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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,节 绿色植物与生物圈中的,碳,-,氧,平衡,第二课时,1,光合作用,二氧化碳,+,水,（原料）,有机物,+,氧气,（产物）,光 能,（条件）,叶绿体,（场所）,（储存着能量）,只有,绿色植物,才进行光合作用,2,呼吸作用,有机物,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,（储存着能量）,人、植物、动物,都,进行呼吸作用,酶,（条件）,3,想一想,绿色植物,对生物圈中的,二氧化碳,-,氧气,平衡具有什么作用呢？,4,绿色植物在生物圈二氧化碳,-,氧气平衡中的作用,5,生物圈中,氧气的主要来源,是什么？,生物圈的,二氧化碳是怎样进入生物体内,的？,绿色植物对维持生物圈的,碳,-,氧平衡,重要吗？说说你的理由。,思考与讨论,绿色植物的光合作用,绿色植物的光合作用,重要，没有绿色植物的光合作用，氧气没了来源，二氧化碳也不能进入生物体内,6,绿色植物、动物、微生物是什么关系？,绿色植物制造有机物,生产者,动物和人消耗有机物,消费者,将动植物的尸体和排出物分解成无机物,分解者,7,绿色植物、动物、微生物的关系,呼吸作用,光合作用,分解作用,8,你会写碳,-,氧平衡的公式吗？,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,呼吸作用、燃烧等,光合作用,大气中的,氧气,和,二氧化碳,的循环，维持着整个生态系统中的,碳,-,氧,平衡,9,在我国北方，到了冬季许多树的,叶子都掉光了,，光合作用能力大大下降。,为什么北方的人们没有感觉缺氧？,10,生物圈是一个统一整体,11,根据本节课所学的知识，设计,一种植物空气净化系统,，可以,在夜间更新我们居室的空气,。,拓 展,12,灯光植物空气净化系统,13,为了防止,大气中二氧化碳含量的增加,，你有什么对策？,拓 展,14,当堂达标,1,能维持生物圈中碳,氧平衡作用的（）,A.,蒸腾作用,B.,光合作用,C.,呼吸作用,D.,吸收作用,2.,大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定是,(),A.,光合作用的结果,B.,大气中氧含量多的结果,C.,呼吸作用的结果,D.,氧大量消耗的结果,B,A,15,3.,下图是生态系统碳,氧循环示意图：,（,1,）生态系统中二氧化碳的来源有,、,、,。,（,2,）生态系统中氧气的来源只有,。,(3),维持碳,-,氧平衡的公式,:,。,动植物的呼吸作用,微生物的分解作用,燃烧,植物的光合作用,16,
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