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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,艺术源于生活，高于生活,彭镇中学 郭军锋,七年级美术下册,虾 （中国画）,齐白石,五马图,(,中国画,),徐悲鸿,一、美术创作与现实生活的,关系,是什么？,二、你认为美术作品必须,源于生活,吗,？,三、美术作品是如何,高于生活,的？,2,、抽象艺术也是源于生活的吗？,你是怎样理解美术作品的“像”与“不像”的？,思考与讨论,1,、你了解的艺术家是怎样深入生活的,?,一、美术创作与现实生活的关系是什么？,向日葵,(,油画,),凡高 （荷兰）,在激流中前进 （油画）,杜键,泥猴,张致和,(,二,),试分析董希文的油画,开国大典,1,、请说出这幅油画的创作背景。,2,、画家运用了哪些美术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？,试分析董希文的油画,开国大典,透视线引向毛主席,真实天安门的廊柱,画中天安门的廊柱,二、你认为美术作品必须源于生活吗,?,1,、你了解的艺术家是怎样深入生活的？,2,、抽象艺术也是源于生活的吗？,怎样表现虾的眼睛？,怎样删蘩就简画虾的腿？,齐白石的虾表现了什么样的美感？,齐白石画虾还给我们哪些启示？,传神的美,虾（中国画）,齐白石,色彩的美,在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从次,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。,丰收 （油画）,凡高（荷兰）,奥里斯教堂（油画）,凡高（荷兰）,悲壮的美,列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由,。,伏尔加河纤夫 （油画）,列宾（俄国）,笔法的美,中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。,想想看，还有那些表现技法是从客观世界中来的？,江作青罗带，山如碧玉簪（中国画）,白雪石,材料的美,（,2,）丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。,(1),生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感,。,公牛头,毕加索,（西班牙）,纸版画,三、美术作品是如何高于生活的？,艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。,齐白石,著名的中国画大写意画家，被授予人民艺术家的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画，都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯，他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。,齐白石像 （油画）,吴作人,美术作品是如何高于生活的？,艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。,再现,性作品,表现,性作品,松魂（中国画）,吴冠中,同样可以看出画家对的艺术高于生活的创作追求,毕加索画牛,拜克托瓦尔山 油画 塞尚（法国）,大鱼 段正渠,东方红 段正渠,残荷 油画 郭军锋,同学们看看这张照片：,这是一张深秋暮色的荷塘，荷叶,已经干掉，很凄凉。,生活是创作的源泉,灵感,激情,媒介,发现,创造,再现表现,生活与艺术创作的关系,高于生活的美术作品,名家这样论述：,作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。,虾 （中国画）,齐白石,似与不似,这是中国艺术的一条美学原则，尤其是绘画作品，意思是说绘画作品不能不逼真，画什么东西不像什么东西，这是对观者的欺骗。但又不能拘泥于物象外在的形象，而应该抓住物象特有的内在本质，发挥艺术想象，或突出或夸张，融入作者的情趣思考，体现于不同其它特象的独有特点,。,在他看来，太似则媚俗，写生不是绘“标本”，如果这样艺术家就成为了自然的奴隶，放弃了对自然与生活的概括提炼，是对艺术创作的不负责任。太不似则欺世，艺术也是对客观自然的一种反映，太不似则是对客观自然的一种歪曲，同样是一种不负责任的行为。它失去了艺术“真”的根本，是不会从根本上得到观赏者共鸣,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,名家这样论述：,达,芬奇（意大利）,画家像镜子一般真实地映摄自然形象，广泛收集素材，然后离群独处深思熟虑，从素材中去粗存精，最后在头脑中形成一个最精粹的形象宝库。,芬奇论绘画,蒙娜丽莎（油画）,达芬奇（意大利）,小组活动,分组进行讨论,.,为何画家笔下的,作品好？那么我们是否能够画出,向大师那么美的作品呢？,每一组画出,你最熟悉，最喜欢的动物、人物,或风景。,
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