51质量的测量

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,复习回顾,质量,1.,概念,2.,质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。,3.,质量单位,国际单位,常用单位,Kg,t,、,g,、,mg,4.,测量工具,物体所含物质的多少叫物体的质量,5.1,质,质量,的,的测量,电,子,秤,案秤,磅秤,杆秤,日常生,活,活中常,见,见的质,量,量的测,量,量工具,各种天,平,平,电子分,析,析天平,分析天,平,平,电子汽,车,车秤,超微量,天,天平,电子吊,秤,秤,三、质,量,量的测,量,量工具,托盘,平衡螺,母,母,游码,底座,镊子,横梁标,尺,尺,砝码,分度盘,指针,实验室,常,常用的,质,质量测,量,量工具,：,：托盘,天,天平,称量原,理,理,当两盘,中,中放置,的,的物体,的,的质量相等时,，,，横梁,就,就处于水平位置,当横梁,处,处于水平位置时,，,，就表,示,示两盘,中,中物体,的,的质量相等,天平的,两,两臂长,度,度相等,铭,牌,牌,四、天,平,平的使,用,用,使用前,的,的调节,1把天,平,平放在水平,台,台上,游码放在标尺,左,左端的,零,零刻线,处,处,2调节横梁右,端,端的平衡螺,母,母，使指针指在分度盘,的,的中线,处,处，这时,横,横梁平,衡,衡,托盘天,平,平使用,规,规则,:,1、把,天,天平放,在,在水平台,上,上，把游,码,码放在,标,标尺左,端,端零刻度处。,天平的,使,使用方,法,法,2、调,节,节横粱,的,的平衡,螺,螺母，,使,使指针,指,指在分,度,度盘的,中,中线处,，,，这时,横,横粱平,衡,衡。,3、把,被,被测物,体,体放在左盘里，用,镊,镊子向右盘加减砝,码,码并调,节,节游码,的,的位置,，,，直到,横,横梁恢,复,复平衡,。,。,注 意,事,事,项,项,（1）,不,不能超,过,过称量,，,，加减,砝,砝码时,要,要轻拿,轻,轻放。,（2）,不,不能用,手,手加减,砝,砝码。,（3）保持,天,天平干,燥,燥、清,洁,洁，不,能,能直接,称,称化学,药,药品。,物体的,质,质量由,砝,砝码和,游,游码两,部,部分的,示,示数组,成,成分别,读出砝,码,码的质,量,量和游,码,码的质,量,量再将,其,其相加,即,即可,天,平,的读数,1砝码的,示,示数,2游码的,示,示数,55g,3.8g,3将其相,加,加得最,终,终质量,58.8g,天,平,的读数,返回,如何读,出,出游码,示,示数,一同学,称,称量一,木,木块的,质,质量，,其,其步骤,如,如，请,你,你将正,确,确的顺,序,序写出,：,：。,A：,把天平,放,放在一,平,平稳的,水,水平桌,面,面上；,B：调节横,梁,梁右端,的,的平衡,螺,螺母，,使,使横,梁,梁平衡,；,；,C：,把木块,放,放在天,平,平的左,盘,盘中,；,D：,把游码,放,放在标,尺,尺的零,刻,刻线处,；,E,；向天平,右,右盘中,加,加减砝,码,码，然,后,后移动,游,游码，,直,直至天,平,平恢复,平,平衡。,A,D,B,C,E,78.32g,下图是,某,某物体,质,质量的,测,测量结,果,果，请,读,读数：。,1.读出图,中,中天平,所,所示物,体,体的质,量,量,下一题,答,案,案,返回,1.上图天,平,平所示,物,物体的,质,质量是:,5.0g,返回前,页,页,下一题,2.读出图,中,中天平,所,所示物,体,体的质,量,量,答,案,案,下一题,上一题,返回,2.上图天,平,平所示,物,物体的,质,质量是,14.0g,返回前,页,页,下一题,3.读出图,中,中天平,所,所示物,体,体的质,量,量,答,案,案,下一题,上一题,返回,3.上图天,平,平所示,物,物体的,质,质量是,62.2g,返回前,页,页,下一题,4.读出图,中,中天平,所,所示物,体,体的质,量,量,返回,上一题,下一题,答,案,案,4.上图天,平,平所示,物,物体的,质,质量是,58.8g,返回上,页,页,2,用天平,称,称液体,的,的质量,时,时往往,需,需要称,一,一定体,积,积的液,体,体的质,量,量这,时,时就需,要,要我们,测,测出液,体,体的体,积,积，测,液,液体体,积,积的仪,器,器是量,筒,筒或者,量,量杯,量筒,量杯,本实验,中,中盛装,液,液体的,容,容器也,可,可用小,瓶,瓶或烧,杯,杯，烧,瓶,瓶,小瓶,烧杯,烧瓶,实验：,用,用天平,称,称液体,的,的质量,把空烧,杯,杯（或,小,小瓶）,放,放到天,平,平的左,盘,盘中,调节天,平,平重新,平,平衡，,测,测出空,烧,烧杯（,或,或小瓶,）,）的质,量,量m,实验：,用,用天平,称,称液体,的,的质量,在烧杯,（,（或小,瓶,瓶）内,倒,倒入一,定,定量的,液,液体，,用,用天平,称,称出烧,杯,杯和液,体,体的总,质,质量，,设,设它为,M,实验：,用,用天平,称,称液体,的,的质量,将测量,数,数据填,入,入下表,中,中,空烧杯的质量,(,g,),烧杯和液体的质量,(,g,),液体的质量,(,g,),如何测,出,出一滴,水,水的质,量,量？一,枚,枚普通,邮,邮票的,质,质量？,例题,填空题,用天平,称,称出质,量,量是68.2g的药品,应在,天,天平的盘内顺,序,序放它,的,的砝码,是,是；游码,应,应放在位置上,（,（游标,所,所在标,尺,尺的最,大,大刻度,值,值是1g）,50g，10g，5g，2g,0.2g,例题,选择题,下面是,用,用托盘,天,天平称,量,量物体,质,质量的,几,几个步,骤,骤（,）,），,（A）调节横,梁,梁平衡,（B）把天平,放,放在水,平,平桌面,上,上,（C）把游码,放,放在零,刻,刻度线,位,位置,（D）把物体,放,放在左,盘,盘,（E）在右盘,内,内放入,砝,砝码或,移,移动游,码,码，直,至,至横梁,平,平衡,（F）把砝码,放,放回砝,码,码盒,（G）记录称,量,量结果,正确的,顺,顺序应,该,该是,（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）,使用天,平,平时，,为,为什么,要,要把物,体,体放在,天,天平的,左,左盘，,砝,砝码放,在,在天平,的,的右盘,内,内，如,果,果二者,颠,颠倒了,，,，应怎,样,样得出,物,物体的,质,质量？,例题,问答题,例题,解析：因为在,调,调节天,平,平横梁,平,平衡时,，,，游码,是,是放在,横,横梁的,左,左端零,刻,刻度线,处,处，添,加,加砝码,和,和移动,游,游码，,最,最后可,使,使左盘,物,物体和,右,右盘的,砝,砝码共,同,同使得,横,横梁平,衡,衡，因,游,游码向,右,右移动,相,相当于,在,在右盘,内,内增加,砝,砝码，,所,所以物,体,体的质,量,量由砝,码,码和游,标,标读数,之,之和决,定,定，若,物,物体质,量,量为,，,，砝码,质,质量为,，,，,游,游,码,码所示,质,质量为,，,，有,如,果,果左右,盘,盘放颠,倒,倒那么,会,会有,，所以,物,物体质,量,量变为,也就,是,是说如,果,果左右,盘,盘放颠,倒,倒了，,这,这时物,体,体的质,量,量就为,砝,砝码的,质,质量减,去,去游码,所,所示的,质,质量,想一想,今天的,实,实验中,称,称的木,块,块、铁,块,块、铝,块,块，体,积,积大小,是,是一样,的,的，但,它,它们的,质,质量一,样,样不一,样,样？水,、,、酒精,的,的体积,都,都是100ml，但它们,的,的质量,一,一样不,一,一样？,从,从测量,值,值可以,看,看出不,一,一样，,这,这是为,什,什么？,请,请同学,们,们回去,考,考虑,练习,1、一,满,满杯水,结,结冰后,，,，冰将,杯,杯子胀,破,破了，,这,这是因,为,为在水,结,结冰时,（,（,）,）,A、体积变,大,大了B、质量增,大,大了,C、体积和,质,质量增,大,大了D、体积和,质,质量都,减,减小了,2、下,列,列各种,情,情况中,，,，物体,的,的质量,发,发生了,变,变化的,是,是:,、一,根,根被压,缩,缩了的,弹,弹簧,、一,物,物体从,月,月球被,移,移动到,地,地球上,、一,块,块被加,热,热至发,红,红了的,铁,铁块,、不,断,断长高,的,的一颗,树,树,课堂练,习,习:,3.下面关,于,于质量,的,的说法,正,正确的,（,（,）,）,A、质量,是,是物质,的,的大小,B、质量,是,是物体,的,的多少,C、质量,是,是物体,中,中所含,物,物质的,多,多少,D、质量,是,是物体,的,的大小,4.下列说,法,法中正,确,确的是,（,（,）,）,A、登月,舱,舱从地,球,球到月,球,球质量,变,变小,B、1kg铁比1kg棉花的,质,质量大,C、玻璃,杯,杯打碎,后,后，质,量,量不变,D、一杯,水,水凝固,成,成冰后,体,体积变,大,大，质,量,量也,变大,C,C,5.一根铜,棒,棒，在,下,下列各,种,种情况,下,下，它,的,的质量,会,会,发,发,生,生变化,的,的是,（,（,）,）A、把铜,棒,棒加热,到,到100,B、把铜,棒,棒轧成,一,一张薄,铜,铜板C、宇航,员,员反铜,棒,棒带上,月,月球D、用锉,刀,刀对铜,棒,棒进行,加,加工,D,C,6.一壶冷,水,水的质,量,量是2.5kg,放在炉,子,子上烧,开,开,后,后称,得,得其质,量,量为2.4kg，这是,因,因为,（,（,）,）A、由于,温,温度升,高,高了，,所,所以其,质,质量变,小,小了B、质量,不,不会变,小,小肯定,是,是称量,错,错了C、质量,变,变小是,因,因为水,在,在烧开,的,的过程,中,中，部,分,分,水,水,汽,汽化的,结,结果D、以上,说,说法对,都,都不对,7.托盘天,平,平横梁,上,上都有,标,标尺和,游,游码，,向,向右,移动游,码,码的作,用,用是,（,（,）,）,A、相当,于,于向左,调,调节平,衡,衡螺母,B、可代,替,替指针,用,用来指,示,示平衡,C、相当,于,于在左,盘,盘中加,小,小砝码,D、相当,于,于在右,盘,盘中加,小,小砝码,D,8.质量为2105mg的物体,，,，可能,是,是下列,物体中,的,的,（,（,）,）,A、一头大,象,象B、一只苹,果,果,C、一台电,视,视机D、一只,蚂,蚂蚁,B,9.某同学,用,用已调,节,节好的,托盘天,平,平测量,物,物体的,质量，,操,操作情,况,况如图,所示，,其,其中操,作,作错误,的,的是：,（1）_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,（2）_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,物体放,左,左盘砝,码,码放右,盘,盘,用手直,接,接拿物,体,体,10.有一宇,航,航员把,质,质量为3千克的,铜,铜块带,到,到太空,中，则,铜,铜块的,质,质量将_,_,_（变大,、,、变小,或,或,不变）,不变,11.一位同,学,学忘记,调,调节托,盘,盘天平,的,的横梁,平,平衡，,指,指针静,止,止时指,向,向分度,盘,盘中央,刻,刻线的,右,右方，,用,用这架,托,托盘天,平,平称物,体,体的质,量,量，当,天,天平平,衡,衡时，,测,测量出,的,的质量_,_,_物体的,真,真实质,量,量。（,填,填“大,于,于”,“,“小于,”,”或“,等,等于”,）,）,小于,12.用天平,称,称出质,量,量是64.2g的药品,，,，应在,天,天平,的_,_,_盘内顺,序,序放的,砝,砝码是_,_,_,_,_,_,_ ;,游码应,放,放在_,_,_位置上,（,（游标,所,所在标,尺,尺,的最大,刻,刻度值,是,是5g）,右,50g、10g,4.2g,质量,概念：,物体所,含,含物质,的,的多少,，,，用m表示,与物体,的,的形状,、,、状态,和,和位置,无,无关,单位：,千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T),测量工,具,具：,构造,使用方,法,法,1t =1000kg,=,= 103kg,1kg,=,= 1000g,=,= 103g,1g =1000mg= 103mg,两放,放在水,平,平台上,游码放,“,“零”,一调：,调,调平衡,课堂小,结,结：,左物右,码,码,读数：,m物体=m砝码+m游码,谢谢合,作,作,五 .,作,作业,：,：,课本P,:,:117(3,),) (5),