教育专题：世说新语两则PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世说新语,两则,刘义庆,咏雪,陈太丘与友期,世说新语,，,笔记,小说集。南朝,刘义庆,撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋,士族阶层人物,的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。,世说新语,在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少,批判黑暗,、,讽刺奢淫,、,表彰善良,的记述。全书,语言精练,，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。,作品简介,一、注音：,俄,而（）雪,骤,（）,柳,絮,（）无,奕,女（）,王,凝,之（）,二、解释,1,、谢太傅寒雪日,内集,2,、与,儿女,讲论文义,3,、,俄而,雪骤,4,、公,欣然,曰,5,、撒盐空中,差可拟,6,、,未若,柳絮因风起,基础知识,x,nng,zhu,y,家庭聚会,儿女、侄子、侄女等,不一会儿,高兴地,差不多可以相比,比不上,朗读课文，讲述故事,hen,（,时间）：,here,（,地点）：,ho,（,人物）：,hat,（,事情）：,ow,（,经过）：,寒雪日,W,W,W,W,H,家中,谢,太傅、儿女们,咏雪,起因 发展 结果,“,白雪纷纷何所似？”,“撒盐空中差可拟”,“未若柳絮因风起”,公大笑乐,咏雪,问题探讨：,1,、课文营造了怎样的一种家庭气氛？,2,、“公大笑乐”，在笑什么？,3,、课文最后一句话有什么作用？,1.,时间：寒冷的雪天；地点：谢太傅家,人物：谢太傅和他的侄子、侄女,事件,:,谈论诗文,2.,家庭温馨,和乐一家的气氛,3.,谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。,4.,“,未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，拥有前者所没有的美感。,兄子胡儿（,谢朗,）,兄女（,谢道韫,）,人物,谢太傅（,谢安,）,哥哥的长子,长兄的女儿,撒盐空中,柳絮纷飞,观点,比喻,陈太丘与友期,世说新语,1,陈太丘与友,期行,，期日中。,过中不,至,，太丘舍去，去后,乃,至。,3,非人哉！与人期行，相,委,而,去,。,4,友人,惭,，下车,引,之。元方入门不,顾,。,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中，（,友,）过中不至，太丘舍（,友,）去,（,陈太丘,）去后（,友,）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,元方,）答曰：“（,家君,）待君久不至，已去。”,小延伸,哪些是敬辞，哪些是谦辞？,1,君,2,尊君,3,家君,4,敝人,5,卑职,6,陛下,7,令尊,8,寡人,9,足下,10,令郎,11,老朽,12,犬子,问题思考,1,、分析文中的人物，他们分别是怎样的人。,2,、元方入门不顾是否失礼？,课内延 伸,请你发挥想象，依,陈太丘与友期行,情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？,创新题,课外延伸,看一组,图片然后思考问题,诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气,诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念,诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实,诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切的情感纽带,诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。,诚信是什麽？,