教育精品：小狗包弟课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小狗包弟,-,巴 金,巴金简介,原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，,1904,年出生于四川成都一个,官宦家庭,。现代文学家、出版家、翻译家。,1928,年完成第一部中篇小说,灭亡,。后来又写了,“,爱情三部曲,”,（,雾,、,雨,、,电,）和激流三部曲,”,（,家,、,春,、,秋,），又发表中篇小说,寒夜,、,憩园,，散文集,随想录,等，于,2005,年逝世,被称为,“,20,世纪中国的良知,”,。,小狗包弟,选自巴金晚年,散文集,随想录,。其目的是要对文化大革命做出个人的,反省,，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎,“,四人帮,”,后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：,“,我吃够谎言了，现在到了讲真话的时候了。,”“,人人只有,讲真话,才能认真的活下去。,”“,我必须用最后的言行证明我不是一个骗子,”,。,小狗包弟,完成于,1980,年,1,月,4,日。,2003,年度人物,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中,真诚,的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,2005,年,10,月,17,日，中国文学大师巴金因病在上海逝世，享年,101,岁。,贾庆林到上海龙华殡仪馆送别巴金,来自各地的群众向巴金遗体告别,写作背景,文化大革命,：,年月至年月，历时年。毛泽东发动和领导的，被林彪、江青反革命集团利用，是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金是其中一个。面对这场灾难，很多人都不敢说真话，但巴金说了。他是用文章的形式说的。,死了两千万人,整了一亿人,刘少奇被批斗,彭德怀被批斗,老舍走进了大明湖,冯骥才如是说：,在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀,;,善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的,文革体验,化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷,灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的,创伤累累的灵魂。,一百个人的十年,一、整体把握，梳理文章,1.,文章的感情基调是怎样的。,2.,找出本文文眼。,歉疚、忏悔,我怀念包弟，我想向它表示歉意。,楔子,：,（,1,）,一位艺术家和狗的 故事。,开端：,（,2,）,小狗包弟的来历。,发展：（,3-6,）包弟和家人,间的,亲密感情。,结局,：（,7-9,）,痛别包弟。,尾声：（,10-13,）作者的忏悔。,文章的思路,现实,回忆,现实,现实,回忆,现实,回忆,现实,现实,回忆,现实,现实,现实,回忆,现实,现实,回忆,现实,找出写,“,包弟,”,和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点,?,用意是什么？,见到陌生人口吠一阵就跑开了,（正面）,特点是：可爱、聪明、有情义、通人性,用意：,包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一,家人就愈是不忍让它离开。,在客厅里和客人作揖聊天,（正面,）,拍摄包弟的镜头,日本女士过问包弟的情况,爱人外出食饭讨骨头喂包弟,家人与包弟相处得那么愉快，它为什么要被送走？,送走包弟后为什么作者先感到轻松，而后觉得更为觉得更为沉重，连自己也在受解剖？,作者为什么感到轻松？,包袱解除了，自然而然心里就感到轻松了。,从红卫兵抄四旧开始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活在胆战心惊之中，害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了，没有了包袱，自然而然心里就感到轻松了。,为什么会沉重？,明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。,探究作者的情感,2.,请找出表现作者“歉意”的句子。,“,不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”“这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。”,“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”,1,.,请同学们速读第,10,至,13,自然段，感受作者的情感。,思考：,作家写了时光流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？,探讨：文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排？,思路章法：,表现手法：,思想内容：,以此引出包弟的故事，起铺垫的作用,。,对比,人不如狗,狗的忠诚，人的背弃。,与巴金和包弟的故事形成对照，通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性,情感发展线索,悲伤,欢快,忧虑,轻松,沉重,歉意,艺术家与狗的故事,与小狗的亲密接触,不知如何安排包弟,送走了包弟,送走之后心不得安,至今不能释怀,（事）,（情）,虚写,实写,探讨,？,1,、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？,2,、作者为什么要以一条小狗来反映,“,文革,”,的现实，巴金的忏悔有什么意义？,对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？,有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。,探讨？,作者为什么要以一条小狗来反映,“,文革,”,的现实，巴金的忏悔有什么意义？,明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现,“,文革,”,时代任何生命都不能免受侵害的现实。（,“,以小见大,”,的写作特点。）二、为了表现自己的一段心灵历程。意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于,“,文革,”,思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也,是警醒人们记取历史教训。,探,讨,？,巴金的自我评价,我从,忏悔录,的作者这里得到安慰，学到了说真话。,-,巴金,再访巴黎,人只有讲真话才能认真地活下来。,-,巴金,要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。,-,-,巴金,“,豪言壮语”,“,这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情。写吧，写吧！好象有一个声音经常在我耳边叫。我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失。”,巴金,忏悔可以使人摆脱魔鬼。,冯骥才,认识自我,说出我的故事,一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生；一个民族只有忏悔自己历史上的过失才会远离偏执，专制和野蛮，走向理性与文明；人类惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处，互存互进。惟有忏悔我们的社会才会走向和谐，人类才会走向美好的大同。,吾日三省吾身,由人及己,请问你曾经对动物或他人做过令你遗憾、自责、悔恨的事吗？今天，让我们向巴金先生学习，真诚地、勇敢地来说一说，写一写。,总结,巴金的这篇,小狗包弟,深刻的揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读，仔细体会，学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。,谢谢大家！,