资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,邓稼先,杨振宁,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。,悼邓稼先词,（张爱萍）,踏遍戈壁共草原，,二十五年前，,连克千重关，,群力奋战自当先，,捷音频年传。,蔑视核讹诈，,华夏创新篇，,君视名利如粪土，,许身国威壮河山，,功勋泽人间。,邓稼,1942,年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，,1945,年从昆明西南联大毕业，,1948,1950,年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，,1950,年到中国科学院工作。,1958,年,8,月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。,邓稼先简介,杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。,杨振宁,速,读,课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息,1.抓住文中关键性的语句,2.,文中的小标题,3.文章的开头和结尾,4.某些段落的中心语句,提示,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,在,美国获博士学位后立即回国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员,一封,短短的信,1982年，“我不能走”,课文写了哪些事例,？,这些事例，表现了人物怎样的思想感情？, 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹,元勋”,功勋卓著,在,美国获博士学位后立即回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁,死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员,没有私心,诚真,坦白,从不骄人,最高奉献,一封,短短的信,强烈的民族,自尊心朴实,1982年，“我不能走”,执着追求,无私奉献,责任心强,平常小事,邓稼先在,我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？,这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。,因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：,起点高,。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,邓稼先与奥本海默进行了比较：,职务,功劳,学术水平,相当,国籍,文化背景,性格,不同,奥本海默,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,邓稼先,最不引人注意,忠厚平实,“纯”,奉献精神,归纳总结,他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在,执着地追求，无私地奉献,。为了站起来的中华民族的强大，他,鞠躬尽瘁,死而后已,。,邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”,。,中央电教馆资源中心制作,2004.9,
展开阅读全文