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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。,“叫虎不是虎，,生来有四足。,爱在墙角住，,专吃蚊蝇虫。”,(猜一动物),小壁虎借尾巴,见过小壁虎吗？,壁虎是怎样一种动物呢？,认识壁虎,壁虎是一种爬行动物。,它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。,壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小虫子。对人类有益.,xio,b,h,ji,wi,ba,小 壁,虎,借 尾 巴,wn,zi,y,tio,sh,蚊 子,一 条 蛇,to,zu,nn,kn,逃,走,难 看,Ji,ji,xn,wi,ba,姐,姐,新,尾,巴,小壁虎,借尾巴,蚊 子,一条蛇,逃 走,难看,姐 姐,新尾巴,壁,虎,借,蚊,蛇,逃,难,姐,新,小壁虎向谁借尾巴了,?,借到了吗,?,齐读,1,、,2,、,3,自然段，思考：,1,、小壁虎为什么要去借尾巴？,2,、小鱼为什么不把尾巴借给它？,把小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因用横线划出来。,小朋友们，你们能不能,用“因为,所以,”,把,小鱼不借给它的原因说出来。,1,、,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,2,、,没有尾巴多难看哪,!,小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢,?,3,、小壁虎说,:“,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗,?”,小鱼说,:“,不行啊，我要用尾巴拨水呢。,”,小组合作学习：,自读课文,4,、,5,自然段，讨论：,1.,小壁虎又向谁借尾巴？它们为什么也没有把尾巴借给它？用横线划出它们不借给小壁虎尾巴的原因。,2.,用“因为,所以,”,把老牛、小燕子不借给它的原因说出来。,4,、小壁虎说,:“,牛伯伯，您把尾巴借给我行吗,?”,老牛说,:“,不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。,”,5,、小壁虎说,:“,燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗,?”,燕子说,:“,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。,”,齐读,6,、,7,自然段，思考：,1,、小壁虎没借到尾巴，心情如何？,2,、妈妈为什么说它是傻孩子？,3,、从最后一段中你知道了什么？,6,、,小壁虎借不到尾巴心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,7,、,小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说,:“,傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来,:“,我长出一条新尾巴啦,!”,小组合作：,分角色朗读课文。,小壁虎分别向（）、（）、,（）借尾巴，可是都（）。,因为他们的尾巴都有用：,小鱼用它（）；,老牛用它（）；,小燕子用它（）。,小鱼,老牛,燕子,没有借给它,拨 水,赶苍蝇,掌握方向,你还知道哪些动物的,尾巴有什么用处？,孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。,孔雀,猴子,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。,啄木鸟,马的尾巴能赶小虫。,马,松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。,晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。,松鼠,鲨鱼,鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。,豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身体平衡。,豹子,
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