高校运营商合作数据分析和教育网带宽质量测试报告_ppt课件

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Click to edit Master text styles,我们,Second level,我们,Third level,我们,Fourth level,我们,Fifth level,我们,Click to edit Master title style,我们,高校与,ISP,合作情况分析,及,CERNET,带宽质量测试报告,赛尔网络湖北分公司,2011,年,9,月,引子,高校与,ISP,合作数据统计,CERNET,带宽质量报告,CERNET,网内资源介绍,1.,引子,引子,录取通知书里夹藏手机卡,学生戏称大礼包,引子,“,隔空喊话,”,,互贬对手,肉搏新生争夺战,引子,“,三国杀,”,,乱象丛生,2.,高校与,ISP,合作数据统计,高校与,ISP,合作数据统计,武汉市内各类高校总数为,86,所,参与调查数据的高校为,49,所,所占比例约为,60%,。,调查数据分析,市场份额,按接入各运营商的市场份额算,中国电信的市场份额最大,占总份额的,74%,。,注:调查范围内的高校全部是,CERNET,会员单位。,运营商,电信,联通,移动,合计,接入院校数,45,13,3,61,调查数据分析,出口分布情况,双出口,CERNET+,电信(联通),45,所,所占比例,83%,,为绝大多数选择,能很好满足需求。,三出口,CERNET+,电信,+,联通,9,所,所占比例,20%,。三出口的特点是路由调整工作量极大,网络情况复杂,可酌减为双出口较为合理。,具体出口类型,CERNET+,电信,+,联通,CERNET+,电信,CERNET+,联通,院校数,9,34,11,调查数据分析,总带宽情况,CERNET,与各类运营商带宽总和,27294M,,服务师生总人数约为,550000,人,人均带宽为,0.05M,,远远无法满足应用需要,有巨大的提升空间。,调查数据分析,高校网络运营情况,校园网自主经营占用户比率占,44%,,高于其它运营商与学校合作比例。仍为校园网主流经营模式。,要不要监管学生上网行为不是一个技术问题,而是一个政治问题,很多高校的无序状态存在着很大的安全隐患。,办公区加学生宿舍,其它,学生宿舍电信运营,学生宿舍联通运营,学生宿舍多家自由竟争,21,6,13,3,5,调查数据分析,高校自主经营的收费情况统计,20,元,/,月,/,人的收费标准占,57%,,为校园网的主流收费标准。其特点是公益性强、收费低廉、让惠于广大师生,更好的为师生服务。,不限时、不限量、不光能满足互联网需求,也能顺畅访问教育类资源。,收费标准,10,元,/,月,/,人,15,元,/,月,/,人,20,元,/,月,/,人,30,元,/,月,/,人,40,元,/,月,/,人,院校数,3,2,12,3,1,调查数据分析,运营商的收费标准调查,取样高校,5,所,校园网学生宿合电信经营模式,特点是收费高,甚至高于自主运营,2,倍以上,教育类资源访问不顺畅,学习不方便。,主要采用与话费捆绑模式,靠剌激更大的消费来完成,羊毛出在羊身上。,调查数据分析,ISP,与学校洽谈的部门分布比例,(注:,2010,年调查结果),Part.1,网络中心,53%| Part.2,主管校长,+,院办,30% | Part.3,后勤等,17%,两条线作战:高层路线,产品的包装;基层路线,经济利益的驱使,突破的部门在变化,运营商采用绕过网络中心来实现目的。网络中心的话语权在逐步萎缩。,3. CERNET,带宽质量报告,CERNET,带宽质量报告,来自,CNNIC,的数据一,据,CNNIC,统计:截至,2011,年,6,月底,我国网民总数达到,4.85,亿,互联网普及率为,36.2%,CERNET,带宽质量报告,来自,CNNIC,的数据二,我国学生上网群体接近上网总人数的,1/3,学生是校园网的原动力,CERNET,带宽质量报告,来自,CNNIC,的数据二,每年的上网人数在不断的增长,高校学生上网群体会越来越庞大。,学校网络中心,如何对在校学生上网进行监管和引导,如何满足用户正当合理的需求,如何去改善网络使用状况,如何提高上网质量,改善用户体验,CERNET,带宽质量报告,测试目的和方法,测试目的,分析学生上网热点类型和所占比重,了解学生上网需求。,针对学生关注热点信息取样,对,CERNET/,电信,/,联通带宽质量进行测试对比,测试说明,取样办法,数据采集:经学校同意,在其校园网出口采用端口镜像方式进行数据采集。,热点类型比重采样:按照点击次数排序,从采集数据中收集,TOP1000,类型网站进行类型分类并计算比重。,测试办法,测试点说明:根据,16,个热点类型,每类取排名前三位的网站作为测试点,测试项目:在纯,CERNET/,电信,/,联通环境下,对所有测试点的延时,路由跳数进行数据采集,并利用公式计算得分。,CERNET,带宽质量报告,计算公式,计算公式,每类热点排名前三位网站的平均延时数分别为,A,B,C,此类热点在,16,类热点访问量所占比重百分比为,M,得分保留小数点后两位,总得分为,16,个热点类型得分总和,总得分数值越小说明带宽质量越好,“,热点得分,”,=,(,A+B+C,),M,CERNET,带宽质量报告,热点测试情况,收集访问站点链接,27595,次,点击次数,721009,次。,TOP 1000,位的站点击次数,565525,次,占总点击次数的,78.44%,CERNET,带宽质量报告,热点测试情况,校园网的使用情况与全国普通民众使用是存在差异性的!,相同点,上网行为大致相同,差异化,校园网用户与社会用户的职业不同、身份不同,校园网用户是社会用户的子集,上网行为反应出的应用排名有高有低,各自关注度、倾向不同,CERNET,带宽质量报告,热点测试情况,校园网应用,一、博客,/,个人空间,上升,5,位,即时通讯带来的电子信息的分享成为学生交流和自我展示的途径之一,二、网络新闻,上升,3,位,对社会新闻的关注,-,作为高素质的上网人群,学生更多的去关注国家大事和热点问题,三、网络购物,下降,2,位,虽受经济收入的限制,学生依然是很活跃的网购人群,四、搜索引擎,下降,2,位,搜索引擎成为学生获取学习,生活资源的重要方式之一,五、网络视频,上升,3,位,由于传统的有线电视服务在学校受限,网络视频成为学生获取此类资源的首选,CERNET,带宽质量报告,测试得分,CERNET,带宽质量报告,测试结果,在测试的,48,个网站中,,CERNET,网内有直联镜像的有,32,个。占测试总数的,62.5%,在占师生访问总量的,78.44%,的网站访问质量测试中,教育网得分占优。能够很好的应对高校师生的绝大部分上网需求。,教育网,电信,联通,排名,1,2,3,得分,(数值越低越好),98.87,114.50,128.83,CERNET,带宽质量报告,丰富的带宽资源,4.,CERNET,网内资源介绍,赛尔网络成立于,2000,年,12,月,经教育部批准,负责中国教育和科研计算机网,CERNET,的运营与管理。,秉承,“,网络服务教育,”,的宗旨,为用户提供包括网络接入、网络技术、网络信息等全方位的服务。,CERNET,网内资源介绍,赛尔网络从成立之初一直努力将优秀的互联网资源引入,CERNET,,,11,年间,CERNET,网内资源得到丰富的改善。,2007,年,赛尔网络成立大客户业务部,专门负责将互联网内优秀的资源引入到,CERNET.,CERNET,网内资源介绍,大客户部引入的网内资源情况,2007,年,15G,2008,年,35G,2009,年,60G,2010,年,100G,2011,年,140G,CERNET,网内资源介绍,利用,CERNET,和,CNGI-CERNET2,丰富的宽带专线网络资源,为客户提供高速互联网接入、,edu,域名注册、域名解析、网络安全保障等服务,并引入海量教育数据库和应用网络资源,建设拥有国家,A,级数据中心。,CERNET,网内资源介绍,CERNET,网内资源介绍,CERNET,网内资源介绍,优胜劣汰:只引进最优质,视频案例,2007,年 优酷网,1G,接入,2008,年 悠视网、酷六网接入,2009,年,56.COM,、土豆网接入,2011,年 优酷网、土豆网、,PPTV,、搜狐宽频、央视网络、腾讯视频,CERNET,网内资源介绍,CERNET,网内资源介绍,CERNET,网内资源介绍,截止到,2011,年,9,月份,CERNET,内的,ICP,资源,视频类:优酷、土豆网、,PPTV,、央视网络,门户:新浪、搜狐、腾讯、网易,搜索:,GOOGLE,、百度,购物:淘宝、京东商城(第四季度接入),社区交友:开心网、人人网、猫扑、校内网,我们拥有的知名,ICP企业,合作伙伴,我们拥有的知名政企合作伙伴,我们拥有的国际企业合作伙伴,
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