语，从表面上看，它们的构成语素十分相近，但意义却相差很大。如,“,一挥而就,”,与,“,一蹴而就,”,、,“,不以为然,”,与,“,不以为意,”,等。,还有一些成语，构成语素比较相近，意义也很接近，但侧重点有所不同，如,“,指日可待,”,与,“,拭目以待,”,，,“,另眼相看,”,与,“,刮目相看,”,、,“,一笔抹杀,”,与,“,一笔勾销,”,等。,骇人听闻：使人听了非常吃惊,(,多指社会上发生的坏事,),。,“,骇人听闻,”,易与,“,耸人听闻,”,相混淆。,8,.,看是否合乎语境,成语有其特定的含义，使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会有不合语境的毛病。,“,相濡以沫,”,用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。,9,.,看是否重复累赘,主要表现在，成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。,“,居室,”,与,“,蓬荜,”,意义重复累赘，因为,“,蓬荜,”,是,“,蓬门荜户,”,的省略。,10,.,看是否一词多义,一般情况下，人们不能改变成语的含义，但是有些成语在特定的语境中可以改变其常规用法而产生一种临时的意义，或者有的成语有两个以上的词义，我们在使用时要特别注意。,“,想入非非,”,本指胡思乱想，虽然是贬义词，但在这里表示想象进入到一个一般人达不到的境界，它已不再是贬义词，而是临时转变为褒义词了，表明埃及人想象奇特。使用正确,。,“,灯红酒绿,”,除了形容生活奢侈腐化之外，还可以用来形容场面的热闹繁华，此处用在,“,饭店,”,之后，形容其热闹繁华，使用正确。,1.,(2017,江苏淮安市淮海中学高三上学期收心考试,),依次填入下列语句横线中最恰当的一组成语是,(,),对于孩子的毛病，他总是_，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。,有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会_，被困难吓倒。,我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，这景色让我久久_。,那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价_，人民苦不堪言。,训练提升,A.,不以为然诚惶诚恐难以释怀青云直上,B.,不以为然惊慌失措难以释怀扶摇直上,C.,不以为意惊慌失措难以忘怀扶摇直上,D.,不以为意诚惶诚恐难以忘怀青云直上,解析,“,不以为然,”,不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)；,“,不以为意,”,不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。句中应用,“,不以为意,”,。,“,诚惶诚恐,”,指惶恐不安；,“,惊慌失措,”,指因害怕慌张而举止失常，不知所措。句中用,“,惊慌失措,”,更合适。,“,难以释怀,”,指(爱憎、悲喜、思念等感情)难于在心中消除；,“,难以忘怀,”,形容记忆深刻，不容易忘掉。句中应用,“,难以忘怀,”,。,“,扶摇直上,”,，形容地位、名声、价值等迅速往上升；,“,青云直上,”,，形容官职升得很快很高。句中用,“,扶摇直上,”,更准确。,答案,C,2.,(2017,江苏扬州宝应射阳湖高中高三复习检测,),在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是,(,),作为政府官员，要和各行各业的人交朋友，但官商交往要_，不能称兄道弟，更不能狼狈为奸。,获得教养的途径有许多种，比如阅读经典、求是问道、社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和_追求的东西。,及至事过境迁，文化传统或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为_。,A.,相敬如宾处心积虑明日黄花,B.,彬彬有礼处心积虑朝花夕拾,C.,相敬如宾孜孜不倦朝花夕拾,D.,彬彬有礼孜孜不倦明日黄花,解析,相敬如宾：形容夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样；彬彬有礼：文雅而有礼貌的样子；处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)；孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦；明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物；朝花夕拾：早上开过的花晚上才来看，多理解为对往事的回忆。,答案,D,3.,(2016,南通一调,),依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是,(,),他美妙的歌声深深地打动听众，真是_，三日不绝。,他的表情很细腻，可说一丝不苟；嗓子也很响亮，唱几句真的是_。,音乐家美妙的歌声，真可谓_，余音不绝。,A.,余音绕梁,绕梁三日,响遏行云,B.,绕梁三日,余音绕梁,响遏行云,C.,余音绕梁,响遏行云,绕梁三日,D.,绕梁三日,响遏行云,余音绕梁,内部文件，请勿外传,解析,余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。,响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮。,绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。,答案,C,内部文件，请勿外传,
展开阅读全文