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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,教师寄语：,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴,蒲松龄 自勉联,清代著名文学家,.,字留仙,一字剑臣,号柳泉,世称,聊斋先生,山东淄川,(,今淄博市,),人。短篇小说集,聊斋志异,的艺术成就达到古代文言小说创作高峰。,意为：一个有志气的人,做事情是一定会成功的,!,【,鉴赏,】,上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故,说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的,决心,.,下联用的是越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的,毅力,.,蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,象这两位人物有不达目的,绝不罢休的精神,.,第四单元,三国两晋南北朝时期,时间：,（220年,589年）,历史特征：,政权分立、南北对峙与,民族融合,本课复习目标,运用列表、填图、分析、比较等方法，从,政治、经济、军事,三个方面来综合复习三国两晋南北朝时期的时代特征。,复习过程,一、政治方面：,1,、,政权分立；,2,、民族融合,1、,政权分立,（1）三国鼎立时期分别是指的哪三个国家？它们分别是由谁在哪一年成立的？都城定在什么地方？,（2）三国分立后，实现统一的是哪个国家？说出它成立的时间、人物、都城，以及统一的时间和标志性事件分别是什么？,最后它被哪个民族所灭，灭亡时间？,220,年,221,年,22,9,年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业,(,南京,),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,（,p,）,三国鼎立的形成,曹操属不属于三国人？,易误点,误以为曹操是三国人 并建立了魏国,魏国的开国皇帝是曹丕，而不是曹操，曹操是东汉末年的丞相，尽管他当时已经在行使皇帝权力，但名义上还不是皇帝。,“三国尽归司马氏”,26,5,年，司马炎改魏为晋，,定都洛阳，西晋建立。,280,年，西晋灭吴（,标志全国统一,）,（1）三国分立后，实现统一的是哪个国家？它成立的时间、人物、都城都在哪里？,（2）统一的时间和标志性事件分别是什么？,（3）最后它被谁所灭，时间是什么？,316年，被匈奴族所灭,魏晋南北朝政权的更迭,魏,蜀,吴,317,年,南朝,西晋,三国鼎立,前秦,东晋建立,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,宋,齐,梁,陈,隋,短暂的统一,南,北,朝,对,峙,淝水之战,北朝,少数民族,成立政权,少数民族,成立政权,陈,在之前学到的知识里面，实现了统一的封建国家有哪几个？,秦、西汉、东汉、西晋,北方少数民族迁往中原,中原汉族迁往江南,图,说,历,史,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。,在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。并标明迁移的种族有哪些？想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？,陈,2、,民族融合,典型事件：,（1）孝文帝的苦恼：孝文帝颁布改革的圣旨不小心被墨水弄脏了，好多地方都看不清楚，你能帮他把空缺的地方补充完整么？,（2）孝文帝改革措施,的影响,是什么？,北魏孝文帝改革,孝文帝的苦恼,：孝文帝颁布改革的圣旨不小心被墨水弄脏了，好多地方都看不清楚，你能帮他把空缺的地方补充完整么？,这些措施的影响是什么？,这些措施促进了民族融合,把都城从平城迁至,在朝廷中必须使用 禁用,官员及家属必须穿戴 服饰；,将鲜卑族的姓氏改为 姓氏；,鼓励鲜卑贵族与,联姻；,采用 的官制、律令；,学习 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。,洛阳,汉语,鲜卑语,汉族,汉族,汉族贵族,汉族,汉族,北魏改革的成功，顺应了历史发展的趋势，在我们之前学过的知识里面，获得成功的改革你知道有哪些么？,春秋时期管仲改革,战国时期商鞅变法,知识升华,子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。,论语,民族的融合不仅促进了文化的交流，也促进了经济的发展。,民族融合,文化交流,经济发展,二、经济发展,南方经济的发展,（1）南方经济发展的,原因,是什么？,（2）南方经济发展的,影响,是什么？,为唐宋时期经济重心的南移奠定了基础。,第一，江南地区自然条件优越；,第二，北人南迁，带去劳动力和先进的生产技术；,第三，江南地区的战乱较少，社会秩序比较安定；,第四，南北方人民的辛勤努力。,典型事件：,从上面的题可以得出结论，江南地区的发展最主要的原因是,北人南迁，带去劳动力和先进的生产技术，,那导致大量人口南迁的原因又是什么呢？,北方战乱频繁,军事,小结,战争,时间,交战双方,结果,影响,特点,官渡,之战,赤壁,之战,淝水,之战,200年,208年,383年,曹操军队,袁绍军队,曹操军队,孙刘联军,前秦军队,东晋军队,袁军大败,曹军大败,前秦大败,为曹操统一北方奠定了基础,为三国鼎立局面的形成奠定了基础,南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件,以少胜多,著名战役图表,在此以前历史上还有哪次战役是以少胜多的？,巨鹿之战,三、军事方面,在学习历史的过程中由于内容复杂，所以提倡多用,表格,的形式来进行归纳、比较，便于记忆与复习。,历史学习小妙招,单元总结四,三国两晋南北朝,时期,政治,经济南方经济的发展,军事,政权分立,民族融合,北魏孝文帝改革,三 国,南北朝,两 晋,官渡之战,淝水之战,赤壁之战,1,北魏孝文帝把都城从平城迁到（）,A、长安 B、许 C、洛阳 D、殷,C,2.,一位同学参加节目，有道题目是“三国时的,第一位皇帝是谁”，她应选择的正确答案是（）,A、诸葛亮 B、曹操 C、曹丕 D孙权,C,3.,标志着西晋实现南北统一的历史事件是（）,A灭蜀 B西晋定都洛阳,C灭吴 D西晋迁都长安,C,4.,建立前秦、灭亡西晋的少数民族分别是（）,A匈奴、氐 B鲜卑、羌,C羌、鲜卑 D氐、匈奴,D,5.“万事俱备，只欠东风”，这句成语出现在（）,A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长平之战 D、巨鹿之战,B,6.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣发汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（）,采用汉姓 改穿汉服 学说汉语,提倡与汉族联姻 发展经济,A、B、C、D、,A,7.,三国时卫温率船队到达夷洲，夷洲在今天的地名是（）,A台湾 B许 C夷洲 D建业,A,8.,唐朝诗人杜甫“功盖三分国，名成八阵图”诗句称赞的是三国时期的哪一位历史人物？（）,A.袁绍 B刘备 C孙权 D诸葛亮,D,9.淝水之战的作战双方是（）,A、东晋和西晋 B、西晋和前秦 C、东晋和前秦 D、南朝和前秦,C,10.结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是（）,A、曹魏 B、东晋 C、西晋 D、前秦,C,11.,迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。其中因接受先进文化而迁都的是（）,A、周平王迁都 B、盘庚迁都,C、北魏孝文帝迁都 D、明成祖迁都,C,12.,东晋南朝时，江南经济得到迅速发展的主要原因是（）,A、南方生产工具先进 B、南方自然条件好,C、北方农民南迁，带来了先进的生产技术,D、南方统治者实行仁政,13.北魏孝文帝改革是以下哪一现象的结果（）,A、民族融合 B、长期分裂 C、连年战争 D、民族矛盾,C,A,材料一,司马迁在史记里是这样描述江南的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。司马迁史记,材料二,江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（ren),则数郡忘饥。丝棉布帛之饶，覆衣天下。宋书,(1)材料一、二分别描述的是哪个时期的经济象？,(2)用一句话概括上述历史现象的变化对我国经济,发展产生的影响。,材料一 描写的是西汉时期的江南 材料二是南北朝时期的江南,为经济重心逐渐南移奠定了基础,有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴,.,蒲松龄撰 自勉联,【,注释,】(1),破釜沉舟：,史记,项羽本纪,：“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心,.”(2),卧薪尝胆：,史记,越王勾践世家,：“吴既赦越,越王勾践返国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也,.”(3),蒲松龄,(1640-1715),：清代著名文学家,.,字留仙,一字剑臣,号柳泉,世称聊斋先生,山东淄川,(,今淄博市,),人,.,幼年有轶才,少年得意,十九岁科考得县、府、道第一,.,自此,专心攻读,希望能博取功名,一酬壮志,.,后终老未得意于科场,屡试不第,七十一岁方援为贡生,.,长期穷愁潦倒,以教书为业,.,一生著作很多,尤其短篇小说集,聊斋志异,的艺术成就达到古代文言小说创作高峰,为后世所称道,.,另有,聊斋诗集,聊斋文集,等,.,蒲松龄聪明颖慧,才智过人,青年时期热衷举业,却“年年文战垂翅归,岁岁科场遭铩羽”,抑郁侘傺,.,为了激励自己不断发愤读书和创作,在压纸用的铜尺上刻上了此联,.,意为：一个有志气的人,做事情是一定会成功的,!,【,鉴赏,】,上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故,说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心,.,下联用的是越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力,.,蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,象这两位人物有不达目的,绝不罢休的精神,.,做任何事情,有了决心和毅力,还会不成功的吗,?,天不负这位有志者,蒲松龄怀着矢志不渝的决心,穷毕生精力著书,取得了卓著的成就,不仅在诗文、词赋、戏曲、俚曲等均有佳作,一部,聊斋志异,更是为古典文学树起一座丰碑,.,幸好腐朽的科举制度没让蒲松龄跨进官场仕途,否则,文学史上将殒灭一颗巨星,.,此联对仗工整,命意含蓄,富有哲理,.,其最大特点在于用典灵活有新意,上下联呼应自然,一气贯下,如行云流水,.,谢谢！,
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