青山处处埋忠骨 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,青山处处埋忠骨,神木六小 高燕,单元学习要点复习：,学习本组课文：,1,、体会文中人物的思想感情。,2,、学习描写人物的一些基本方法。,导学目标一：,请同学们自由地阅读课文，思考总结：这篇课文主要讲了一件什么事？完成填空练习。,这篇课文主要讲了毛泽东的爱子,在,战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后,的心情和对毛岸英遗体,的抉择过程，表现了毛泽东,的情感，,的胸怀。,导学目标二：,请同学们以小组合作的方式再读课文，在文中找出描写主席得知儿子牺牲时的语言、动作、神态、心理的句子，并说一说从这些细节描写中，你们感受到了什么？想到了什么？在书中做批注。,从收到这封电报起，毛泽东,整整一天,没说一句话，只是,一支又一支,地吸着烟。桌子上的饭菜,已经,热了几次，还是,原封不动,地放在那里。,“,岸英！岸英！,”,主席用食指,按,着,紧锁,的眉头，,情不自禁,的,喃喃,着。,岸英是他最心爱的长子。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到了他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会.,岸英、岸青二儿：你们上次信收到了，十分欢喜！你们近来好否？有进步否？我还好，也看了一点书，但不多，心里觉得很不满足，不如你们是专门学习的时候。为你们及所有小同志，托林伯渠老同志买了一批书，寄给你们，不知收到否？来信告我，下次再写。祝你们发展、向上、愉快！,毛泽东 一九三九年八月二十六日,那次，岸英和弟弟们流落在上海街头，地下党的同志们冒着生命危险找到了到处流浪的岸英。,最后，他不是回来了吗？,那次，岸英又去苏联留学，去参加苏联卫国战争，和苏联人民一起赶跑了法西斯侵略者。,最后，他不是也回来了吗？,那次，岸英去农村锻炼，在中国的劳动大学里去学习。,最后，他不是还回来了吗？,那次，那一次又一次，岸英不都是平平安安的回来了吗？这次，他，,怎么会,没有回来呢？,主席,仰,起头,望,着天花板，,强忍,着心中的悲痛，目光中流露出,无限,的,眷恋。,岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，,未能,见上一面，谁知,竟,成了永别！“儿子活着不能相见，,就,让我,见见,遗体吧！”主席想。,他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我,当然,很悲痛，,可是,，战争嘛，,总是,要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母,难道,就不悲痛吗？他们就,不想再见一见,孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，,也是,朝鲜人民的儿子，就,尊重,朝鲜人民的,意愿,吧。”,赠 父 诗,毛泽东,孩儿立志出乡关，,学不成名誓不还。,埋骨何须桑梓地，,人生无处不青山。,青山处处埋忠骨，,何须马革裹尸还！,以文带文：,阅读主题阅读丛书,走进毛泽东,第,134,页,毛泽东为民落泪。,请抓住文中对主席的细节描写，体会主席的情感。,国际赞誉：,美国总统福特说：,“,毛主席是中国现代史上的一位巨人，他对历史的影响将远远超出中国的国界。,”,联合国大会主席说：,“,毛泽东是我们时代最英雄的人物,”,，,“,他改变了世界历史的进程。,”,日本首相三木武夫说,:,“,毛主席作为世界的大政治家在历史上留下了巨大的业绩。,”,。,课后阅读链接：,主题阅读丛书系列,走进毛泽东,第,16,页,少年毛泽东的故事,第,56,页,毛泽东的读书方法,第,156,页,师恩难忘,第,190,页,毛泽东与斯诺的交往,视频资料,青山处处埋忠骨,