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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎,样,才,是,美,六年级品德与社会,学习目标,1.,建立正确、健康的审美观。,2.,懂得外表美与心灵美的统一对任何人都非常重要。,3.,懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。,美,不,美,议一议,对于我们学生来说，什么是恰当的打扮，怎样打扮才算美？（小组合作完成课本,28,页填空）,同学们的看法：,我赞同的：,我不赞同的：,人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。,俄国著名的作家,契诃夫,说：,同学们看了这个故事有什么感受？小美和小丽这样做对吗？如果是你，你会怎么做？,我们身边还有哪些不美的行为呢？,说一说：,在生活中，我们既要注意,外在的美，更要注意心灵的美。,只有外在美和心灵美统一起来，,才是真正的美。从我做起，从,身边做起，从点滴做起，做一,个真正的美的化身。,小 结：,1、外貌美只能取阅一时，内心美方能经久不衰。,（德）歌德,2、人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。,（俄）列夫托尔斯泰,3、在美的方面，相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适,的动作的美又高于相貌的美。,（英）弗朗西斯培根,名人名言,实践拓展,设计一张,美丽通行证,美的行为,：,1.,2.,3.,4.,可进行精美的图案装饰哦,课堂检测,判断：,1,、我家很有钱，我喜欢怎样打扮就怎样打扮。,2,、把自己打扮成明星的样子那才叫“酷”。,3,、爱美之心，人皆有之。,4,、相貌和衣着的美只是美的一部分。,5,、对于小学生来说，心灵美才是最重要的。,6,、,外表美与心灵美的统一对任何人都非常重要。,7,、我们,小学生的打扮应该做到,干净整洁、美观大方。,8,、一个人的行为能够反映出他的心灵美不美。,收集关于“美”的格言，下节课交流。,实践作业,
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