1-1分米的认识1(精品)

毫米、分米的认识,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,你知道数学书的长大约是多少吗？,你知道数学书的宽大约是多少吗？,你知道数学书的高大约是多少吗？,先估计,一下,然后记,录下来,再用尺子,量一量,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,1,使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米和分米，建立,1,毫米、,1,分米的长度观念。,2,使学生知道常用的长度单位毫米和分米间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。,3,使学生能估计一些物体的长度，会选择不同的方式进行测量。,4,在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,测量出这支铅笔的长度在,56,厘米之间，比,5,厘米多，还不到,6,厘米，怎么办呢？,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,数一数,1,厘米的长度里有几个小格，长度是多少？,1,毫米有多长呢？,10,毫米,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,量一量你的课桌有多长！,1,，,2,，,3,每段量,10,厘米,课桌的长是,每段最多能量,18,厘米,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,直尺上的一分米,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,分米,10,个,1,厘米长的一段就是,1,分米，也就是,1,分米,=10,厘米。,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,米,分米,厘米,毫米,10,10,10,100,1000,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,这张床的长约为,2,（）,米,这棵树的高约为,8,（）,米,这支笔的长约为,16,（）,厘米,在括号里填上合适的单位,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,（）分米,=80,厘米,600,毫米,=,（）厘米,35,毫米,+25,毫米,=,（）毫米,=,（）厘米,2,分米,=,（）厘米,=,（）毫米,2,米,+3,分米,=,（）分米,=,（）厘米,在下面的括号里填上合适的数,学习,目标,认识,毫米,认识,分米,记一记,练一练,谢谢大家！,