第三章__个案社会工作的

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 个案工作的理论基础,1,实现个案工作的实践经验的理论总结和历史传承,2,推动个案工作的学科化和专业化,3,促进个案工作理论体系的本土化,一、个案工作理论的地位,（一）个案社会工作理论的意义,1.,理论的主要功能,解释某一现象,告知如何行动,预测行动后果,（二）个案工作理论的功能,理论与实务,理论与研究,工作经验 初步观察,归 归,纳 纳,工作指引、提示 设立假说,实 实,践 践,实际工作验证 演绎 验证假说,归 归,纳 纳,理论 理论,理论、实务与研究的关系,解释人的行为与社会过程，使个案社会工作者对将要解决的问题的性质与成因有清楚的认识。,根据对问题的性质与成因的解释，设定社会工作过程的工作目标。,提出一套达到上述目标的实务工作方法、技术和模式。,2.,个案工作理论的具体功能,二、个案工作理论在社会工作中理论中的逻辑地位,1,两大理论,“为社会工作的理论”（,theory for social work,）,“社会工作的理论”（,theory of social work,）,2,两者主要的区别,从内容看,“为社会工作的理论”主要是对人与社会的本质、人的行为与社会运行的机制进行说明。,“社会工作的理论”是对社会工作实践本身的性质、目的、过程与方法等进行说明。,从功能看,“为社会工作的理论”侧重于讨论“如何解释人与社会”的关系，而“社会工作的理论”则侧重于讨论“如何改变人与社会”。,从作用看,“为社会工作的理论”为社会工作实践提供了一套抽象的背景式假设，而“社会工作的理论”则主要是为社会工作实践提供一套具体的行动指南。,从地位看,“为社会工作的理论”在整个理论构架中处于前提的地位，而“社会工作的理论”处于结论的地位。,皮拉利斯等人提出的理论结构模型,理论,抽象,程度,高,低,结构部分,内 容,实 例,宏观理论,对人与社会的本质，人的行为与社会运行机制进行综合性说明。,弗洛伊德主义,马克思主义,结构功能主义,中观理论,（,a,）解释性理论,（,b,）介入模式理,论,对人的行为与社会过程某一方面进行专门解释。,标签理论,儿童发展理论,实践理论,社会工作的具体技术和操作方法。,自然联想法,低批判式提问,三、个案工作的理论基础,1,心理分析学,2,社会系统理论,3,沟通理论,4,行为主义理论,5,认知理论,6,人文主义理论,四、个案工作实施的理论,（一）功能派个案工作,1,功能派的人性论：自我心理学,强调人是自己的创造者，个体行为虽然受潜意识、非理性、早期生活经验等因素的重大影响，但主要是由个人意志决定的。,个体是其行为的决定者与自主者，个人能以意志力量来控制和组织其行为。,2.,社会工作机构的作用,功能派个案工作认为，所有社会工作的目标在于发挥个人、团体和社区的力量，以达成个人满足和社会利益的实现。它认为必须发挥社会力量以发展社会政策、设立社会机构，使社会上所有的人都有达成自我实现的机会。,（,1,）强调机构功能,（,2,）强调社会对个人的责任,（,3,）强调案主的自由选择,4,功能派个案工作的实施特点,功能派个案工作在实施时的最大特点就是重视实施的程序。,功能派认为社会工作服务必须经过“过程”才能完成。,3,功能派个案工作的理论体系,（,1,）“人在情境中”的系统理论,（,2,）心理因素,（,3,）环境因素,（二）心理与社会学派个案工作,1,理论框架,2.,实施的特点,强调专业关系在个案治疗中的作用,重视心理社会调查,重视诊断,治疗方法特殊性,弗洛伊德的人格结构示意图,超我,（需求）意识层,自我,前意识层,（需求）,性,本我潜意识层,（需求）,食物生理需求之驱策力,呼吸水安全,阿德勒的人格理论（,1964,）,最终目标,奋斗成功,依赖自我毁灭,过渡溺爱神经病,不健全,父母提携被忽略,自卑,（三）问题解决学派个案工作,1,问题解决学派的基本假设与理论,问题解决派认为人类生活是一连串问题解决的过程，每个人在日常生活中都需要不断地面对问题，反复运用问题解决的方法获得快乐、报偿、平衡和较好的适应。,假设个人行为的目的和意义，在于获得满足，避免和去除挫折，以维持其前进的平衡。,2.,问题解决学派的解决方法,（,1,）解决案主当前的困难,（,2,）在问题解决过程中，案主通过与社会工作者的不断接触，可以获得人格支持、心理帮助，了解解决问题的方法和利用外部资源的途径。,3.,问题解决学派的特点,（,1,）把问题界定为具体的、可以解决的问题。,（,2,）把协助案主解决问题作为改变案主的入手。,（,3,）把发展人格看成解决问题的自然结果。,（,4,）具有简洁、明了、方便的特点。,（四）行为修正学派个案工作,1.,行为学派个案工作的类别,（,1,）反应制约,（,2,）操作制约,（,3,）社会学习,（,1,）强调可观察的行为。,（,2,）撇开对人内在心理机制的分析诊断，直接从行为着手，作为修正行为的出发点。,（,3,）注重治疗技巧。,2.,行为修正学派个案工作的特点,五、个案工作者的基本素质,1.,个案工作者的知识结构,（,1,）学科知识,（,2,）制度知识,（,3,）技术知识,（,4,）经验知识,2.,个案工作者的实践能力,（,1,）技术能力,（,2,）临床能力,3.,个案工作者的精神素质,（,1,）崇高的社会责任,（,2,）丰富的人文情怀,（,3,）稳定的心理状态,（,4,）勇敢的挑战精神,（,5,）社工的专业特质,a.,健康的自我形象,b.,敏锐的自我意识,c.,建立良好关系的能力,d.,不断成长的意愿,参考文献,童敏：,个案工作的理论基础,，,中国社会工作,1998,年第,6,期,童敏：,个案工作理论的两个基本问题,，,中国青年政治学院学报,2000,年第,5,期,林孟平：,辅导与心理治疗,，上海教育出版社,2004,年版,John,Karter,著、胡玫译：,如何成为心理治疗师,，上海社会科学出版社,2006,年版,Irvin,D.Yalom,著、张怡玲译,给心理治疗师的礼物,，中国轻工业出版社,2004,年版,Jeffrey,A.Kottler,著、林石南等译：,心理治疗师之路,，中国轻工业出版社,2005,年版,John,Mcleod,著、潘洁译：,心理咨询导论,，上海社会科学出版社,2006,年版,何明宝、高民政、朱希峰主编：,走向社工,专业社会工作实录,，上海人民出版社,2004,年版,思考题：,你认为个案社会工作者应当具备哪些基本素质？,个案社会工作的主要理论模式有哪些？你比较赞同哪一种模式？理由是什么？,