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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,原来是相互关联的,新民中心小学 杜美平,我们知道许多生物都有,特殊的,形态结构,一起去看看吧,！,这些特殊结构，,使得生命世界,更加丰富多彩。,是什么使它们与众不同？,不同环境中的植物,生活在水中的植物和陆地上的植物,观察比较它们的根有什么不同？,浮萍,：水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。,小草，玉米,：都是生活在陆地上的植物，根既要将植物固定在土壤中，又要负责吸收土壤中的水分供植物体生活，因此他们都有庞大的根系。,小草,：直根,玉米,：须根,观察生活在不同地方的陆生植物,比较它们的叶子有什么不同？,仙人掌：生活在缺水的沙漠，为了,减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，,茎绿色、肥厚多汁。承担起光合作,用和储存水分的功能。,松树：生活的区域较为广泛，针形,叶子可以减少水分的蒸发，有利于,保护身体的温度。,香蕉树：生活在水分充足的热带,地区，叶子宽大，更有利于蒸发体,内水分，调节植物的体温。,不同环境中的动物,在,不同环境中生活的动物，,也有,明显不同的形态结构。,观察生活在水里和在空中飞行的动物,比较他们的身体特征有什么相同,和不同？,动物名称 生活环境 身体特征 功能,金鱼 水中 鳃 水中呼吸,鳍 水中游泳,纺锤形 减少水对它的阻力,鸽子 空中 羽毛 保温，防水,骨骼中空 身体轻，便于飞行,长有翅膀 空中飞行,得出的结论：,植物与动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。,拓展园地：,观察图中的动物器官有什么特点？,他们分别有什么作用？,他们适宜生活在什么环境里？,动物组,猫,的脚,有肉垫，在地上跑时发,出的声音较小，不易被捕食对,象发现,；,带钩,的,鸟,爪，,容易抓住树干，,适宜生活在森林中，并有利于,捕捉小动物,；,鸭,的脚,有蹼,，,可以用来划水，,适宜生活在水中,；,植物组,苍耳种子：,上,有刺，在,陆地上生活容易被动物,携带传播,；,莲子：,有较硬的外壳，,可在水中漂流,；,蒲公英种子：,上,有毛,，,容易随风飘移,。,小结,：,生物的,形态结构,与它们所生,活的,环境和生活习性,相关联。,谢谢大家,希望大家像鱼儿一样，在知识的海洋里畅快遨游,
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